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普通高中拔尖创新人才培养:价值意蕴、现实困境与优化路向 被引量:1
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作者 范涌峰 傅余 《北京教育学院学报》 2025年第5期1-7,共7页
拔尖创新人才是国家发展的重要战略资源。普通高中教育在我国教育体系中起着承上启下的关键作用,对我国培养拔尖创新人才具有独特而重要的价值,但当前我国普通高中拔尖创新人才培养存在政策宏观布局与微观落实的协同困境、“拔尖”异化... 拔尖创新人才是国家发展的重要战略资源。普通高中教育在我国教育体系中起着承上启下的关键作用,对我国培养拔尖创新人才具有独特而重要的价值,但当前我国普通高中拔尖创新人才培养存在政策宏观布局与微观落实的协同困境、“拔尖”异化为“掐尖”的选拔困境、内容片面性和结果遮蔽性的评价困境、横向联动滞碍与纵向衔接断层的培育困境。为此,要健全普通高中拔尖创新人才培养的支持体系,探索兼顾教育质量与公平的选拔体系,构建“动”“静”结合的考评机制,搭建家校社横向共育、大中小纵向贯通的培育机制。 展开更多
关键词 普通高中 拔尖创新人才 人才培养
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日本国家主导的科学高中建设及其政策效能探析
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作者 苗学杰 李珂冰 《比较教育研究》 北大核心 2025年第9期59-69,共11页
日本推进国家主导的科学高中建设,是在国际竞争外源冲击下,以服务国家重大战略为牵引,以支撑国家长远利益为目标,以集成培养科技人才为通道,高位统筹科技人才早期培养的内生战略选择。主要举措包括目标战略引领,提升科学高中统筹管理层... 日本推进国家主导的科学高中建设,是在国际竞争外源冲击下,以服务国家重大战略为牵引,以支撑国家长远利益为目标,以集成培养科技人才为通道,高位统筹科技人才早期培养的内生战略选择。主要举措包括目标战略引领,提升科学高中统筹管理层级和力度;资源集中投放,坚持科学高中国家遴选和支持资源归拢聚合;主体多元协同,动员不同主体形成科技人才培养协同攻关;生态群落营造,以点带面构建科学高中联动体和科技人才孵化集群。日本探索出一条国家支持的由“公平”走向“适才”科学教育新路,催生出一套科技后备人才自主培养体系,对学生科学素养、学习兴趣和未来职业选择产生积极推动作用,形成科技人才培养“战略国家主义”教育范式。 展开更多
关键词 日本 科学高中 国家主导 科技人才
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县域高中发展的结构形态与可持续建设
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作者 司洪昌 李虔 《北京教育学院学报》 2025年第5期15-20,共6页
县域高中是中国基础教育体系的重要支撑力量。当前县域高中的发展呈现“单峰”与“双峰”两种结构形态,“单峰”往往源于自然竞争与资源集聚效应,“双峰”则多是在政策调控与制度干预下形成的结构性均衡。为加强县域高中的可持续建设,... 县域高中是中国基础教育体系的重要支撑力量。当前县域高中的发展呈现“单峰”与“双峰”两种结构形态,“单峰”往往源于自然竞争与资源集聚效应,“双峰”则多是在政策调控与制度干预下形成的结构性均衡。为加强县域高中的可持续建设,在县域之上,国家层面、市域层面已在规范招生制度方面进行政策探索并付诸实践;在县域层面,应从教育资源配置的优化、学校内涵发展和家校社协同等方面系统性打造一个竞争共生的教育生态系统。 展开更多
关键词 县域高中 “单峰”结构 “双峰”结构 教育生态
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科学高中建设的基本逻辑与实践向度
4
作者 李建民 《北京教育学院学报》 2025年第5期8-14,共7页
以科学教育为特色的普通高中即科学高中日渐成为科技创新后备人才培养与高中阶段学校多样化发展的重要牵引极。在教育强国建设的新征程中,需在厘清科学高中建设时代内涵及基本逻辑的基础上,明确定位科学高中建设在高中教育供给体系、人... 以科学教育为特色的普通高中即科学高中日渐成为科技创新后备人才培养与高中阶段学校多样化发展的重要牵引极。在教育强国建设的新征程中,需在厘清科学高中建设时代内涵及基本逻辑的基础上,明确定位科学高中建设在高中教育供给体系、人才培养体系、高质量基础教育体系中的功能定位,锚定科技创新后备人才培养目标,系统优化科学高中建设制度设计,支持科学高中形成切实可行的培养方案和课程方案,健全完善科技创新后备人才培养链条,释放高中教育的战略基点作用。 展开更多
