过去与未来的芝加哥学派

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作者 安德鲁·阿伯特 杨宇熙(译) +1 位作者 王利平(校) 张正涛(校) 《北京大学教育评论》 北大核心 2025年第1期68-78,188,189,共13页

本文结合作者自身的学术经历,通过回顾芝加哥学派的历史,揭示了芝加哥学派在时空情境、方法论传统和理论创新等方面的持续影响。一代代芝加哥学派的学者正是在回溯芝加哥学派历史的过程中塑造其未来,本文也同样有此期许。置身社会变迁... 本文结合作者自身的学术经历,通过回顾芝加哥学派的历史,揭示了芝加哥学派在时空情境、方法论传统和理论创新等方面的持续影响。一代代芝加哥学派的学者正是在回溯芝加哥学派历史的过程中塑造其未来,本文也同样有此期许。置身社会变迁频繁的当下,作者呼吁构建全新的社会理论,并就社会心理、社会组织、社会生态学三个方面给出对未来芝加哥学派的期待:在社会心理领域,需要关注人格、社会互动理想形态及关于人的意识形态的变革;在社会组织领域,新的挑战在于群体分析的困难性、人口结构改变、消费和工作中年龄模式的动态变化以及由上述变化引出的更广泛问题;在社会生态学领域,需要重新理解“靠近”在社会世界中的含义。最后,作者主张回归芝加哥学派的实证传统,避免学术研究的机械化与过度政治化,倡导扎根资料数据的理论创新。本文既是对芝加哥学派历史的反思,也是对未来研究的纲领性展望。 展开更多

关键词 芝加哥学派 社会心理 社会组织 社会生态学

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环境工程专业实践教学的探索 被引量：13

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作者 李桂菊 刘宪斌 《中国轻工教育》 2010年第1期61-63,共3页

实践教学环节对培养学生的综合能力和科学素质起着重要作用,结合近年来在环境工程专业实践教学中的经验与体会,通过将科研课题引入实验教学,开展综合性、设计性实验,实习环节的改革等,实现了由"教师为主"到"学生为主&qu... 实践教学环节对培养学生的综合能力和科学素质起着重要作用,结合近年来在环境工程专业实践教学中的经验与体会,通过将科研课题引入实验教学,开展综合性、设计性实验,实习环节的改革等,实现了由"教师为主"到"学生为主"的转变、"教师统一安排"到"学生自主设计"的转变、"单一验证实验"到"综合研究实验"的转变、"提交实验报告"到"口头汇报答辩"相结合的转变,使环境工程实践教学更上一个台阶。 展开更多

关键词 环境工程 实践教学 综合性设计性实验

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大学生态文化教育要论 被引量：11

3

作者 高旭国 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期68-70,共3页

在大学开展生态文化教育非常必要,因为生态危机是当今人类面临的最严重的问题,而生态文化则代表了旨在摆脱生态危机的21世纪人类文化发展的新方向,作为现代社会的"知识场"和"思想库"的现代大学,理应成为传播生态文... 在大学开展生态文化教育非常必要,因为生态危机是当今人类面临的最严重的问题,而生态文化则代表了旨在摆脱生态危机的21世纪人类文化发展的新方向,作为现代社会的"知识场"和"思想库"的现代大学,理应成为传播生态文化的"主阵地"。大学的生态文化教育可以从学校管理、教师教学和学生学习等三个层面入手,采取的方式可以多种多样,包括制度措施、组织管理、学科构建、课程整合、课外活动、社会实践等。 展开更多

关键词 大学 生态文化 教育

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大学与社区互动机制对大学生社会实践的作用 被引量：6

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作者 周晨虹 《高校教育管理》 2010年第5期67-71,共5页

随着社区在大学生社会实践教育中的地位与作用日益凸现出来,大学与社区的互动机制已成为大学生社会实践教育中不可缺少的基础条件。大学生社会实践教育的各个环节与进程都需要完善的大学与社区互动机制作为支持与保障。创新大学与社区... 随着社区在大学生社会实践教育中的地位与作用日益凸现出来,大学与社区的互动机制已成为大学生社会实践教育中不可缺少的基础条件。大学生社会实践教育的各个环节与进程都需要完善的大学与社区互动机制作为支持与保障。创新大学与社区互动机制应着重从完善大学与社区之间的目标、合作、管理与保障等互动机制入手。 展开更多

