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我国普通高中思想政治课教材比较研究 被引量:4
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作者 谷贤林 王敏泽 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第9期46-49,共4页
:1997年秋季在二省一市使用的普通高中思想政治课新教材与以往教材相比 ,在指导思想、培养目标、教学内容等方面都更切合普通高中的实际和学生发展的实际。普通高中在实施新教材时需要转变教育思想 。
关键词 普通高中 思想政治课 教学内容 教材比较 中国
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简论思想政治课教学方法审美化 被引量:2
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作者 卢卫林 《教育探索》 北大核心 2004年第1期73-74,共2页
随着时代的发展,思想政治课也在不断地革故鼎新,但教育效果往往欠佳。溯本求源,除外在因素的影响外,关键还是其自身原因,即教学不得法,缺乏审美化倾向。因此,教学方法审美化是思想政治课教学方法改革的有效途径。思想政治课教学方法审... 随着时代的发展,思想政治课也在不断地革故鼎新,但教育效果往往欠佳。溯本求源,除外在因素的影响外,关键还是其自身原因,即教学不得法,缺乏审美化倾向。因此,教学方法审美化是思想政治课教学方法改革的有效途径。思想政治课教学方法审美化的表现形式,一是教学方法的多样化,二是教学方法的形象化;思想政治课教学方法审美化的实施基础,一是教师要有较高的审美能力,二是教师必须具备良好的语言修养。 展开更多
关键词 思想政治课教学 教学方法 审美教育 教学改革 教学内容 中学
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增进师生心理相容 提高政治课教学实效 被引量:1
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作者 邹建良 《教育探索》 北大核心 2000年第7期37-38,共2页
关键词 政治课教学 教学质量 教学过程 师生关系
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利用心理效应,提升高三政治复习课效率 被引量:1
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作者 秦小萍 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2011年第4期54-56,共3页
所谓心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律,是某种人物或事物的行为或作用引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事物一样,它具有积极与消极两方面的意义。因此,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,将... 所谓心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律,是某种人物或事物的行为或作用引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事物一样,它具有积极与消极两方面的意义。因此,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,将有助于培养学生的学习兴趣和求知欲望,培养学生顽强学习的意志品质,提升学习能力。 展开更多
关键词 心理效应 高三政治 利用 复习课 效率 连锁反应 学习兴趣 心理现象
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源于生活 重视基础 培养能力——人教版义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》(七年级上)教材特色 被引量:1
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作者 富兵 《中小学教材教学(中学文科)》 2003年第10期12-16,共5页
《历史与社会》课程是这次课程改革的亮点和难点,如何在课程实施中体现《基础教育课程改革纲要(试行)》基本精神和素质教育的要求,整合人文社会科学相关知识,促进学生整体地、历史地认识社会,有效地进行公民教育,教材编写至关重要。我... 《历史与社会》课程是这次课程改革的亮点和难点,如何在课程实施中体现《基础教育课程改革纲要(试行)》基本精神和素质教育的要求,整合人文社会科学相关知识,促进学生整体地、历史地认识社会,有效地进行公民教育,教材编写至关重要。我们教材编写组在结构设计、内容表述、呈现方式等方面进行了初步探讨尝试,具体内容如下。 展开更多
关键词 人教版 义务教育 课程标准 实验教科书 《历史与社会》 教材特色 初中 能力培养
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趣味教学在应用写作教学中的运用 被引量:3
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作者 周俊玲 《广州市财贸管理干部学院学报》 2005年第1期54-57,共4页
