关于选修课教学管理的几个问题

1

作者 顾吉祥 《江苏教育研究》 2000年第10期55-56,共2页

关键词 中学 选修课 教学管理 课程体系

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中学研究性活动课内容的构建与实践 被引量：5

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作者 曹冬林 《教学与管理（中学版）》 2000年第11期14-17,共4页

关键词 中学 研究性活动课 构建 实践

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在活动中学习──山东省初中活动课教学能手评选听课随想 被引量：1

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作者 陶安军 《山东教育》 2000年第17期47-47,52,共2页

关键词 初中 活动课教学 听课 山东

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在选修课教学中焕发学生探究—创新的活力

4

作者 苏曦泓 《江苏教育研究》 2000年第10期64-64,共1页

关键词 选修课 教学过程 学生 创新活力

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精心设计劳技课课堂结构

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作者 刘勋祥 《湖北教育》 2000年第10期46-46,共1页

中学劳技课教学是劳技教育的主渠道,要搞好课堂教学,推进素质教育,除了遵循教学规律进行教学外,还必须精心设汁好课堂教学结构。 劳技课具有鲜明的动手操作的实践性特点,因而其课堂教学可设计“五环节”教学结构,现简述如下:

关键词 中学 劳动技术课教学 课堂教学 教学设计

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“探索学习”教学研究

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作者 杨洪 《教育科学论坛》 2000年第3期48-49,共2页

关键词 中学 活动课程 探索学习 教学问题

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浅谈活动课中教师的“导”

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作者 邹定文 《湖北教育》 2000年第5期45-45,共1页

活动课是以充分而有特色地发展学生基本素质为目的,以学生必需的直接经验和综合性信息为主要内容,按照特定活动项目和活动方式,让学生在实践中发挥其自主性、创造性、实践性,培养学生兴趣、爱好和特长,促进学生德、智、体、美、劳全面... 活动课是以充分而有特色地发展学生基本素质为目的,以学生必需的直接经验和综合性信息为主要内容,按照特定活动项目和活动方式,让学生在实践中发挥其自主性、创造性、实践性,培养学生兴趣、爱好和特长,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的新型课程。要教好这门新型课程,就必须研究探讨它的教与学。 展开更多

关键词 中学 活动课教学 教学方法 学生能力培养

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遵循活动课特点 积极组织学生参与

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作者 王辉 《湖北教育》 2000年第11期44-45,共2页

一、活动设计,尊重学生的兴趣爱好,注意留给学生发展的空间 教师备课时必须把握住活动课特点,将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到:活动课的设计思路要以学生现实的需要和兴趣为依据,以留给学生创造空间为目的。如体育活动课《... 一、活动设计,尊重学生的兴趣爱好,注意留给学生发展的空间 教师备课时必须把握住活动课特点,将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到:活动课的设计思路要以学生现实的需要和兴趣为依据,以留给学生创造空间为目的。如体育活动课《巧用小垫子》 展开更多

关键词 活动课 学生 教学原则 创造精神培养

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《信息科技》学科特点及教学策略初探

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作者 顾斌 《上海电教》 2000年第3期14-17,共4页

关键词 中学 《信息科技》课程 教学策略 教学方法

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活动课教学学科化倾向探析

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作者 胡克芹 《教育科学论坛》 2000年第3期43-45,共3页

关键词 中学 活动课教学 教学实践

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“重点高中活动课教学系列研究”阶段研究报告

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《教育科学论坛》 2000年第3期37-39,共3页

关键词 重点高中 活动课教学 研究报告

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活动课实施中需要解决的几个认识问题

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作者 袁光大 《教育科学论坛》 2000年第3期39-41,共3页

关键词 中学 活动课教学 教学改革

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跨学科“专题研究”活动课的实践与思考

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作者 熊秋霞 《教育科学论坛》 2000年第3期41-43,共3页

关键词 中学 专题研究活动课 教学实践

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关于信息技术课程整合的理论思考 被引量：75

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作者 何克抗 《人天科学研究》 2001年第1期5-10,共6页

关键词 中小学 信息技术课程 学习方式 创造性思维

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选修课与学生个性发展

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作者 谭志成 《江苏教育研究》 2000年第10期57-58,共2页

关键词 选修课 学生 个性发展 中小学 教学

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活动课教学问题与范式初探

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作者 高远才 《教育科学论坛》 2000年第4期48-49,共2页

关键词 中小学 活动课教学 教学实践 教师素质

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对中小学信息技术课教学的再认识

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作者 张远帆 《人天科学研究》 2001年第1期11-12,共2页

关键词 中小学 信息技术课教学 教学模式

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自然学科实验教学课题研究报告

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作者 蒋克品 《实验教学与装备》 2000年第3期13-14,共2页

关键词 中学 自然学科 实验教学 教师素质 人才培养

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在高中尝试开设传统文化修养课

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作者 何兆基 《教育文汇》 2001年第2期17-17,共1页

关键词 高中 传统文化修养课 教学方法 素质教育

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领扶放—自然科学实验课堂教学模式初探

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作者 孟纪忠 《实验教学与装备》 2000年第3期22-23,共2页

关键词 自然科学实验课 课堂教学 教学模式 教学实践

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