关键词 大学生社会实践 社区 互动机制

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大学教育过程对第一代大学生教育收获有补偿效应吗?——基于A大学CCSS数据的分析 被引量：2

5

作者 翟洪江 李涵 宋婧 《高等理科教育》 2023年第1期70-79,共10页

文章使用A大学“中国大学生学习与追踪调查”数据,分析了教育过程对教育收获的影响在第一代与非第一代大学生之间的差异,进而考察大学教育活动和环境对第一代大学生是否具有补偿效应。研究表明高校的课程、教学对第一代大学生发展具有... 文章使用A大学“中国大学生学习与追踪调查”数据,分析了教育过程对教育收获的影响在第一代与非第一代大学生之间的差异,进而考察大学教育活动和环境对第一代大学生是否具有补偿效应。研究表明高校的课程、教学对第一代大学生发展具有一定的补偿效应,而课外拓展性学习和支持性环境没有补偿效应。高校应加强对第一代大学生的指导与支持,促进第一代大学生深入参与学校各项教育活动,进一步发挥大学教育过程对第一代大学生发展的补偿效应。 展开更多

关键词 第一代大学生 教育收获 教育过程 补偿效应

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浅谈环境工程实验室的开放与管理 被引量：1

6

作者 李良 黄宪升 《黄河之声（科教创新版）》 2007年第7期137-138,共2页

参考近几年有关实验室开放的研究文献，对实验室的开放与管理的研究现状进行了分析。同时，结合自己多年的环境工程实验室管理经验，对实验室开放与管理进行了展望。

关键词 环境工程实验室 开放 管理

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高校廉政文化建设的理念和路径探析 被引量：5

7

作者 林红 刘乃彬 李卿博 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期113-115,共3页

廉政文化是高校文化建设的重要组成部分。如何将廉政文化与校园文化建设紧密结合,发挥地域历史文化等资源、挖掘本校人文积淀、营造有特色的廉政文化氛围,是引廉政文化入高校的根基。文章提出廉政文化入高校的背景,从调动积极性、创建... 廉政文化是高校文化建设的重要组成部分。如何将廉政文化与校园文化建设紧密结合,发挥地域历史文化等资源、挖掘本校人文积淀、营造有特色的廉政文化氛围,是引廉政文化入高校的根基。文章提出廉政文化入高校的背景,从调动积极性、创建廉政氛围、开展文化活动等角度讨论如何创建特色校园廉政氛围。试探究引廉政文化入高校校园的具体举措及意义,给读者以思考。 展开更多

关键词 廉政文化 高校校园 特色廉政

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高校科学探究活动中的风险偏好与形成机制 被引量：11

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作者 阎光才 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2023年第1期83-106,190,共25页

科学探究活动通常存在两种取向,一是在熟悉领域或既有知识和理论框架内的探究,即常规性研究或重复性研究;二是在新领域或突破既有理论框架的探索性研究乃至原创性研究。后者由于偏离常规路线、复杂性高、难度大和周期长等因素,往往面临... 科学探究活动通常存在两种取向,一是在熟悉领域或既有知识和理论框架内的探究,即常规性研究或重复性研究;二是在新领域或突破既有理论框架的探索性研究乃至原创性研究。后者由于偏离常规路线、复杂性高、难度大和周期长等因素,往往面临更高的投入代价和失败风险。人们科学探究风险偏好的形成,源自个人的品格与特质以及社会化建构。调查数据分析研究表明,中国高校教师的探究风险承担水平与其人格特质、自我效能、组织与社会支持以及职业稳定性等存在关联。相对于制度环境,个人因素对探究风险偏好形成有更为显著的影响。因此,国家科学创新活力的整体提升,首要为人的培养,次为人才选拔,终为人才使用,三者环环相扣,互为前提,缺一不可。 展开更多

