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中外理科实验教学比较与思考 被引量:8
1
作者 林长春 彭蜀晋 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2001年第2期70-73,共4页
关键词 中学 理科实验教学 教学改革 创新精神培养
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科学教育本科专业学科教育类课程体系与教学内容的构建 被引量:2
2
作者 林长春 兰觉明 +2 位作者 曹静 曹书梅 许应华 《重庆文理学院学报(自然科学版)》 2009年第2期78-81,共4页
在探讨科学教育本科专业学科教育类课程体系与教学内容构建原则的基础上,构建了由科学教学理论课程模块、科学教学技能课程模块、科学教学实践课程模块的课程体系,提出了科学课程与教学论、科学实验教学研究、科学教学设计与教学技能训... 在探讨科学教育本科专业学科教育类课程体系与教学内容构建原则的基础上,构建了由科学教学理论课程模块、科学教学技能课程模块、科学教学实践课程模块的课程体系,提出了科学课程与教学论、科学实验教学研究、科学教学设计与教学技能训练及科学教学实践等主干课程的教学内容构架. 展开更多
关键词 科学教育 本科专业 学科教育课程 教学内容
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研究性学习活动的设计与实施 被引量:28
3
作者 高剑森 《学科教育》 北大核心 2001年第2期7-10,共4页
随着新课程计划的实施 ,作为培养创新精神和实践能力的研究性学习活动已在不少省市展开 ,为了避免活动的盲目性 ,本文就研究性学习活动设计与实施中的目标、内容。
关键词 高中 物理教学 研究性学习 学习目标 学习评价
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开发助教型多媒体课件提高中学物理课堂教学效率 被引量:1
4
作者 丁革民 陈峰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第9期75-77,共3页
本文以助教型中学物理多媒体课件为研究对象 ,探讨了助教型中学物理多媒体课件的教学功能以及对提高课堂教学效率的意义 。
关键词 中学物理 多媒体课件 课堂教学 教学效率
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在中学推行啦啦队运动的可行性分析 被引量:2
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作者 陆晶晶 张鹏飞 《体育师友》 2009年第2期63-64,共2页
啦啦队运动是一项集健身、娱乐、艺术、表演于一体的体现青春活力、健康向上、团结合作团队精神的新兴运动项目,对全面提高中学生素质,促进体育的发展等都起到良好的推动作用。本文结合啦啦队运动的项目特点及其对中学生的教育价值,... 啦啦队运动是一项集健身、娱乐、艺术、表演于一体的体现青春活力、健康向上、团结合作团队精神的新兴运动项目,对全面提高中学生素质,促进体育的发展等都起到良好的推动作用。本文结合啦啦队运动的项目特点及其对中学生的教育价值,分析在中学推行啦啦队运动的可行性。 展开更多
关键词 中学 啦啦队 推行 可行性
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谈创新教育的物理问题教学法 被引量:4
6
作者 费宏 《教学研究》 2000年第2期178-179,共2页
针对中学阶段教学中创新教育的特点,采用创新教育与传统教育比较的手法,结合物理教学所涉猎的问题,围绕课堂教学讨论了创新教育的概念及欲解决的问题,并对如何开展创新教育展开了讨论。
关键词 中学 素质教育 创新教育 物理教学
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坚持实施STS教育 努力实现素质教育目标——中学物理教学实施STS教育的研究与实践 被引量:3
7
作者 熊春玲 《学科教育》 北大核心 2001年第2期11-14,共4页
文章论述了中学物理教学中实施科学、技术、社会 (即STS)教育的意义 。
关键词 素质教育 中学 物理教学 STS教育
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初中科学教师科学本质观的现状调查 被引量:5
8
作者 曹静 林长春 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第5期124-128,共5页
科学本质观是当今科学教育研究与改革关注的重要课题。本文从"科学世界观"、"科学探究"以及"科学事业"三个维度就初中科学教师对科学本质的理解开展了调查。调查结果发现,教师对科学知识和科学方法之间... 科学本质观是当今科学教育研究与改革关注的重要课题。本文从"科学世界观"、"科学探究"以及"科学事业"三个维度就初中科学教师对科学本质的理解开展了调查。调查结果发现,教师对科学知识和科学方法之间的关系、科学家角色、科学发现的过程等认识存在一定的局限性。提出了促进初中科学教师科学本质观发展的建议。 展开更多
关键词 科学本质 科学教师 初中教师
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培养学生进行生活化的物理探究实验的策略 被引量:10
9