关键词 科学高中 科技创新人才培养 高中阶段学校多样化
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综合高中发展的问题及策略——基于国际经验的研究 被引量:1
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作者 李健 《江苏教育研究》 2025年第1期72-76,共5页
在系统梳理发达国家综合高中发展经验的基础上,深入挖掘我国综合高中发展存在的问题,有针对性地提出综合高中发展的策略:守正创新,坚持在“双轨制”教育体制下举办综合高中;因地制宜,坚持顶层设计与基层探索相结合;灵活多样,建设综合化... 在系统梳理发达国家综合高中发展经验的基础上,深入挖掘我国综合高中发展存在的问题,有针对性地提出综合高中发展的策略:守正创新,坚持在“双轨制”教育体制下举办综合高中;因地制宜,坚持顶层设计与基层探索相结合;灵活多样,建设综合化课程体系;多方协调,深化制度革新。 展开更多
关键词 综合高中 国际比较 办学定位 课程体系
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美国科技创新人才早期选拔与培养探析——基于美国百佳STEM高中案例
6
作者 覃丽君 王敏 葛文婧 《基础教育参考》 2025年第10期3-15,共13页
STEM高中是美国早期选拔和培养科技类拔尖创新人才的重要载体。以美国2024年排行前一百名的STEM高中为研究对象,采用内容分析等方法,对其招生选拔方式、培养特征等进行系统分析发现,STEM高中人才选拔可梳理为基于天赋、基于能力及基于... STEM高中是美国早期选拔和培养科技类拔尖创新人才的重要载体。以美国2024年排行前一百名的STEM高中为研究对象,采用内容分析等方法,对其招生选拔方式、培养特征等进行系统分析发现,STEM高中人才选拔可梳理为基于天赋、基于能力及基于公平原则三大类,而在实际工作中,存在不同类别交叉组合的多样态选拔,且绝大多数学校在招生时都会考虑基于公平原则。其培养特征体现为制定助力个人成长与服务社会相统一的培养目标,贯彻体现先进性的培养原则,开发培养科学素养的课程,实施综合化育人的培养方式等。其保障机制包括政府的政策与资金支持,打造专业化教师队伍与现代化培养空间,以及丰富的社会支持资源等。美国通过STEM高中发现早期拔尖人才并通过多种选拔方式扩大创新人才储备的经验值得借鉴。 展开更多
关键词 科技 创新人才 美国 STEM高中 人才选拔 人才培养
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“四度”问诊与开方:山区农村中学研学旅行之路
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作者 王阔 马晶 黄莉敏 《湖北科技学院学报》 2025年第6期80-87,共8页
研学旅行是新时代教育新形态,是立德树人的重要途径。我国是一个农业大国,山区面积约占全国总面积的2/3(约66.7%),山区农村中学研学旅行举步维艰但未受到学术界关注,在乡村振兴背景下,研学旅行研究应探底山区农村中学,从认知度、认同度... 研学旅行是新时代教育新形态,是立德树人的重要途径。我国是一个农业大国,山区面积约占全国总面积的2/3(约66.7%),山区农村中学研学旅行举步维艰但未受到学术界关注,在乡村振兴背景下,研学旅行研究应探底山区农村中学,从认知度、认同度、实施度、保障度等“四度”面对面地问诊山区农村中学的研学旅行之困,结合“期许度”访谈结果对“四度”之困开出五项良方解决其研学旅行之扰。 展开更多
关键词 “四度” 山区农村中学:研学旅行
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孝文化在基层社会治理中的作用与路径 被引量:1
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作者 鄯爱红 《湖北工程学院学报》 2024年第4期9-15,共7页
作为一种文化,孝是一种精神、理念与习俗,是孝的道德规范、道德行为、道德理念和道德习俗的总称。孝德是个人修养的起点,家庭伦理的支点,社会和谐的纽带,养老服务的补充。孝文化在中国民间有深厚的社会道德与心理基础,经过创造性转化,... 作为一种文化,孝是一种精神、理念与习俗,是孝的道德规范、道德行为、道德理念和道德习俗的总称。孝德是个人修养的起点,家庭伦理的支点,社会和谐的纽带,养老服务的补充。孝文化在中国民间有深厚的社会道德与心理基础,经过创造性转化,可以成为基层社会治理中德治的重要资源。新时代,应直面孝文化在现代社会面临的困境与挑战,探索孝文化发挥作用的新路径。在观念层面,对传统孝文化的内涵进行新时代的阐释;在实践层面,将孝文化融入基层群众的日常生活中;在制度层面,把孝文化与社会治理的政策法律相结合;在运行机制上,形成多元主体的共建共治共享的社会治理新机制。 展开更多
