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俄罗斯拔尖创新人才早期培养体系探析 被引量:4
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作者 赵伟 李建民 《教学与管理》 北大核心 2024年第25期72-76,共5页
近年来,俄罗斯将拔尖创新人才培养嵌入国家创新发展战略之中,从国家层面对普通教育阶段拔尖创新人才培养进行了整体规划。俄罗斯构建了从理念到行动的拔尖创新人才培养政策,构建了以普通教育学校、补充教育系统和竞赛系统为主的天才教... 近年来,俄罗斯将拔尖创新人才培养嵌入国家创新发展战略之中,从国家层面对普通教育阶段拔尖创新人才培养进行了整体规划。俄罗斯构建了从理念到行动的拔尖创新人才培养政策,构建了以普通教育学校、补充教育系统和竞赛系统为主的天才教育体系,形成了天才教育与发展中心、大学附属天才寄宿学校、高校附属儿童科技园和以天才教育为办学特色的新型普通中学等多样化人才培养机构网络,从甄别选拔、课程教学、评价激励、资源支持等方面提供支持,注重发挥典型区域先行先试的辐射带动作用,着力提升拔尖创新人才早期培养成效,整体提升创新人才对国家竞争力提升的支撑作用。 展开更多
关键词 俄罗斯 国家创新发展 拔尖创新人才早期培养
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俄罗斯教育发展研究的力作——评《俄罗斯教育制度与政策研究》 被引量:2
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作者 刘华荣 侯霞 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0003-F0003,共1页
“一带一路”倡议强调加强沿线国家间的政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通,要实现民心相通则需进一步加强人文交流与合作,而教育对于促进沿线地区和国家间的文化交流,加强彼此间的理解与认识,缓解因文化、民族等差异而... “一带一路”倡议强调加强沿线国家间的政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通,要实现民心相通则需进一步加强人文交流与合作,而教育对于促进沿线地区和国家间的文化交流,加强彼此间的理解与认识,缓解因文化、民族等差异而引发的矛盾和冲突具有不可替代的作用。《俄罗斯教育制度与政策研究》(人民出版社,2020年版)一书是教育部人文社科重点研究基地2017-2020年重大项目“‘一带一路’不同类型国家教育制度与政策研究”的最终系列研究成果之一。 展开更多
关键词 教育发展研究 文化交流 一带一路 人文社科 民心相通 沿线国家 制度与政策 沿线地区
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苏联远东中国高级列宁学校的建立及其影响
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作者 宁艳红 赵慧青 《八桂侨刊》 2024年第1期3-12,94,共11页
联共(布)为加速中国共产党的成长和壮大,20世纪20年代至30年代末在苏联海参崴建立了中国高级列宁学校。该校是联系联共(布)与中共关系的重要平台,其历史使命是为中国革命培养具有较高文化知识、政治立场坚定、经得起考验的党员、团员和... 联共(布)为加速中国共产党的成长和壮大,20世纪20年代至30年代末在苏联海参崴建立了中国高级列宁学校。该校是联系联共(布)与中共关系的重要平台,其历史使命是为中国革命培养具有较高文化知识、政治立场坚定、经得起考验的党员、团员和积极分子,其目标还包括提高远东地区华侨华人的文化素质,加强对华工的管理,进而促进苏联社会主义建设时期的经济文化建设。 展开更多
关键词 远东边疆区 海参崴 联共(布) 中国高级列宁学校
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试点区县义务教育学校教师流动政策实施的实证研究 被引量:16
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作者 夏仕武 姚计海 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期36-42,共7页
在促进义务教育均衡发展的过程中,一些省市区县开展了义务教育学校教师流动试点工作,本文通过实证的研究揭示了在多年的探索创新过程中,这些试点区县取得的可喜的成绩,如优秀教师占流动教师半数以上、促进校级均衡、缓解"择校热&qu... 在促进义务教育均衡发展的过程中,一些省市区县开展了义务教育学校教师流动试点工作,本文通过实证的研究揭示了在多年的探索创新过程中,这些试点区县取得的可喜的成绩,如优秀教师占流动教师半数以上、促进校级均衡、缓解"择校热"等,但也暴露出一些问题,如人员编制过紧派不出流动教师、定岗定编导致流动教师高职低聘、流动教师无法照顾家庭等问题,以及教师们对流动政策的期望。 展开更多
关键词 义务教育 校长 教师 流动
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俄罗斯参与全球教育治理:时代轨迹、行动逻辑与现实路径 被引量:9
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作者 肖甦 时月芹 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期3-11,38,共10页