作者 王中元 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2008年第1期95-99,共5页
科学探究是物理课程的重要内容,在实际实施时存在一定的困难。生活化的物理探究实验是科学探究的一个重要方面。通过真实录像事例,吸引学生对生活化的物理探究实验的注意;通过生动的实验演示,激发学生对生活化的物理探究实验的兴趣;通... 科学探究是物理课程的重要内容,在实际实施时存在一定的困难。生活化的物理探究实验是科学探究的一个重要方面。通过真实录像事例,吸引学生对生活化的物理探究实验的注意;通过生动的实验演示,激发学生对生活化的物理探究实验的兴趣;通过课堂实验教学,引导学生对生活化的物理探究实验的参与;通过提出生活中的问题,指导学生对生活化的物理探究实验的研究等方面来阐述培养学生进行生活化物理探究实验的策略。 展开更多
关键词 生活 物理 探究实验 培养策略
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在物理教学中培养学生的创造能力 被引量:1
10
作者 奚小网 《机械职业教育》 2000年第11期27-27,共1页
关键词 物理教学 创造能力培养 学生 训练 逆向思维
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论物理学史在物理教学中的作用 被引量:4
11
作者 冯伟 《文山师范高等专科学校学报》 2004年第3期266-269,共4页
文章首先从皮亚杰的建构主义的发展观以及库恩、科恩的科学革命论阐述了中学物理教学中引入物理学史的理论依据 ,然后结合新课程标准详细分析了中学物理教学中引入物理学史的作用 。
关键词 中学物理教学 物理学史 作用
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物理教学中“问”的技艺
12
作者 董瑞新 王崇光 +1 位作者 安学立 高学喜 《教育探索》 北大核心 2000年第11期55-55,共1页
关键词 物理 教学活动 学生能力培养
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非常规物理实验的教学演示 被引量:2
13
作者 王中元 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2012年第4期79-82,共4页
非常规物理实验是物理实验教学的重要课程资源,通过对非常规物理实验概念和实验演示特点的分析,进一步提出非常规物理实验教学演示的策略。
关键词 非常规物理实验 特点 教学 演示
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普通高中物理课程改革的研究报告 被引量:2
14
作者 邹兴华 《学科教育》 2000年第4期7-10,共4页
由于学科课程目标的“划一化” ,使学生的个体差异问题得不到解决 ,学生的认知、情感 ,知识和能力的协调发展难以实现 ,本文着眼于物理学科课程结构改革 ,进行物理学科的分层次教学 。
关键词 高中物理 课程改革 分层次教学
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中学物理实验设计思想探讨 被引量:1
15
作者 邱学云 《文山师范高等专科学校学报》 2004年第2期169-172,共4页
物理实验是一门重要的基础课 ,是培养学生观察现象、发现问题、解决问题和提高动手能力的重要环节 ,因此进行中学物理实验设计思想探讨就很有必要 ,文章主要从教师和学生的角度对物理实验设计思想进行探讨。
关键词 物理实验 创新意识 实验现象 设计思想
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中学理科教学中的人文精神教育 被引量:1
16
作者 辛继湘 《郴州师范高等专科学校学报》 2000年第5期100-102,共3页
中学理科教学也具有人文精神的教育功能 ,它要求中学理科教师除了精通专业知识外 ,还必须具有高度的人文教育意识 ,广博的文化素养 ,注重自身的精神示范作用 。
关键词 中学 理科教学 人文精神教育
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促进手脑结合 培养创新能力——关于物理实验教学的实践与思考 被引量:1
17
作者 孙大君 《学科教育》 2000年第2期26-29,共4页
本文以陶行知先生的生活教育理论为指导 ,从实验教学的实践性、启发性、探索性、自主性等方面论述了培养创新能力的问题。
关键词 物理 实验教学 创新能力培养
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物理教学中学生学习能力的培养 被引量:1
18
作者 唐锡炳 《山东教育》 2000年第14期23-25,共3页
关键词 物理教学 学生 学习能力培养
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模拟法求解不同环境下单摆的固有周期
19
作者 张继才 徐宝伟 《河北理科教学研究》 2000年第3期28-30,共3页
关键词 中学 物理教学 模拟法 单摆 固有周期
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与滑轮(组)相关的五类综合题
20
作者 张友金 《数理化解题研究(初中版)》 2000年第8期34-34,46,共2页
关键词 中学 物理 滑轮 综合题 归类分析
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