关键词 孝文化 基层社会治理 作用 机制
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试论普通高中课程的学术性与社会化走向——基于美国高中课程改革经验 被引量:1
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作者 岳鑫 杨明全 《基础教育参考》 2024年第10期26-35,共10页
深化基础教育课程改革是推进基础教育高质量发展的重要动力。美国基础教育课程改革在发展进程中体现了由重知识到重实践、再到两者融合的动态过程,总体上表现出动态性、系统性、民主性的主要特征。通过打破年级的“葛雷制”模式,开展全... 深化基础教育课程改革是推进基础教育高质量发展的重要动力。美国基础教育课程改革在发展进程中体现了由重知识到重实践、再到两者融合的动态过程,总体上表现出动态性、系统性、民主性的主要特征。通过打破年级的“葛雷制”模式,开展全、精、深、广的课程设置模式,以及校内外联合培养,构建了美国学术性与社会化相结合的高中课程体系。结合我国高中教育面临的问题与挑战,未来需以系统性教育改革观落实高中课程改革,注重基础课程,突出专业课程的精深度,兼顾语言和人文素养的训练,充分利用校外的社会资源,联动社会力量培育学生。 展开更多
关键词 美国 高中课程改革 科技高中 科技创新人才培养 英才教育
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提供卓越的教育:美国高中教育发展经验 被引量:1
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作者 赖静 曾文婕 +2 位作者 陈鲜鲜 王姝诺 宁欢 《基础教育参考》 2024年第11期16-29,共14页
高中教育对提高国民素质和培养创新人才具有重要意义。近年来,美国政府颁布的三份战略性文件明确了美国高中教育的发展方向。其中,《美国联邦教育部战略规划(2018—2022财年)》聚焦“帮助学生成功并加强美国全球竞争力”,《美国联邦教... 高中教育对提高国民素质和培养创新人才具有重要意义。近年来,美国政府颁布的三份战略性文件明确了美国高中教育的发展方向。其中,《美国联邦教育部战略规划(2018—2022财年)》聚焦“帮助学生成功并加强美国全球竞争力”,《美国联邦教育部战略规划(2022—2026财年)》着眼于“为所有人提供卓越的教育体系”,《制定成功路线:美国STEM教育战略》立足于“让所有美国人终身享有高质量的STEM教育”。为使高中教育发展战略落地,美国出台了系列保障政策和行动计划。其中为提升高中教育质量而采取的行动举措主要包括建立融合标准、开发整合课程、形成教育合力,推动高中阶段普职融通;发展多类高中学校、构建多元课程体系,促进高中教育多样化发展;创办STEM高中学校、培养STEM教育师资、整合STEM教育资源,保障高中STEM教育发展。在具体的创新案例中,马里兰州STEM教育和托马斯高中科技创新人才培养的实践做法是典型代表。整体而言,美国在高中教育发展方面积累的丰富经验对我国高中教育改革有一定的参考价值。 展开更多
关键词 高中教育 美国 教育质量 STEM教育 普职融通
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现阶段我国中等职业教育招生“滑坡”现象的审视与干预 被引量:24
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作者 马欣悦 石伟平 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第11期66-71,共6页
2010年以来,中等职业教育招生数呈现下滑趋势,但是通过对1997—2018年我国中等职业教育规模及经济发展情况的分析发现,中等职业教育招生"波动"既是一种阶段性现象,也具有一定的合理性,同时潜隐着一些扰动中等职业教育稳定发... 2010年以来,中等职业教育招生数呈现下滑趋势,但是通过对1997—2018年我国中等职业教育规模及经济发展情况的分析发现,中等职业教育招生"波动"既是一种阶段性现象,也具有一定的合理性,同时潜隐着一些扰动中等职业教育稳定发展的因素。要有效干预现阶段我国中等职业教育招生"滑坡"态势,则需要研判经济发展态势,主动调整结构,确保中等职业教育稳定发展;坚持质量治理为本,强化产教融合,增强人才培养核心竞争力;积极拓宽生源范围,坚持有教无类,新增中等职业教育生长点;强化制度创新的导向作用,创生激励机制,提升中等职业教育吸引力。 展开更多