作为国土面积世界第一的大国、联合国安理会常任理事国和传统教育强国,俄罗斯在全球教育治理舞台上的作用起伏多变、影响力不断扩展。俄罗斯参与全球教育治理的逻辑起点在于维护国家核心利益,恢复教育大国形象。依托全球性国际组织增强... 作为国土面积世界第一的大国、联合国安理会常任理事国和传统教育强国,俄罗斯在全球教育治理舞台上的作用起伏多变、影响力不断扩展。俄罗斯参与全球教育治理的逻辑起点在于维护国家核心利益,恢复教育大国形象。依托全球性国际组织增强话语权、强化区域教育治理能力、开展国际教育援助、加强国际教育合作等构成俄罗斯参与全球教育治理的多样化路径。由意识形态导向转为经济利益驱动、对苏联模式的路径依赖与新时期的创新发展并存、以强大的文化自信赢得话语权等是俄罗斯参与全球教育治理的突出特点。在参与全球教育治理进程中,俄罗斯亦面临缺乏顶层设计与协调管理、内忧外患并存、国家教育品牌吸引力有待提升等问题。 展开更多
关键词 俄罗斯 全球教育治理 国际教育援助 国际教育合作
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俄罗斯教育政策与国家发展 被引量:8
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作者 肖甦 单丽洁 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第11期7-11,共5页
本文在概要追述俄罗斯教育政策历史发展轨迹的基础上,概要梳理了俄罗斯教育政策研究中关于教育政策的内涵与功用的新观点,侧重分析了教育政策与国家发展的相互关系以及新世纪俄罗斯主要教育政策对国家发展的意义。
关键词 俄罗斯 教育政策 国家发展 教育法令法规
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俄罗斯提升大学国际化水平“5-100计划”的措施与成效分析 被引量:11
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作者 汪晓波 郭锐 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期80-92,共13页
新时期,俄罗斯根据国内外形势在高等教育领域推行"5-100计划"。该计划以提升大学国际化水平为目标,以大学及学科世界排名、留学生数量、科研成果的国际影响力为衡量指标,以专项资金、建设国际化课程、引进国际师资为举措。计... 新时期,俄罗斯根据国内外形势在高等教育领域推行"5-100计划"。该计划以提升大学国际化水平为目标,以大学及学科世界排名、留学生数量、科研成果的国际影响力为衡量指标,以专项资金、建设国际化课程、引进国际师资为举措。计划取得一定成效,但项目大学世界排名和国际教师数量方面尚未达到预期。分析计划成效及问题原因,对我国"双一流"建设有一定的启示及借鉴意义。 展开更多
关键词 俄罗斯 5-100计划 大学国际化
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俄罗斯社会民族与公民教育的现状 被引量:3
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作者 李庶泉 种媛 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第12期1-4,共4页
过渡时期的俄罗斯社会民族关系非常复杂,这给其公民教育带来了极大的挑战。社会民主化的发展要求实施多元文化教育。围绕着如何处理“公民教育”与“多元文化教育”的平衡问题,俄罗斯教育进行了艰难的摸索,其中的经验和教训是我国公民... 过渡时期的俄罗斯社会民族关系非常复杂,这给其公民教育带来了极大的挑战。社会民主化的发展要求实施多元文化教育。围绕着如何处理“公民教育”与“多元文化教育”的平衡问题,俄罗斯教育进行了艰难的摸索,其中的经验和教训是我国公民教育需要认真吸取的。 展开更多
关键词 俄罗斯 公民教育 民族关系 多元文化 民族教育 教师培训 课程设置
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俄罗斯教育体制与新办学模式的探索 被引量:12
9
作者 刘振天 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期5-9,共5页
俄罗斯教育体制与新办学模式的探索刘振天今日俄罗斯教育体制改革始于八十年代后期,当时在以戈尔巴乔夫为代表的激进派推行的“民主社会主义”和发展市场经济这一社会改革发展总目标指导下,1988年和1989年原苏联制定并颁布了... 俄罗斯教育体制与新办学模式的探索刘振天今日俄罗斯教育体制改革始于八十年代后期,当时在以戈尔巴乔夫为代表的激进派推行的“民主社会主义”和发展市场经济这一社会改革发展总目标指导下,1988年和1989年原苏联制定并颁布了一系列相应的教育改革法令文件,从总... 展开更多
关键词 俄罗斯教育 新办学模式 教育体制 俄罗斯联邦 职业技术教育 教育改革 中等职业技术学校 教育政策 教育标准 等学校
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论俄罗斯教育的国际化 被引量:4
10
作者 张男星 杨冬云 《俄罗斯研究》 CSSCI 2005年第1期87-90,共4页
