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《中图法》(第四版)G61学前教育、幼儿教育类目探讨 |
孙玉鹏
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《情报探索》
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2008 |
1
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儿童自然教育与STEAM教育融合发展 |
秦光远
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《动漫界(幼教365)》
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2025 |
0 |
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强化课程衔接,落实学前教育法正当其时 |
李敏谊
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《基础教育课程》
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2025 |
2
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4
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“思维五步法”在幼儿园科学探究活动中的应用——以大班科学探究活动“水上旋转的乒乓球小花”为例 |
张萍
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《广西教育》
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2025 |
1
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5
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融合非遗文化的高职学前教育基础课程创新研究——以仙桃雕花剪纸为核心 |
杨薇
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《造纸信息》
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2025 |
1
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6
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《学前教育法》实施背景下幼小衔接联合教研的困境与突破 |
王晓芬
杨林杰
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《语言与教育研究》
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2025 |
1
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7
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依恋策略知识提升师幼互动质量的研究 |
包华
贺林珂
陈书玲
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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8
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四维联动,促幼小衔接走向“双向衔接” |
杨静
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《基础教育课程》
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2025 |
0 |
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专业资本视域下师资培养质量提升研究的综述 |
潘海丽
袁博
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《漫科学(科学教育)》
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2025 |
0 |
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10
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幼儿自然教育的时代超越 |
虞永平
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《动漫界(幼教365)》
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2025 |
0 |
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人工智能与幼儿教育融合的“为”与“不为” |
杨元魁
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《动漫界(幼教365)》
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2025 |
0 |
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美国经验启示下,幼儿教师应对托育课程的困境与转型对策 |
伍香平
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《动漫界(幼教365)》
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2025 |
0 |
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普惠性幼儿园优质发展的制度优化路径——基于城乡学前教育均衡共进的视角 |
陈光春
胡莎
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《湖北教育》
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2025 |
0 |
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自主游戏中教师观察的常见问题及其对策 |
王玉华
阚文娟
石金英
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《山东教育》
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2025 |
0 |
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托幼一体化转型:幼儿园教师的迷惘与解蔽探索 |
秦旭芳
宋济宇
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《动漫界(幼教365)》
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2025 |
0 |
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新时代劳动教育在学前教育专业中的困境与路径研究 |
罗梦君
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《科技风》
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2025 |
0 |
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从副学士到学士:美国FSCJ幼儿教育专业“专升本”的经验及启示 |
刘少雪
黄冰冰
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《深圳职业技术大学学报》
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2025 |
0 |
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数字化时代学前儿童隐私保护:《学前教育法》视角下的理论深化与实践融合 |
张卫民
曾靖珊
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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安全感:0~3岁宝宝心理健康的基石 |
张洁
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《健康养生》
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2025 |
0 |
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20
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“会说话的教育”:探索点读笔在幼儿教育中的创新应用 |
李丹
蔡甜甜
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《华夏教师》
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2025 |
0 |
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