农村小学推广小班化教育的思考 被引量：13

1

作者 杨勇 宗树兴 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期38-43,共6页

目前我国农村小学已普遍凸显了小班规模现象,而且随着社会发展,这一现象有进一步强化的趋势,这为实施小班化教育提供了可能。在实施小班化教育过程中,要充分认识其意义,也要正视其困难,采取积极措施,争取社会支持,以提高教育质量,实现... 目前我国农村小学已普遍凸显了小班规模现象,而且随着社会发展,这一现象有进一步强化的趋势,这为实施小班化教育提供了可能。在实施小班化教育过程中,要充分认识其意义,也要正视其困难,采取积极措施,争取社会支持,以提高教育质量,实现义务教育均衡发展。 展开更多

关键词 农村小学 班级规模 小班化教育 对策

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提高低收入家庭学生学习成绩的教育典范——美国“KIPP”学校的产生与发展述评 被引量：9

2

作者 陈瑶 洪明 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第9期5-8,共4页

美国知识就是力量(KIPP)学校致力于提高贫困家庭的学生的学习成绩,在十几年的发展历程中已经取得卓越的成绩。KIPP学校推行新3R理念,为学生开设了多样化的课程,并注重教学绩效,对教师建立了激励机制。但是,由于KIPP学校的主要目的是提... 美国知识就是力量(KIPP)学校致力于提高贫困家庭的学生的学习成绩,在十几年的发展历程中已经取得卓越的成绩。KIPP学校推行新3R理念,为学生开设了多样化的课程,并注重教学绩效,对教师建立了激励机制。但是,由于KIPP学校的主要目的是提高学生的学习成绩,因此其中还存在许多缺陷。 展开更多

关键词 KIPP 学校概况 特许学校 美国

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教育问责的方式:西方的经验及启示 被引量：9

3

作者 刘兴春 刘文萍 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第9期53-56,共4页

西方教育语境中的教育问责是一种常态化、制度化的"问",即要求相关责任人对行为或事件做出描述、解释、证明。为了有效地问责,西方发达国家构建了多种问责方式,这些方式都有自己的理念和假设,以及相应的问责工具,问责的层次... 西方教育语境中的教育问责是一种常态化、制度化的"问",即要求相关责任人对行为或事件做出描述、解释、证明。为了有效地问责,西方发达国家构建了多种问责方式,这些方式都有自己的理念和假设,以及相应的问责工具,问责的层次、对象、主体、后果也不同。阐释西方教育问责的涵义、方式和流程,对我国构建教育问责制有一定的参考意义。 展开更多

关键词 教育问责制 责任 问责方式

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学校变革:现代学习型学校制度建设研究 被引量：7

4

作者 杨天平 陈光祥 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期125-128,共4页

学校变革是当今时代的一个主题,建立现代学校制度则是学校变革的核心内容。现代学校制度是对现代企业制度的创造性移用,其内容包括现代学校的产权制度、组织制度和管理制度三方面。进行学校变革,可以从学校与政府关系的重新定位、学校... 学校变革是当今时代的一个主题,建立现代学校制度则是学校变革的核心内容。现代学校制度是对现代企业制度的创造性移用,其内容包括现代学校的产权制度、组织制度和管理制度三方面。进行学校变革,可以从学校与政府关系的重新定位、学校内部治理结构的改革以及学校与社会、家庭关系的重建三个层面入手,以构建学习型学校作为学校变革的基本策略。 展开更多

关键词 现代学校制度 学校变革 学习型学校

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区域协调发展与政府体制变迁的制度分析 被引量：14

5

作者 张玉 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2005年第9期75-80,共6页

区域发展状况与政府的体制变迁密切相关。区域非均衡发展是经济市场化过程中的“自在状态”,而区域不协调发展则是政府进行强制性制度变迁的“自为状态”,也是对“元制度预设”价值目标的“偏离”。通过一元回归模型y=-ax+b的分析,我们... 区域发展状况与政府的体制变迁密切相关。区域非均衡发展是经济市场化过程中的“自在状态”,而区域不协调发展则是政府进行强制性制度变迁的“自为状态”,也是对“元制度预设”价值目标的“偏离”。通过一元回归模型y=-ax+b的分析,我们认为,中国区域不协调发展的表现形式是“行政主导下的板块式经济”,但其实质是地方政府体制变迁滞后于经济发展的步伐,构建实现区域协调发展的制度基础是“复合行政”,其运行过程受到政治效率合法性、组织效率合理性和职能效率有限性的制约。 展开更多