俄罗斯教育在人才培养体制上的改革,是俄罗斯教育超越70年苏联时期的封闭状态走向国际化的重要标示,这既反映了俄罗斯教育的开放气魄,同时也展示了俄罗斯在文化上的对外吸纳力量。
关键词 俄罗斯 教育体制 教育国际化 人才培养体制 文化交流
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国家政策的回归——新世纪俄罗斯思想道德教育发展走向 被引量:15
11
作者 付轶男 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期19-24,共6页
《1999-2001年俄罗斯学校思想道德教育发展纲要》确立了在长期基础上完善学校思想道德教育工作的目的、任务和方针。其实施已对俄罗斯年轻一代思想道德教育发展产生了积极的影响,并在两年内使教育系统内部形式发生了巨变。《2002-2004... 《1999-2001年俄罗斯学校思想道德教育发展纲要》确立了在长期基础上完善学校思想道德教育工作的目的、任务和方针。其实施已对俄罗斯年轻一代思想道德教育发展产生了积极的影响,并在两年内使教育系统内部形式发生了巨变。《2002-2004年俄罗斯学校思想道德教育发展纲要的基本方针和实施计划》则将这一专门纲要的实施进一步推向深入。两个文件的颁布体现了俄罗斯思想道德教育的发展趋势:恢复国家责任,人本主义的思想内核,构建新的思想道德教育系统。 展开更多
关键词 俄罗斯 思想道德教育 国家政策 人本主义 教育内容
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俄罗斯补充教育的发展和特色探析 被引量:4
12
作者 张立岩 姜君 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期52-56,共5页
补充教育是俄罗斯教育领域的一大特色,它形成于十月革命前,在苏联时期蓬勃发展,苏联解体后得以保留下来并成为发展青少年个性和创造潜能、明确职业自我定位、保证身心健康成长的重要教育形式。当代俄罗斯社会的补充教育与基础教育共同... 补充教育是俄罗斯教育领域的一大特色,它形成于十月革命前,在苏联时期蓬勃发展,苏联解体后得以保留下来并成为发展青少年个性和创造潜能、明确职业自我定位、保证身心健康成长的重要教育形式。当代俄罗斯社会的补充教育与基础教育共同构成一个完整的教育空间,在创新经济背景下,为国家的发展提供全面的人才支撑。 展开更多
关键词 俄罗斯 补充教育 个性 创造潜能
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俄罗斯重编历史教科书:建构苏联记忆与实施国家认同教育的策略 被引量:8
13
作者 刘金花 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期17-23,共7页
由于俄罗斯教科书审查制度的意识形态监督功能薄弱,旧版历史教科书不乏对苏联关键历史事件的诋毁性解读,成为各种势力煽动反俄情绪、鼓动地方民族分裂主义思想的工具,破坏了学生的历史记忆并引发国家认同危机。为了与各种反对势力进行&q... 由于俄罗斯教科书审查制度的意识形态监督功能薄弱,旧版历史教科书不乏对苏联关键历史事件的诋毁性解读,成为各种势力煽动反俄情绪、鼓动地方民族分裂主义思想的工具,破坏了学生的历史记忆并引发国家认同危机。为了与各种反对势力进行"记忆大战",强化学生的国家身份认同,俄罗斯历史学会遵照普京总统的指令,设计了历史教科书编写需遵循的统一概念、方法及以爱国主义为核心的价值原则。依据该统一标准,俄罗斯以历史教科书为载体,从强调历史延续性、重视爱国主义教育、强化原苏联加盟共和国间的历史文化联系等维度回溯了苏联历史,从中寻找和汲取塑造当下和未来自我形象的养分,以达成净化学生苏联历史记忆及推进国家认同教育的目标。 展开更多
关键词 俄罗斯 历史教科书 苏联 历史记忆 国家认同
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21世纪俄罗斯高等教育发展战略 被引量:9
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作者 叶玉华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期1-5,共5页
本文分析了自20世纪90年代初俄罗斯公布《联邦教育法》和《高等教育法》以来高等教育在校院结构、专业结构、内容和工艺方面的变化,并根据俄罗斯高等学过校长协会第6次会议的精神指出21世纪特别是近10年俄罗斯高等教育的历史... 本文分析了自20世纪90年代初俄罗斯公布《联邦教育法》和《高等教育法》以来高等教育在校院结构、专业结构、内容和工艺方面的变化,并根据俄罗斯高等学过校长协会第6次会议的精神指出21世纪特别是近10年俄罗斯高等教育的历史任务。 展开更多
关键词 21世纪 俄罗斯 高等教育 发展战略
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义务教育学校绩效工资实施现状的调查研究——基于天津市10个区县的调查 被引量:2
15
作者 杨春芳 王志辉 《教学与管理(理论版)》 2013年第8期62-64,共3页