趣味教学是调动学生学习积极性、主动性,激发良好学习动机,培养学习兴趣的有效措施。在应用写作教学中恰当运用趣味教学这一方法,适时生"趣",可以达到较好的教学效果。
关键词 应用写作教学 趣味教学 运用 学习积极性 学习动机 有效措施 学习兴趣 教学效果 主动性 “趣” 学生
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以研讨课引领高三政治复习教学的探索 被引量:2
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作者 储昭柏 《基础教育研究》 2011年第1期49-50,52,共3页
常常可以看到这样一个现象,在新课程改革后,许多教师的高三政治复习教学中惯有的少、慢、差、费的低效运转问题,仍然没有得到根本改变。为此,我校推行新课程高三政治复习研讨课活动,调动集体智慧打磨精品课堂,提升教师对复习教学... 常常可以看到这样一个现象,在新课程改革后,许多教师的高三政治复习教学中惯有的少、慢、差、费的低效运转问题,仍然没有得到根本改变。为此,我校推行新课程高三政治复习研讨课活动,调动集体智慧打磨精品课堂,提升教师对复习教学整体的驾驭能力,增强新课程高三政治复习课的实效,实践证明这是一种切实可行的策略。 展开更多
关键词 高三政治 复习教学 研讨课 新课程改革 政治复习 集体智慧 驾驭能力 复习课
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思想政治课教学中的研究性学习初探 被引量:2
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作者 徐彩霞 《中小学教材教学(中学文科)》 2003年第1期26-28,共3页
一、研究性学习的含义及在思想政治课教学中的实践背景(一)研究性学习的含义创新精神和实践能力是新世纪对人才的要求。
关键词 思想政治课 教学 研究性学习 创新精神 实践能力 素质教育 学习方式
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完善高校思想政治理论课课程建设的思考 被引量:1
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作者 郑太升 《济源职业技术学院学报》 2011年第4期83-85,共3页
高校思想政治教育既十分重要,又相当难做,尤其是在市场经济的条件下,我国高校的思想政治理论课程建设还不能完全适应新时期社会发展需求,必须从师资队伍建设、课代表制度完善、教学方法改革等几方面加以完善与改进。
关键词 思想政治理论课 课程建设
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概率中易混淆概念的对比思考
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作者 潘佩 黄静 《高中数理化》 2006年第6期6-8,共3页
关键词 易混淆概念 概率题 对比 实际应用问题 解题能力 排列组合 高考 考生
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板书设计中的四个误区
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作者 丁世杰 赵维欣 《政治课教学》 2000年第7期32-33,共2页
关键词 初三 思想政治课 板书设计 四个误区
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2012年高考“生活与哲学”命题特点及其启示
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作者 张家如 《考试(高考文科版)》 2012年第8期33-34,共2页
1.2012年高考政治"生活与哲学"试题主要特点 (1)命题立意:坚持"三维一体",体现课改导向。试题充分考虑知识、能力、情感态度与价值观三维目标的有机统一,体现了新课改的价值取向。首先,试题注重对基础知识尤其是主干知识的考查... 1.2012年高考政治"生活与哲学"试题主要特点 (1)命题立意:坚持"三维一体",体现课改导向。试题充分考虑知识、能力、情感态度与价值观三维目标的有机统一,体现了新课改的价值取向。首先,试题注重对基础知识尤其是主干知识的考查。其次,试题强调对学科能力的考查,凸显探究性。如安徽卷38-2题以"为推进社会主义核心价值体系建设,某网站开设‘思想道德论坛',引起网友关注"为背景, 展开更多
关键词 高考政治 命题特点 哲学 生活 社会主义核心价值体系 三维一体 主干知识 学科能力
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人教版《历史与社会》教材编写说明
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作者 韦志榕 《中小学教材教学(中学文科)》 2003年第10期6-11,共6页
《历史与社会》是此次基础教育课程改革新开没的一门综合课程,我们可以借鉴的经验有限。同时, 《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)》追求一种全新的综合理念,即它不是按领域划分的学科群,而是把相关学科内容按照一定的逻辑线索重... 《历史与社会》是此次基础教育课程改革新开没的一门综合课程,我们可以借鉴的经验有限。同时, 《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)》追求一种全新的综合理念,即它不是按领域划分的学科群,而是把相关学科内容按照一定的逻辑线索重新整合起来的课程。因此,与其他分科课程教材相比,这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。面对新课程和新教材的挑战,我们教材编写组“以学生发展为本”的课程理念为指导,在课程内容的整合、表达方式创新等方面,进行了有益的探索。 展开更多
