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如何利用新编《世界近代现代史》教材培养学生: 1; 作者张芸玲《中学历史教学研究》 2000年第2期27-28,共2页; 长期以来,历史被当作一门纯记忆的学科。教科书上涉及的所有内容都要求学生记住。超负荷的记忆量既助长了学生思维的惰性,又难以培养学生的历史思维能力,妨碍了学生素质的提高。; 关键词《世界近代现代史》教材教学能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

也谈中考历史三轮复习法: 2; 作者李芝《中学教学参考》 2011年第3期73-73,共1页; 中考历史复习时间紧,任务重,在短短的时间内如何提高复习的效率和质量,是每个九年级历史教师和学生都关心的问题。为此,我根据自己多年的教学经验结合大家的做法,总结了一套行之有效的复习方法——中考历史三轮复习法,以供大家参考。; 关键词三轮复习法历史教师中考复习时间教学经验复习方法九年级学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

充分挖掘教材的内在思想因素发挥《世界历史》教学的德育功能: 3; 作者贾凡《天津市教科院学报》 2000年第2期52-53,共2页; 历史课的知识教育和思想教育是一致的,这种一致就是历史课科学性和思想性的统一,观点和材料的统一.因此,在教学过程中, 通过对历史基础知识的讲授来进行思想教育,是历史课教学进行思想教育的根本途径.; 关键词《世界历史》教学德育思想教育人生观价值观; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考备考“三轮复习法”: 4; 作者任立志许爱军《中学俄语》 2007年第3期26-26,共1页; “三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和考前适应性复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合。; 关键词三轮复习法高考备考全面学习点面结合适应性考前; 在线阅读下载PDF 职称材料

对新编世界近现代史中历史事件和人物评价的理解与思考: 5; 作者吴卫江《中学历史教学研究》 2000年第2期29-29,共1页; 随着时代的进步,历史科学迅速发展,人们思想观念日益更新,因此,国家教委对原来的《世界近现代史》课本进行修订,并于96年秋季开始使用,尽管新编教材在使用过程中,广大师生有不少看法,但大家认为新教材的框架、思路及改革的方向是完全正... 展开更多; 关键词世界近现代史历史事件人物评价教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

完整系统把握　“三轮复习法”──兼谈对世界近现代史“二战”部分的复习: 6; 作者郝英娥《延安教育学院学报》 2000年第2期24-26,共3页; “三轮复习法”是教师在高三历史复习备考中普遍采用的方法。正确运用“三轮复习法”，必须做到“基础知识系统化，系统知识要点化，知识要点题型化”，即“一轮”一个层次，“一轮”一个台阶。只有这样，才能克服三轮复习的简单重复，... 展开更多; 关键词三轮复习法世界近代史高中历史; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何理解“资本主义世界体系”: 7; 作者徐维升柏德支《中学历史教学研究》 2000年第2期30-31,共2页; "资本主义世界体系"这一历史概念贯穿于整个世界近代现代史内容之中,是重点、难点内容,对学生构建历史知识网络体系是至关重要的。第一,要理清"资本主义世界体系"的结构特点。; 关键词世界近代现代史教材分析网络体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考物理收尾复习中的情景归纳与方法提炼: 8; 作者陈汉军《物理教学》 2007年第4期35-36,30,共3页; 高考物理复习通常采用三轮复习法，前两轮一般是按部就班地先复习考纲中知识技能目标中的基本要求，再将力、热、电、磁等知识板块打乱，以物理情景为主线，把所涉及的不同知识板块的概念和规律串在一起进行综合运用．但是至第三轮复习... 展开更多; 关键词三轮复习法高考物理提炼归纳第三轮复习物理复习技能目标物理情景; 原文传递

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