根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》精神和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定,天津市结合自身实际,制定出《天津市义务教育学校绩效工资制度实施意见》,明... 根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》精神和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定,天津市结合自身实际,制定出《天津市义务教育学校绩效工资制度实施意见》,明确规定从2009年1月起,全市义务教育学校实施统一的绩效工资制度。目前,义务教育学校绩效工资已经实施三年多,为了解绩效工资实施现状及存在的问题,我们进行了两次调查研究,第一次调查随机选取天津市的10个区县(北辰区、海滨新区、河东区、河西区、红桥区、津南区、静海县、宁河县、塘沽区、武清区)内义务教育学校的250名教师进行问卷调查,旨在掌握全市绩效工资实施的整体现状。随后,根据问卷统计结果,在10个区县内的小学、初中阶段随机各选取1所学校,每校选取4个职称级别(即高级、中级、初级、见习)各1位一线教师进行有针对性的访谈,访谈教师合计80名,旨在通过访谈了解教师对绩效工资的真实感受及完善建议。 展开更多
关键词 绩效工资制度 义务教育学校 问卷调查 天津市 现状 收入分配制度改革 一线教师 国务院办公厅
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俄《联邦教育发展纲要》的要点分析 被引量:8
16
作者 王义高 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期31-36,共6页
本文考察介绍了普京上任后签发的首份重要教改文件——俄《联邦教育发展纲要》 中最引人注目的若干要点,即:该《纲要》提出的主要目的和分支目标;该《纲要》得以落实的科学、法律、财政、管理保障;俄各级各类教育的有关数据及其办学思... 本文考察介绍了普京上任后签发的首份重要教改文件——俄《联邦教育发展纲要》 中最引人注目的若干要点,即:该《纲要》提出的主要目的和分支目标;该《纲要》得以落实的科学、法律、财政、管理保障;俄各级各类教育的有关数据及其办学思想上的四个关键问题:“统合”治教问题、国家教育标准问题、科学研究与科技开发问题、道德教育与素质培养问题。 展开更多
关键词 俄罗斯 《联邦教育发展纲要》 教育目标 教育财政
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俄罗斯教育改革10年回顾与新世纪展望 被引量:6
17
作者 叶玉华 《复旦教育论坛》 2005年第1期46-50,56,共6页
本文阐释了政治经济结构彻底变革后俄罗斯教育体系的若干重大变化。
关键词 俄罗斯教育 发展走向 重大 体系 变革 改革 变化 分析
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俄罗斯基础教育创新发展动向及启示 被引量:7
18
作者 李艳辉 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第2期89-92,共4页
俄罗斯目前正在实施专门针对基础教育改革与发展的国家教育倡议"我们的新型学校",其目的是加快俄罗斯普通教育的现代化进程,创建未来的新型学校。该倡议明确指出了俄罗斯基础教育发展的六大方向:向新一代教育标准过渡;发展天... 俄罗斯目前正在实施专门针对基础教育改革与发展的国家教育倡议"我们的新型学校",其目的是加快俄罗斯普通教育的现代化进程,创建未来的新型学校。该倡议明确指出了俄罗斯基础教育发展的六大方向:向新一代教育标准过渡;发展天才儿童援助体系;加强和完善教师队伍建设;改善和更新学校的基础设施;保持和加强学生的健康;发展学校的独立性。俄罗斯基础教育创新发展的动向、措施及实施管理机制为我国基础教育的未来发展走向提供了参照。 展开更多
关键词 俄罗斯基础教育 教育改革 我们的新型学校
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俄罗斯的音乐教育 被引量:7
19
作者 肖玉兰 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第3期44-46,共3页
俄罗斯音乐教育历史悠久,其音乐文化水平之高亦是举世闻名的,特别是当代俄罗斯大、中、小学的音乐教育在继承了优秀传统音乐文化的基础上,本身也越来越开发,同世界上其他国家在音乐方面交流频繁,互通有无,与此同时,俄罗斯的学者们还在... 俄罗斯音乐教育历史悠久,其音乐文化水平之高亦是举世闻名的,特别是当代俄罗斯大、中、小学的音乐教育在继承了优秀传统音乐文化的基础上,本身也越来越开发,同世界上其他国家在音乐方面交流频繁,互通有无,与此同时,俄罗斯的学者们还在不断探求一些新的教学方法,这些努力无疑将使有着优良传统的俄罗斯音乐教育更趋完美。 展开更多
关键词 俄罗斯 音乐教育 教学方法 基础教育 高等教育 办学形式
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从《联邦教育发展纲要》看俄罗斯教育发展新态势 被引量:4
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作者 王义高 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期1-4,共4页
俄罗斯普京总统于 2 0 0 0年 4月签发了《联邦教育发展纲要》。根据其中所反映的信息 ,考察俄罗斯教育发展的新态势———一般状况与现存问题 ,可以供我国教育同仁参考。
关键词 《联邦教育发展纲要》 俄罗斯 教育发展 发展趋势 教育财政 教育系统
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