关键词 科学探究 风险偏好 原创研究 人格 制度环境

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本土民间、民俗艺术资源在高校艺术设计教育中的开发和利用 被引量：9

9

作者 王晓蕾 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期119-121,共3页

民间、民俗艺术有着极强的地域特点,其浓郁的乡土味和历史文化内涵,最易使人产生情感上的认同和回归。其内容与形式上的这种民族性和象征性正是现代中国艺术设计所需的特质元素。黑龙江流域的民间、民俗艺术品类繁多,表现内容丰富,审美... 民间、民俗艺术有着极强的地域特点,其浓郁的乡土味和历史文化内涵,最易使人产生情感上的认同和回归。其内容与形式上的这种民族性和象征性正是现代中国艺术设计所需的特质元素。黑龙江流域的民间、民俗艺术品类繁多,表现内容丰富,审美风格质朴,体现了实用功能与审美价值的统一,形成了崇尚自然的原始、奇特的文化形态。基于地方高等艺术设计教育中民族民间美术教学的现状,以黑龙江流域为例,探讨在高校艺术设计教育体系中合理开发和利用地方民族民间艺术资源的有效途径和方法,研究通过设置地方民间、民俗艺术类课程、加强校企合作的产学研一体化交流平台的建设等方式,促进艺术设计课程体系的更新和完善,为地方高校艺术设计教育特色化办学探索新的可能性。 展开更多

关键词 黑龙江流域民俗 民间艺术资源 艺术设计教育 应用

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知识生产模式变革视角下高校社会服务的现实悖论与能力提升 被引量：13

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作者 王瑜 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第2期47-52,共6页

从知识生产模式变革进程的梳理中我们可以发现其与高校的社会服务职能的变化发展呈现共生演进的关系,并逐步体现出知识生产模式变革过程的特征规律和系统化、分类化的发展趋势。知识生产模式变革中呈现出诸多矛盾特征,其冲突发展使得高... 从知识生产模式变革进程的梳理中我们可以发现其与高校的社会服务职能的变化发展呈现共生演进的关系,并逐步体现出知识生产模式变革过程的特征规律和系统化、分类化的发展趋势。知识生产模式变革中呈现出诸多矛盾特征,其冲突发展使得高校社会服务有悖于应有规律,出现了一定的现实悖论。从兼顾与平衡知识生产模式变革特征的角度出发,能有效提升高校的社会服务能力。 展开更多

关键词 知识生产模式变革 高校 社会服务

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民族文化认同视角下达斡尔族校本课程构建研究 被引量：6

11

作者 德纯 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期116-118,共3页

达斡尔族学生对于达斡尔族文化的认同出现危机,严重影响了达斡尔族文化的传承与创新,在达斡尔族学校教育中构建能够增强学生民族文化认同感的校本课程具有重要意义。达斡尔族校本课程目标应坚持本土性、情境性、生本性,课程内容应体现... 达斡尔族学生对于达斡尔族文化的认同出现危机,严重影响了达斡尔族文化的传承与创新,在达斡尔族学校教育中构建能够增强学生民族文化认同感的校本课程具有重要意义。达斡尔族校本课程目标应坚持本土性、情境性、生本性,课程内容应体现对达斡尔族文化资源挖掘与利用的针对性、系统性、完整性、选择性的特点,课程管理与评价在体现科学合理的同时,还应具有民族特色。健全达斡尔族校本课程构建的理念、激励机制,完善资源利用、实践体验机制,以此整体保障校本课程的构建,从而增强达斡尔族学生的民族认同感。 展开更多

关键词 民族文化认同 校本课程 达斡尔族文化

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大数据视域下的高校网络社区文化建设策略 被引量：6

12

作者 杨咏 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期109-112,共4页

根据当前互联网发展形势,探究了网络大数据在高校网络社区建设方面的价值和技术可行性,分析了当前高校网络社区文化建设所面临的问题和困难,提出了"做好舆论导向监控机制"、"防止文化入侵和垃圾信息产生"、"... 根据当前互联网发展形势,探究了网络大数据在高校网络社区建设方面的价值和技术可行性,分析了当前高校网络社区文化建设所面临的问题和困难,提出了"做好舆论导向监控机制"、"防止文化入侵和垃圾信息产生"、"探索网络社区中的文化传播路径"、"构建良好的社会网络关系"、"做好网络行为监测"等策略。 展开更多