关键词 中等职业教育 招生滑坡 中职教育吸引力 制度创新
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立足“六特产业”实现岗、课、赛、证融通——全株玉米青贮品质鉴定技能大赛的开发与实践
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作者 李会菊 赵娜 +1 位作者 杨晓莉 师亚芳 《黑龙江动物繁殖》 2024年第4期63-66,共4页
宁夏地区常用的青贮饲料原料是全株玉米,青贮玉米品质的好坏关系着牛羊的饮食健康和生产性能。宁夏农业学校成功申办了全株玉米青贮品质鉴定技能大赛赛项。通过大赛的实施,体现了“以赛促教、以赛促学、以赛推优”,赛教师风采,匠心普育... 宁夏地区常用的青贮饲料原料是全株玉米,青贮玉米品质的好坏关系着牛羊的饮食健康和生产性能。宁夏农业学校成功申办了全株玉米青贮品质鉴定技能大赛赛项。通过大赛的实施,体现了“以赛促教、以赛促学、以赛推优”,赛教师风采,匠心普育人,推动了校企深度融合,实现了“六特产业”与“岗、课、赛、证”的融通。 展开更多
关键词 六特产业 岗、课、赛、证融通 全株玉米青贮品质鉴定 技能大赛 开发与实践
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有效学校的六个特征 被引量:31
13
作者 姚利民 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期36-40,共5页
近30多年来,国外开展了大量有效学校的研究。本文在综述这些研究发现的基础上,探讨了有效学校的特征,认为国外的研究对我国建设有效学校有参考价值。
关键词 有效学校 特征 有效管理 学校氛围 有效教学 学校建设
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我国中小学择校困境及其对策探析 被引量:4
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作者 金东海 蔺海沣 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2012年第6期132-138,共7页
当前,我国中小学择校现象不仅是教育领域中比较突出的热点问题,也是关系到基础教育公平和均衡发展的难点问题。本文认为,目前我国中小学普遍存在依据考试分数、通过金钱以及行政权力等三种择校形式。在阐述择校现象合理与不足之处的基础... 当前,我国中小学择校现象不仅是教育领域中比较突出的热点问题,也是关系到基础教育公平和均衡发展的难点问题。本文认为,目前我国中小学普遍存在依据考试分数、通过金钱以及行政权力等三种择校形式。在阐述择校现象合理与不足之处的基础上,从政府与社会、学校以及家庭三个层面来分析我国中小学择校现象产生的原因,并据此从政府、学校以及家庭视角提出加大教育经费投入,完善经费保障机制;改善薄弱学校办学条件,缩小校际间办学水平差距;积极吸纳社会力量办学,形成办学主体多元化格局;完善教育评价以及人才选拔制度;加强教师培训,努力提高教师专业发展水平;实施校园质量文化建设工程;家长要改变对传统教育观念的认识以及学生应注重学习主观努力和外在环境之间平衡性等可行性建议与对策。 展开更多
关键词 中小学择校 教育公平 就近入学 教师专业发展 策略思考
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美国营利性私立中小学发展状况与环境分析 被引量:3
15
作者 王伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期43-47,共5页
美国营利性私立中小学是私立学校中的一个较为特殊的群体。在对其进行调查的基础上,结合案例,探讨了营利性与非营利性学校划分的标准,并分析了营利性私立中小学的发展特点和环境因素。
关键词 美国 营利性 私立中小学 发展 环境分析 产权理论 制度环境
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我国综合高中办学模式的反思与构建 被引量:1
16
作者 周明星 周晨 《职教论坛》 2004年第05S期30-32,共3页
综合高中是指在普通教育中引入职业教育的因素或在职业教育中加强文化基础课学习,以培养学生具有综合素质和一定职业技能为目标,具有升学预备教育和就业预备教育双重功能的一种新型的办学模式.我国现存的几种综合高中模式主要有集合式... 综合高中是指在普通教育中引入职业教育的因素或在职业教育中加强文化基础课学习,以培养学生具有综合素质和一定职业技能为目标,具有升学预备教育和就业预备教育双重功能的一种新型的办学模式.我国现存的几种综合高中模式主要有集合式模式、合作式模式、改制武模式、多元式和新建式模式等.本文提出"融合模式"新概念,即培养目标融合,课程设置融合,教学过程融合,教师形态融合. 展开更多
