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基于新质教育理念的中小学绿色教育管理生态体系的构建 |
陆文泽
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《教书育人(校长参考)》
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2025 |
1
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2
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数字赋能高质量,智慧深耕“新学堂” |
李雪梅
杨艳新
马虹宁
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《四川教育》
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2025 |
1
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3
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全球视野下中国“国际教育”现代性本质及其实现 |
滕珺
马健生
石佩
安娜
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
12
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4
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美国“设计思维融入课堂教学项目”研究 |
林琳
沈书生
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
23
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5
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农村基础教育培养目标“内卷化”解析 |
于翠翠
朱成科
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2010 |
16
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6
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义务教育均衡发展背景下农村学校规模对教育质量的影响 |
赵丹
曾新
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
9
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7
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协同育人:日本“社区学校协同总部”的生成动因、政策举措与保障机制 |
王国辉
杨红
孙越
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《天津市教科院学报》
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2025 |
0 |
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8
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资源融合:乡村小规模学校治理的破茧与突围 |
高雪其
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《教书育人(校长参考)》
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2025 |
0 |
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9
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全球科技竞争背景下的中小学科学教育改革探析 |
李俊俊
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《教书育人(校长参考)》
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2025 |
0 |
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10
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学校引领“教联体”建设所存在的问题与行动方略 |
雷宇豪
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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11
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面向21世纪中小学课程教材改革的研究与实验 |
吕达
张廷凯
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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1996 |
5
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12
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教育改革的整体设计与协同推进 |
罗生全
靳玉乐
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
10
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13
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新型城镇化下对城市义务教育资源承载力的省思 |
丁学森
邬志辉
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
12
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14
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跨学科实践:核心素养导向下中小学课程改革的路径分析 |
陈文博
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《教书育人(校长参考)》
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2025 |
0 |
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“驻校轮值+”模式与家庭文化的融合路径探索——上海市崇明中学附属东门中学家校社协同实践研究 |
王建兵
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《中小学校长》
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2025 |
0 |
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16
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职普融通教育的蜕变与发展前景思考——以四川天府新区综合高级中学为例 |
胡友洲
黄芳
王鸿凯
邬利萍
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《教育科学论坛》
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2025 |
0 |
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17
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辩证、耦合与进路:中小学教育的“新质之变” |
张显国
杨力
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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18
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信息化背景下乡村中小学教师教育资源整合能力提升路径 |
姚海琴
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《教书育人(校长参考)》
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2025 |
0 |
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19
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澳大利亚教师减负政策的实施与启示 |
张念
黄德发
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《中小学校长》
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2025 |
0 |
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20
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“党建+德育”模式下探索高校志愿服务育人的策略探析 |
贾夕曚
刘金春
左小文
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《新潮电子》
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2025 |
0 |
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