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德国小学美术教育的导向、特征及启示 |
周琼
张帆
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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美术教材插图质量评价指标体系构建 |
李健
李彬彬
宋乃庆
杨贤艺
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《教育与教学研究》
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2026 |
0 |
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3
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马年祝福里的核心素养落地 |
金陵
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《中国信息技术教育》
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2026 |
0 |
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4
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文化语境中的音乐教学3.0:从渗透、融合到创生 |
黄美华
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《江苏教育》
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2026 |
0 |
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5
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新课标背景下音乐大单元教学设计策略探究 |
万亚
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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6
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指向核心素养培育的小学美术欣赏教学实践探索 |
徐敏
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《上海课程教学研究》
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2026 |
0 |
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7
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统整理念下的美术单元教学让核心素养真正落地 |
李冬芳
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《天津教育》
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2026 |
0 |
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8
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红色文化融入小学美术教学的设计与实施——以“为李公朴先生故居设计花窗”项目为例 |
姚烨
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《现代教学》
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2026 |
0 |
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9
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乡村小学美育发展路径探析 |
杨鋆霖
王一旺
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《美术馆》
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2026 |
0 |
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10
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二十四节气文化融入中小学美育的价值意蕴与实践路径 |
蒋滔
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《贵州教育》
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2026 |
0 |
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数字孪生与知识图谱双驱动下的大运河美育资源颗粒化构建与共享机制研究 |
李斌
万晨星
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《纺织报告》
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2026 |
0 |
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12
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场馆赋能 以美育人 |
程萌
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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13
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新课标背景下小学低学段“美音融合+”情境创设路径研究——基于陶行知教育思想的实践探索 |
郝文靖
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《教育界》
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2026 |
0 |
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14
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美育视角下音乐与美术跨学科融合教学策略探究 |
章丽霞
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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15
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让美育从“一门课”走向“一种育人方式” |
马强国
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《留学》
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2026 |
0 |
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薛瑄知行观烛照下高职师范生美育素养提升路径研究——以汉服审美教育为载体 |
杨婧丹
董璐瑶
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《纺织报告》
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2026 |
0 |
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贯通·浸润:非遗融入学校美育的体系建构与实践探索——以寿宁县实验小学北路戏实践为例 |
缪步华
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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数字音符:让音乐课在学生指尖活起来 |
郑雅琴
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《四川教育》
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2026 |
0 |
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小学音乐教学中培养学生音乐审美能力的策略 |
蔡国军
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《新课程研究》
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2026 |
0 |
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20
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从审美感受走向文化理解:小学美术教学的转向与实践 |
陈思宇
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《基础教育研究》
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2026 |
0 |
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