关键词 大数据 高校网络社区 文化建设

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第一代大学生身份、多维数字鸿沟和劳动力市场劣势 被引量：4

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作者 马良 甘崎旭 蔡晓陈 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第1期121-131,共11页

第一代大学生作为我国高校学生的最主要组成部分,是观察和衡量一国教育公平和社会分层的重要标志。基于2017年CHFS数据,通过构建多维数字鸿沟指标,利用Heckman两阶段方法改进了样本选择问题,同时运用Iacobucci中介效应检验方法系统地研... 第一代大学生作为我国高校学生的最主要组成部分,是观察和衡量一国教育公平和社会分层的重要标志。基于2017年CHFS数据,通过构建多维数字鸿沟指标,利用Heckman两阶段方法改进了样本选择问题,同时运用Iacobucci中介效应检验方法系统地研究了第一代大学生在劳动力市场上的表现。研究结果发现,相对于非第一代大学生,第一代大学生在劳动力市场上更倾向于选择被雇佣,而进入自雇市场的概率更低,同时第一代大学生更倾向于签订临时合同,且进入公有单位的概率也更低。进一步研究发现,相对于非第一代大学生,第一代大学生不论是在自雇市场还是在雇佣市场上,都存在明显的收入劣势。中介效应检验发现第一代大学生的二级和三级数字鸿沟是导致劳动力市场劣势出现的重要原因,另外第一代大学生数字鸿沟主要通过降低个体社会网络、信息获取、工作效率以及风险偏好抑制了其在劳动力市场上的表现。文章为探究第一代大学生的长期差异、明晰差异产生的原因以及缩小第一代大学生数字鸿沟的政策建议提供了理论依据。 展开更多

关键词 第一代大学生 数字鸿沟 劳动力市场劣势

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用社会主义核心价值体系推进和谐校园建设方法研究

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作者 朱光钛 余芳 章华云 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第6期129-130,共2页

社会主义核心价值体系是建设和谐校园的核心价值支撑和价值取向。以社会主义核心价值体系理论为指导,正确认识和谐校园建设中存在的问题和困难,找到推进和谐校园建设的方法,和谐校园建设才有实效性。

关键词 社会主义核心价值体系 和谐校园 价值取向

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理论与实践的双元转换:社会工作教育的目标靶向与应用 被引量：7

15

作者 朱志伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第9期147-153,共7页

现阶段,我国的社会工作教育进入了高质量发展的创新阶段,但理论滞后于实践已经成为影响社会工作教育高质量发展的结构性困境。沉浸式教学在连接理论与实践、促进二者的相互转换中发挥着积极作用。社会工作教育改革可以尝试从教师沉浸式... 现阶段,我国的社会工作教育进入了高质量发展的创新阶段,但理论滞后于实践已经成为影响社会工作教育高质量发展的结构性困境。沉浸式教学在连接理论与实践、促进二者的相互转换中发挥着积极作用。社会工作教育改革可以尝试从教师沉浸式“教”与学生沉浸式“学”中作出持续性探索。教师需要从教授内容的多样化与前沿性、教授场景的本土化与社区性、教授方法的多元化与互动性层面进行持续性教学改革;学生则要从自觉吸收专业知识、兼顾专业人文习性、明确任务与过程目标方面进行积极性调适。社会工作教育需要教师沉浸式“教”与学生沉浸式“学”相统一,将理论知识嵌入实践中,与实践者进行反思性对话与融入性探索,与时俱进地创新、完善理论,促进社会工作理论与实践的相互转化。 展开更多

关键词 社会工作教育 沉浸式教学 理论与实践

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我国大学校园设计的文化特色 被引量：1

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作者 岑画眉 陈其兵 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期33-35,共3页

