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1
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人口负增长背景下我国学前教育资源配置现状及优化对策研究 |
黄丽娇
史艳欣
李德显
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《教育导刊》
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2026 |
0 |
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2
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“可见的学习”理论视野下的园本教研:应为、实为与何为 |
王中华
卢静
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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3
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生成式AI时代幼儿园质量评价中的“人—技”共演:斯蒂格勒技术哲学的视角 |
王璐璐
王芳
王凤
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《现代教育科学》
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2026 |
0 |
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4
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走向体验之教:幼儿园知识教学的审思与重建 |
吴汾洳
杨晓萍
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
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2026 |
0 |
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5
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幼儿园教师践行教育家精神的内涵要义、价值追求与实践路径 |
吴佳莉
单永丽
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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6
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劳动·交往·生长:幼儿园自然体验课程的价值升华 |
杨磊
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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7
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幼儿应和同伴违规行为的审思:基于教育现象学视角 |
洪宝叶
许浙川
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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8
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家校社协同推进幼儿劳动教育的价值意涵、现实困境与实践进路 |
宋敏
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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9
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新质生产力赋能区域学前教育高质量发展研究 |
魏雪
张德安
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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10
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产业园区嵌入式普惠托育服务模式的运行机制与实践逻辑 |
余茂婷
衡若愚
邵娟
姚淑梦
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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11
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溯·耕·探·省:指向深度学习的主题生成课程创生路径探究 |
金玉婷
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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12
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生命教育理念下幼儿体育教育高质量发展的困境与对策 |
曹冉
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《学周刊》
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2026 |
0 |
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少子化背景下我国学前教育的高质量发展——基于幼小衔接的优化发展视角 |
曹亚珺
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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14
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乡村振兴背景下乡村学前教育质量提升的价值意蕴、现实困境与行动路径 |
张燕子
高一喆
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
8
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15
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教育强国背景下学前教育“人”“财”供需变化与适配挑战——基于未来十年适龄人口发展趋势的预测 |
洪秀敏
邵婷婷
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
6
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16
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对话“瑞吉欧”:儿童的一百种语言——与国际瑞吉欧儿童中心主席克劳迪娅·朱迪奇的对话 |
尹坚勤
克劳迪娅·朱迪奇(Claudia Giudici)
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
6
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17
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经典水墨动画运用于幼儿园中华优秀传统文化教育中的可为、难为与应为 |
胡福贞
李妍
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2025 |
1
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18
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学前儿童审美想象的生成及其实现 |
王任梅
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《教育研究与实验》
北大核心
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2025 |
1
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19
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文化与心智的互动:基于心理人类学的儿童同伴冲突文化生成研究 |
谭瑞峰
蔡黎曼
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《广东第二师范学院学报》
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2026 |
0 |
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20
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托育服务立法:必要性、挑战及推进路向 |
张地容
吴昱婵
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《北京教育学院学报》
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2025 |
5
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