关键词 区域协调发展 政府体制 板块式经济 复合行政

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公立学校的公共性问题 被引量：9

6

作者 康永久 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2005年第9期112-116,共5页

公立学校具有公共性。但近现代公立学校制度本身也暗藏着导致学校非公共化的离心力量,这些力量动摇了人们对公校公共性的认同。而新中国公立学校的公共性问题比西方尤其突出:它处于褊狭的公与私的二元对立之中,并没有能够包容“私”;它... 公立学校具有公共性。但近现代公立学校制度本身也暗藏着导致学校非公共化的离心力量,这些力量动摇了人们对公校公共性的认同。而新中国公立学校的公共性问题比西方尤其突出:它处于褊狭的公与私的二元对立之中,并没有能够包容“私”;它注重形式上的“公”(公有、国办、共管等),忽视实质意义上的“公”(公平、多元、共享)。改革开放削弱了极左政治对公立学校的控制。然而,危及公立学校公共性的教育供给与需求的矛盾依然存在。学校目标的繁杂和寻租行为的泛滥进一步加剧了公立学校的认同危机,致使其道德基础受到严峻挑战。对公立学校的行政管制有再次被强化的趋势。而在我们看来,导致公立学校公共性变异的关键变量,还是它们所处的非竞争性的制度环境。 展开更多

关键词 公立学校 公共性 离心力量 增量私有化

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民国中央视学机构的历史考察 被引量：1

7

作者 吴长宏 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2011年第3期126-130,共5页

作为现代教育督导之滥觞,民国视学制度纵向沿袭历史传统,横向借鉴西方经验,形成了一套比较完备的体系。其中央视学机构从定员到置署,从裁撤机构到增冗人员,制度不断完善。尽管在执行过程中,视导人员徇私舞弊等丑陋现象时有发生,但民国... 作为现代教育督导之滥觞,民国视学制度纵向沿袭历史传统,横向借鉴西方经验,形成了一套比较完备的体系。其中央视学机构从定员到置署,从裁撤机构到增冗人员,制度不断完善。尽管在执行过程中,视导人员徇私舞弊等丑陋现象时有发生,但民国时期构建的教育督导体系为推动民国教育革新和发展确实发挥了一定作用。 展开更多

关键词 视学 机构 民国 督学

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城乡义务教育均等化的制度保障 被引量：1

8

作者 陈冲 《安徽职业技术学院学报》 2011年第3期69-72,共4页

城乡义务教育不平衡的现状有其深层的制度根源。在推进城乡义务教育均等化的过程中,要努力突破制度障碍,完善制度设计,实现制度创新,可以通过拓宽义务教育经费保障渠道、改善义务教育资源分配格局、消除户籍制度所引起的福利差异、建立... 城乡义务教育不平衡的现状有其深层的制度根源。在推进城乡义务教育均等化的过程中,要努力突破制度障碍,完善制度设计,实现制度创新,可以通过拓宽义务教育经费保障渠道、改善义务教育资源分配格局、消除户籍制度所引起的福利差异、建立评测反馈机制等措施为城乡义务教育均等化的实现提供制度保障。 展开更多

关键词 城乡 义务教育均等化 障碍 制度保障

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美国中小学的学生管理及其启示——兼论我国走班制背景下的班主任制 被引量：1

9

作者 黄正平 《现代中小学教育》 2017年第8期82-85,共4页

美国中小学班级规模小,小学一般采取教师包班制,中学阶段有采取包班制的,但更多地采用教师分科制。所以,尽管也是班级授课制,但美国中小学没有设"班主任",学生的思想或心理问题由专业人员负责。班主任是我国现代学校制度的产... 美国中小学班级规模小,小学一般采取教师包班制,中学阶段有采取包班制的,但更多地采用教师分科制。所以,尽管也是班级授课制,但美国中小学没有设"班主任",学生的思想或心理问题由专业人员负责。班主任是我国现代学校制度的产物,具有中国教育特色。一些学校以"走班制"为名,取消行政班和班主任是缺乏文化自信的表现。学习借鉴美国中小学学生管理的一些做法,应在学生管理工作中,牢固树立和践行"以生为本"的教育理念;在价值多元化背景下,要切实加强和改进学校德育工作;在实行"走班制"背景下,要不断加强和改进班集体建设和班主任工作,创新和完善班主任制度。 展开更多

关键词 美国中小学 学生管理 班主任

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关于贯彻新《普通高等学校学生管理规定》的几点思考 被引量：1

10

作者 赫崇飞 《新乡师范高等专科学校学报》 2006年第2期146-147,共2页

从思想政治工作、学生管理工作理念、学生管理的法治化以及学生管理队伍建设等方面讨论了如何贯彻新<普通高等学校学生管理规定>.