关键词 综合高中 办学模式 集合式模式 合作式模式 培养目标 课程设置
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英国基础教育海外国际学校的发展成效、推进措施及未来挑战 被引量:3
17
作者 孔令帅 郭珺 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第5期88-96,共9页
21世纪以来,全球基础教育海外国际学校发展迅速。其中,英国基础教育阶段的海外国际学校在数量、质量和收益上都处于全球领先地位,显示出卓越的全球竞争力。这不仅与英国本身具备的文化、教育等方面的软实力以及语言方面的先天优势有关,... 21世纪以来,全球基础教育海外国际学校发展迅速。其中,英国基础教育阶段的海外国际学校在数量、质量和收益上都处于全球领先地位,显示出卓越的全球竞争力。这不仅与英国本身具备的文化、教育等方面的软实力以及语言方面的先天优势有关,也与英国政府的宏观统筹、宣传与支持有关,还与举办者的多元办学模式以及海外国际学校在具体实践中探索的多元课程和教育理念有关。然而,日益激烈的国际市场竞争、频繁爆发的国际和地方危机、教师的缺乏和流失都为英国基础教育阶段海外学校的发展带来了巨大的挑战。近年来,我国政府部门也开始鼓励基础教育“走出去”。英国海外国际学校发展的经验,可以为我国基础教育海外办学在地点的选择、战略的布局和师资的保障上提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 英国 基础教育 海外国际学校 教育国际化
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医学院校大学生就业指导课程体系构建的研究 被引量:4
18
作者 陈敏 李强 +3 位作者 杨泰 沈焕泉 李嘉 王莹 《中国科教创新导刊》 2011年第35期97-98,共2页
医学院校大学生就业指导课程的开设对提升医学生的就业竞争力具有积极作用,目前就业指导课程体系建设尚存在一些问题。本文从加强医学院校大学生就业指导课程的师资队伍建设、构建就业指导的课程内容与教学方法、保证就业指导课程的条... 医学院校大学生就业指导课程的开设对提升医学生的就业竞争力具有积极作用,目前就业指导课程体系建设尚存在一些问题。本文从加强医学院校大学生就业指导课程的师资队伍建设、构建就业指导的课程内容与教学方法、保证就业指导课程的条件保障等方面阐述了医学院校大学生就业指导课程体系构建的策略。 展开更多
关键词 就业指导 课程体系 教学模式 构建
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当前我国中考改革亟须厘清的四个问题 被引量:1
19
作者 岳建军 刘磊 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2012年第2期211-216,共6页
当前我国许多地方都在进行中考改革,人们对于这些改革的意见不一,评价也不一。要研究中考改革,必须厘清下面四个与改革密切相关的焦点问题:考不考?考什么?怎样考?怎样招?只有厘清了这四个问题,中考改革才能取得实效。首先,初中阶段的毕... 当前我国许多地方都在进行中考改革,人们对于这些改革的意见不一,评价也不一。要研究中考改革,必须厘清下面四个与改革密切相关的焦点问题:考不考?考什么?怎样考?怎样招?只有厘清了这四个问题,中考改革才能取得实效。首先,初中阶段的毕业和升学所需要的评价与筛选功能决定了现阶段中考不能取消;其次,考试科目的设置一定要能够促进学生全面素质的发展,考试内容的难易度设计一定要合理;再次,在中小学阶段不适合采用开卷考试以及文科综合和理科综合的考试方式,以防止过早地形成文理分科现象,从而影响学生基础知识的全面掌握;最后,无论采用何种招录方式都要注意公平性。 展开更多
关键词 中考改革 学业水平考试 综合素质评价
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关于综合高中问题的学习与思考 被引量:3
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作者 刘国瑞 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第9期7-12,共6页
关键词 综合高中 学制 课程设置 办学模式 学校管理
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