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1
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乡村振兴视域下小学美育高质量发展的现实困境和路径探索 |
杜巍巍
赵珊
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《现代教育科学》
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2026 |
0 |
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2
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小学项目式学习评价模型的建构与实践 |
于蓉
谢小蓉
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《中小学教师培训》
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2026 |
0 |
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3
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小学开展项目式教学的“四环推进”与“四课指导” |
王林华
孙锦明
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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情景模拟教学模式在农村地区小学生应急救护能力培训中的应用效果研究 |
张璐
周怡
王瑶
马鑫鑫
赵桂花
毕育学
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《西部素质教育》
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2026 |
0 |
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5
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创新思维在小学课程创新教学中的应用探讨——评《小学课程教学中的创新思维训练》 |
张晓鵾
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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从一个幼童身上得到的教学启示 |
刘莉
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《小学教学(数学版)》
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2026 |
0 |
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7
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情动端午,让龙舟“活起来”——跨学科主题教学的创新实践与探索 |
耿琳
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《新校园》
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2026 |
0 |
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8
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基于核心素养的小学跨学科项目化作业初探 |
杜谦谦
张昕颖
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2026 |
0 |
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9
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基于地域文化的小学跨学科实践作业开发与实践——以腾冲文化融合为例 |
杨赛香
张雯文
曾明强
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《教育界》
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2026 |
0 |
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10
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从“行为问题”到“教育契机”——理解与支持神经多样性小学生的教学实践报告 |
郭月童
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《国外英语考试教学与研究》
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2026 |
0 |
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11
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从“手忙脚乱”到“六边形战士”:综合实践项目学习助力学生实现完美蜕变 |
周富峰
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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12
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小学综合实践活动情境任务教学模式的构建 |
吕振军
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《天津教育》
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2026 |
0 |
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13
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科学课堂里的一粒种子——小学生的好习惯养成路径 |
钱文杰
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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14
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非遗毛猴进课堂:守正创新育传人 |
沙茜
张旭
王聪屹
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《当代教育家(上半月)》
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2026 |
0 |
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小学课间生活的育人逻辑与游戏建构 |
肖晶
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《教育视界》
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2026 |
0 |
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16
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基于深度学习的小学综合实践活动作业设计 |
何萍娥
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《天津教育》
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2026 |
0 |
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17
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非遗教育在小学课堂中实施现状及优化策略 |
张诗月
刘丽
徐亦婷
蒋雲涛
姚宇轩
邵薪羽
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《中国现代教育学报》
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2026 |
0 |
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善用学部巧管理,创生检测新样态 |
李慧静
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2026 |
0 |
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《小学教学参考》2026年选题重点 |
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《小学教学参考》
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2026 |
0 |
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深耕项目式学习 赋能学生全面成长——山东省淄博市临淄区实验小学积极探索育人新路径 |
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《中小学信息技术教育》
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2026 |
0 |
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