大学校园不仅是开展显性教学活动的地方,更是开展隐性课程教育的场所。在这里,学生会度过2～4年甚至更长的人生旅程,这里的记忆会伴随着他们不断成长,尤其是当知识随着岁月的流逝而逐渐淡化的时候,那种隐性教育传递的内容却会随着时间... 大学校园不仅是开展显性教学活动的地方,更是开展隐性课程教育的场所。在这里,学生会度过2～4年甚至更长的人生旅程,这里的记忆会伴随着他们不断成长,尤其是当知识随着岁月的流逝而逐渐淡化的时候,那种隐性教育传递的内容却会随着时间延长而逐渐增强,对其人生道路的选择产生至关重要的影响。文章通过分析我国大学校园设计中的文化特色,对其影响因素和改善途径进行深入探讨。 展开更多

关键词 大学校园设计 文化 途径 特色

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从系统论看高校创新创业教育的有序与无序 被引量：39

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作者 姚婷 张清 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第1期132-137,共6页

高校创新创业教育是一项复杂的系统工程。在多方主体共同协作下,创新创业教育从孕育到诞生、发展,经历了从无结构到有结构、从无规则到有规则、从不确定到确定、从无序到有序的过程。作为一个开放的系统,创新创业教育面临着日趋复杂的... 高校创新创业教育是一项复杂的系统工程。在多方主体共同协作下,创新创业教育从孕育到诞生、发展,经历了从无结构到有结构、从无规则到有规则、从不确定到确定、从无序到有序的过程。作为一个开放的系统,创新创业教育面临着日趋复杂的环境以及无序发展的风险。剖析创新创业教育存在的问题,消解无序风险,推动有序发展,实现提质增效,是新时代创新创业教育改革的应有之举。创新创业教育改革需从整体着眼,运用动态、系统、发展的观点看待改革发展过程中出现的各种问题,通过重塑系统内部要素和结构的良好秩序,打造无序向有序转化的灵活机制,不断优化教育生态,实现创新创业教育数量有序增长和教育质量不断提升,实现平衡、健康、可持续发展。 展开更多

关键词 创新创业教育 系统 有序 无序

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家庭资本结构会影响本科生批判性思维能力吗——基于全国本科生能力测评的实证分析 被引量：5

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作者 吴永源 沈红 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期56-66,共11页

基于2016年全国本科生能力测评数据,通过家庭经济资本与家庭文化资本的高低交叉分布得到“双低”“低经济-高文化”“高经济-低文化”和“双高”4种家庭资本结构类型,并探讨其与本科生批判性思维能力之间的关系。研究发现:第一,家庭资... 基于2016年全国本科生能力测评数据,通过家庭经济资本与家庭文化资本的高低交叉分布得到“双低”“低经济-高文化”“高经济-低文化”和“双高”4种家庭资本结构类型,并探讨其与本科生批判性思维能力之间的关系。研究发现:第一,家庭资本结构为“双高”和“高经济-低文化”的本科生批判性思维能力显著强于“双低”群体;第二,家庭资本结构为“高经济-低文化”的本科生批判性思维能力显著高于“低经济-高文化”群体,说明相对于家庭文化资本,家庭经济资本更能有效预测本科生的批判性思维能力;第三,不同类型群体的批判性思维能力差异说明,阶层之间表层的资本区隔已经转变为深层的能力区隔。学校应适当转变教育评价方式,关注弱势学生群体的能力发展,以缓解由家庭资本结构带来的负面影响。 展开更多

关键词 家庭资本结构 批判性思维能力 本科生 NACC

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少儿服饰文化活动与少年儿童素质的培养

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作者 茅菁文 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2010年第4期105-108,共4页

以少儿服饰文化实践活动为基础,提出了该活动实施所要坚持的原则:快乐性原则、教育性原则、可持续发展原则;并根据活动对象年龄差异、地域环境差异、个体性格差异讨论了不同的育人途径和指导策略;最后分析了少儿服饰文化活动的成效。

关键词 少儿服饰文化活动 少年儿童素质 快乐性原则 个体需求 自主实践

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