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1
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培养未来数学学习者的课程愿景与实施路径——中国与加拿大数学课程标准比较研究 |
白颖颖
张雪芳
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《课程·教材·教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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基于生成式人工智能的小学语文跨学科作业设计研究 |
张慧山
俞向军
应兰兰
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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3
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在地文化视角下小学语文古诗跨学科项目式学习设计研究 |
季繁超
姚晴晴
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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4
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当前中小学法治教育存在的问题及解决对策 |
李红勃
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
29
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5
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中小学校长培训要注意的几个问题 |
马雪莹
张迪
穆新参
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《咸阳师范学院学报》
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2009 |
2
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6
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高考录取“分数线”辨析 |
王明镇
姚伟明
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
1
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7
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小学语文“四结合”教改试验研究教学效果对广东地区试验学校汇报表演赛的分析与研究 |
谢幼如
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《电化教育研究》
北大核心
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1997 |
2
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8
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基于标准的课程设计:选择和组织学习经验 |
朱伟强
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《中小学管理》
北大核心
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2008 |
2
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中学历史教育研究2022年度报告——基于2022年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析 |
徐赐成
沈琰琰
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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10
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古诗词鉴赏能力探析 |
熊十华
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《延安职业技术学院学报》
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2017 |
4
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中学生物课程资源开发利用调查和分析 |
张烈
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《贵州师范学院学报》
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2010 |
1
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12
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如何在英语教学中进行文化知识渗透 |
张东
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《边疆经济与文化》
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2010 |
2
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课改需要促进学业质量提升的评价系统——建立学业质量测评系统的重大意义与价值 |
张民生
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《基础教育课程》
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2009 |
1
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语文课堂教学应发挥学生主体性 |
李乾明
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《重庆三峡学院学报》
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2001 |
1
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对构建阅读教学新模式的有益探索——曹永鸣《丰碑》第二课时教学纪实与评析 |
于志强
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《黑龙江教育（高教研究与评估）》
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2000 |
2
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深度学习实施的背景、原因及教学建议 |
王有鹏
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《江苏教育研究》
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2021 |
2
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儿童立场：拓展性阅读的起点与归宿——以统编小学语文教材第二学段课文为例 |
陈玲
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《江苏教育研究》
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2019 |
2
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以科学探究能力培养为主的无机化学课程改革 |
许世红
何丽君
徐飞
王永红
李生英
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《新校园（上旬刊）》
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2015 |
0 |
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19
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明确要求 服务课堂——《福建省初中学科教学与考试指导意见·化学》解读 |
黄丹青
陈启新
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《福建教育》
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2017 |
0 |
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20
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守正创新 引领方向——评《中国教育名家与语境教学发展》 |
吉咸乐
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《连云港师范高等专科学校学报》
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2016 |
0 |
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