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“教学评一体化”视域下幼儿劳动教育实践的新取向

New orientations in early childhood labor education practice from the perspective of“integration of teaching,learning,and assessment”
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摘要 “教学评一体化”实现教师教学、幼儿学习和课堂评价三个层面的有机整合,为幼儿劳动教育提供了系统的实践化路径。然而,当前幼儿劳动教育在实现“教学评一体化”的实践中还呈现出教师劳动素养不足、幼儿劳动体验不强以及劳动评价功利导向等问题。幼儿劳动教育应从教、学、评三个方面实现教有目标、学有抓手、评有方向。
作者 徐东 向静 XU Dong;XIANG Jing
机构地区 西华师范大学教育学院
出处 《黄冈师范学院学报》 2026年第1期71-75,共5页 Journal of Huanggang Normal University
关键词 教学评一体化 幼儿劳动教育 劳动体验 评价范式
分类号 G61 [文化科学—学前教育学]
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黄冈师范学院学报
2026年 第1期

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