关键词 高等学校 高校学生 高校学生管理

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中国基础教育的成功之路及改革的着眼点

11

作者 柳海民 赵宏义 《现代中小学教育》 1995年第1期13-17,共5页

中国基础教育的成功之路及改革的着眼点柳海民，赵宏义［编者按］《中国教育改革和发展纲要》核心内容是“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。目前中国中小学教育改革方兴未艾，现时中小学教育质量是高是低呢？本刊自本期起，... 中国基础教育的成功之路及改革的着眼点柳海民，赵宏义［编者按］《中国教育改革和发展纲要》核心内容是“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。目前中国中小学教育改革方兴未艾，现时中小学教育质量是高是低呢？本刊自本期起，就如何定性定量分析中小学教育质量、... 展开更多

关键词 教育质量 中国基础教育 师范教育 中小学教育 成功之路 教学为主 中小学教师 个性发展 “三基” 独立生活能力

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国外中小学合作教学模式探析

12

作者 张颖 周成海 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2019年第1期4-7,共4页

合作教学目前已经在国外的中小学教学中形成了一套成熟的教学理论和策略体系。它能有效地改善课堂的教学氛围,促进学生非认知品质等方面的发展,并能提高学生的学业成绩。国外的合作教学在实践中已经发展出多种模式,其中以双重模式、平... 合作教学目前已经在国外的中小学教学中形成了一套成熟的教学理论和策略体系。它能有效地改善课堂的教学氛围,促进学生非认知品质等方面的发展,并能提高学生的学业成绩。国外的合作教学在实践中已经发展出多种模式,其中以双重模式、平行教学模式、流动站模式、学习风格模式和主讲与补充模式最为典型。这五种合作教学模式在教师角色分配、教学流程等方面各具特点。充分了解国外合作教学的典型模式,可为我国中小学课堂教学改革提供一定借鉴. 展开更多

关键词 国外合作教学 教学模式 教师专业发展 学生能力提升

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甘肃省职业教育市场化价值分析

13

作者 朱进有 邵璀菊 《卫生职业教育》 2008年第2期22-24,共3页

甘肃省经济发展的广阔前景和巨大市场空间，为其扩大职业教育专业规模创造了条件。适应职业教育市场化发展要求，充分发挥政府、企业行业、职业学校的整体协调功能，改变职业教育供需不对称、职业教育供给总量不足、资源利用效率低的现... 甘肃省经济发展的广阔前景和巨大市场空间，为其扩大职业教育专业规模创造了条件。适应职业教育市场化发展要求，充分发挥政府、企业行业、职业学校的整体协调功能，改变职业教育供需不对称、职业教育供给总量不足、资源利用效率低的现状，提升社会对职业教育的认知度，提高劳动者的综合素质，是甘肃省职业教育市场化的必然要求。 展开更多

关键词 甘肃省 职业教育 市场化 价值分析

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努力办好人民满意的山区农村教育

14

作者 李军 《湖南教育（上旬）（A）》 2014年第7期22-23,共2页

党的十八大提出了“努力办好人民满意的教育”的战略目标,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对“优先发展教育”的坚定决心。当前,我们正在开展群众路线教育实践活动。教育作为民生之首,联系群众最广泛,服务群众最直接。因此,我... 党的十八大提出了“努力办好人民满意的教育”的战略目标,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对“优先发展教育”的坚定决心。当前,我们正在开展群众路线教育实践活动。教育作为民生之首,联系群众最广泛,服务群众最直接。因此,我们践行群众路线,就要把群众的期盼作为努力的方向,把人民群众的满意作为工作的最高标准。 展开更多

关键词 山区农村教育 人民满意 优先发展教育 教育实践活动 群众路线 教育事业 联系群众 服务群众

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使教育教学工作走上规范化轨道

15

作者 董祥智 《湖北教育》 1996年第Z2期16-17,共2页

国家教委新近颁布的《小学管理规程》(以下简称《规程》),是学校实施内部管理的一部重要法规。它反映了我国小学管理的成功经验,明确了国家对小学管理的要求,为小学依法治校进一步提供了法的依据。贯彻执行《规程》,必将加强小学管理的... 国家教委新近颁布的《小学管理规程》(以下简称《规程》),是学校实施内部管理的一部重要法规。它反映了我国小学管理的成功经验,明确了国家对小学管理的要求,为小学依法治校进一步提供了法的依据。贯彻执行《规程》,必将加强小学管理的法治力度,增强管理的科学性、针对性和可操作性,进一步推进规范化管理的进程,有效地提高学校管理水平。 学校是培养教育人才的场所,教育教学是它的主要活动,其活动状态直接影响着培养人才的质量。因此,过去政府颁行的关于小学管理的规定,对此都十分重视,都用较多的条文和文字提出了明确要求。但是,由于历史原因,过去颁行的《规程》、《条例》都有失偏颇,存在明显的缺陷。这部《规程》的第三章,对教育教学工作的规定就比较全面,既反映了学校工作规律,又满足了当前学校工作的需要。主要表现有以下几点: 展开更多