关键词 人教版 《历史与社会》 教材编写 义务教育 课程标准 结构设计 初中
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高三政治二轮复习策略
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作者 鲍勇为 《考试(高考文科版)》 2013年第2期45-46,共2页
高三二轮复习,是在一轮复习的基础上,对教材内容进行整合,对高考知识点进行巩固和强化的过程,是考生能力和学习成绩大幅度提升的关键时期。现就政治学科的二轮复习,谈谈我的看法。
关键词 复习策略 高三政治 二轮复习 教材内容 学习成绩 政治学科 知识点 高考
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与化学键有关的几组易混淆概念的导析
15
作者 张保定 《高中数理化》 2016年第17期61-62,共2页
化学键作为物质结构中的重要理论知识,是中学化学教学的重要内容.既是《必修2》的内容,也是《选修3》的基础.通过这部分知识的学习,不仅可以使学生对所学元素化合物知识进行综合、归纳,形成初步的化学理论,为继续学习化学打下基础,还可... 化学键作为物质结构中的重要理论知识,是中学化学教学的重要内容.既是《必修2》的内容,也是《选修3》的基础.通过这部分知识的学习,不仅可以使学生对所学元素化合物知识进行综合、归纳,形成初步的化学理论,为继续学习化学打下基础,还可帮助学生进一步认识物质结构的知识、化合物的形成及化学反应的本质.但由于化学键知识的理论性较强, 展开更多
关键词 化学键 易混淆概念 元素化合物知识 中学化学教学 物质结构 继续学习 化学理论 化学反应
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转变观念,提高高三政治课堂效率的有效途径
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作者 秦小萍 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2014年第5期58-59,共2页
理念是行动的先导,要提高课堂教学效率,首先要从转变课堂教学的观念开始。笔者在高三政治教学中对原有的教学观念作了改变,在教学中收到了意想不到的效果。
关键词 高三政治 课堂效率 课堂教学效率 教学观念 政治教学
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别样的复习,别样的收获
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作者 殷红梅 《作文成功之路》 2018年第3期8-8,共1页
德国工人哲学家狄慈根曾说:“重复是学习之母。”学期末,考试临近,学生学的知识有的已经遗忘,这时,我们有必要组织学生对全册书进行有条理的复习。那么,究竟如何指导学生做好语文复习工作,我一直在实践中不断地探索。下面,结合自己的教... 德国工人哲学家狄慈根曾说:“重复是学习之母。”学期末,考试临近,学生学的知识有的已经遗忘,这时,我们有必要组织学生对全册书进行有条理的复习。那么,究竟如何指导学生做好语文复习工作,我一直在实践中不断地探索。下面,结合自己的教学实践,浅谈自己在学期结束复习时的一些做法。 展开更多
关键词 复习工作 教学实践 哲学家 学生 学习 期末 考试 语文
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政治课堂上“生物”
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作者 陈敏 《福建教育》 2004年第01B期51-52,共2页
关键词 学习效率 政治教学 高二 哲学常识 新课导入 教学设计
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2000年考文科综合卷的特点与导向:关于2000年高考文科综合卷的特点及江苏考
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作者 谢树平 《政治课教学》 2000年第10期27-30,共4页
关键词 高考文科综合卷 政治试题 2000年 江苏 教学
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把握广东高考政治新趋势,及时调整2012年备考策略
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作者 黄怡婧 《广东教育(高中版)》 2011年第7期97-98,共2页
试题命制思路渗透研究性学习理念,重视考查学生的探究能力,已经成为近年来高考改革的"风向标"。此特点在2011年广东高考文综试题中的表现尤为突出,本文拟从探究题的特点、解题技巧谈谈2012年的备考策略。
关键词 高考政治 备考策略 广东 研究性学习理念 调整 试题命制 探究能力 高考改革
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