关键词 教育教学工作 德育工作 规范化 小学管理 管理规程 教育教学活动 教学大纲 “校长负责” 课程计划 教学质量

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古代科举制对当代廉政文化的启示——以考试腐败问题为切入点

16

作者 袁韵 《浙江万里学院学报》 2012年第5期28-32,共5页

当前公务员考试、研究生考试等各级各类考试中存在的腐败现象,是各种腐败问题中最为民众关注、也最令人痛心疾首的问题。我国是世界上最早采用考试形式选拔官吏的国家,现代西方国家的文官考试制度正是肇端于中国古代的科举制度。对古代... 当前公务员考试、研究生考试等各级各类考试中存在的腐败现象,是各种腐败问题中最为民众关注、也最令人痛心疾首的问题。我国是世界上最早采用考试形式选拔官吏的国家,现代西方国家的文官考试制度正是肇端于中国古代的科举制度。对古代科举制的得失利弊进行深入的考察和反思,继承和发扬科举文化的"至公"精神,对于我们今天的廉政文化建设有着重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 科举制度 廉政 至公 考试 腐败

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教育行政价值异化及其现代性复归

17

作者 王振朋 《齐齐哈尔工程学院学报》 2009年第2期5-10,共6页

教育行政价值异化是教育行政在运行过程中潜在的偏离教育行政价值目标的趋势和状态,在此趋态中教育行政价值的主体与客体产生分裂,呈现出与价值目标对立的异己力量并对其预期意图发生背离和对抗。本文通过探讨教育行政价值及其异化的基... 教育行政价值异化是教育行政在运行过程中潜在的偏离教育行政价值目标的趋势和状态,在此趋态中教育行政价值的主体与客体产生分裂,呈现出与价值目标对立的异己力量并对其预期意图发生背离和对抗。本文通过探讨教育行政价值及其异化的基本理论揭示其内在逻辑,寻求异化的现代性复归模式。 展开更多

关键词 教育行政 教育行政价值 异化 现代性复归

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就近入学制度的逻辑建构与发展 被引量：6

18

作者 何庄 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第10期63-66,共4页

就近入学制度作为义务教育阶段基本的入学方式在现代国家中已形成了共识,但本初意义的就近入学制度正日益暴露出其自身的缺陷,完善其逻辑发展成为急需解决的重大课题。文章沿着就近入学制度的逻辑发展轨迹从就近入学制度的本体内涵、就... 就近入学制度作为义务教育阶段基本的入学方式在现代国家中已形成了共识,但本初意义的就近入学制度正日益暴露出其自身的缺陷,完善其逻辑发展成为急需解决的重大课题。文章沿着就近入学制度的逻辑发展轨迹从就近入学制度的本体内涵、就近入学制度的一般救济方式、就近入学制度的特殊救济方式三大逻辑层次进行系统分析,力图建构一个外延宽广的就近入学制度的逻辑体系。 展开更多

关键词 就近入学 择校 义务教育 流动性人口 教育券

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高校分配制度改革探讨 被引量：2

19

作者 黄萍 《高等建筑教育》 2007年第2期144-146,共3页

收入分配制度改革是人事制度改革的一项重要内容。文章就高校收入分配改革的历史和现状,取得的经验和成果进行了简单的回顾与分析,并就新一轮收入分配改革进行了探讨。

关键词 人事分配制度改革 效率 公平

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唐宋社会变迁视野下的学校教育 被引量：1

20

作者 刘春涛 《曲靖师范学院学报》 2011年第5期118-121,共4页

唐宋时期是我国的社会大变革时期,其间,政治、经济、文化等社会各方面都发生了重大变化,如科举制的演变、土地私有制的进一步发展、宋代理学的产生等,而这些变化对唐宋时期学校的兴废,宋代学田制的产生,理学思想对书院兴盛的作用等产生... 唐宋时期是我国的社会大变革时期,其间,政治、经济、文化等社会各方面都发生了重大变化,如科举制的演变、土地私有制的进一步发展、宋代理学的产生等,而这些变化对唐宋时期学校的兴废,宋代学田制的产生,理学思想对书院兴盛的作用等产生广泛影响。所以,唐朝学校教育发展到宋朝,在学校教育的管理上、官学教育的内容上、蒙学教材的编写上、书院制度的发展上等都发生了很大变化。 展开更多

关键词 唐朝 宋朝 学校教育

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