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大学英语一流课堂的积极给养内容设计新探
1
作者 范司永 《湖北文理学院学报》 2025年第6期59-63,共5页
大学英语一流课程的落地,需要通过一流课堂教学来实现,而课堂教学内容设计直接影响着学生能力的培养质量。运用生态给养理论,从感知、理解、行动维度设计大学英语一流课堂的积极给养教学内容,提供给学生感知给养、阐释给养和行动给养,... 大学英语一流课程的落地,需要通过一流课堂教学来实现,而课堂教学内容设计直接影响着学生能力的培养质量。运用生态给养理论,从感知、理解、行动维度设计大学英语一流课堂的积极给养教学内容,提供给学生感知给养、阐释给养和行动给养,激发学生创造性思维,提升整体认知能力和综合素养。 展开更多
关键词 生态理论 大学英语 一流课堂 积极给养
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论生命科技伦理教育与卫生法教育的互动融合 被引量:1
2
作者 衡敬之 邬俊佚 《医学与法学》 2024年第2期6-10,共5页
科技的伦理治理与法律治理,本就是一体两面,两者在面对生命科技这类颠覆性技术时,存在规范属性和治理目标的重合——立足教育场景,生命科技伦理教育的内容铺垫了卫生法学教育,为法律专业青年学生拓展生物医药行业视野;卫生法学教育在责... 科技的伦理治理与法律治理,本就是一体两面,两者在面对生命科技这类颠覆性技术时,存在规范属性和治理目标的重合——立足教育场景,生命科技伦理教育的内容铺垫了卫生法学教育,为法律专业青年学生拓展生物医药行业视野;卫生法学教育在责任、行为规范性意识培养上助力生命科技伦理教育,引导生物医药青年学生做到“知行合一”。就生命科技伦理教育与卫生法学教育互动融合的具体实践路径而言,可首先搭建医学类高等院校与法学类高等院校间的合作平台,然后促进生命伦理学与卫生法学学科间教学与科研的资源整合,以逐步形成完整的学科间互动融合教育创新模式。 展开更多
关键词 科技伦理 卫生法 教育
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沙库巴曲缬沙坦联合达格列净对STEMI患者急诊PCI术后心功能及预后的影响 被引量:2
3
作者 吕国令 张艺铭 +1 位作者 黄建英 许耀 《中华养生保健》 2024年第13期53-58,共6页
目的探究沙库巴曲缬沙坦(ARNI)和达格列净(SGLT2i)对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者心功能及预后的影响。方法选取2019年1月—2020年12月烟台市莱阳中心医院收治的140例STEMI并成功行急诊PCI... 目的探究沙库巴曲缬沙坦(ARNI)和达格列净(SGLT2i)对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者心功能及预后的影响。方法选取2019年1月—2020年12月烟台市莱阳中心医院收治的140例STEMI并成功行急诊PCI术患者,满足LVEF≥40%、NT-poBNP≥600 ng/L,根据随机数表法分为缬沙坦组(ARB组)、ARNI组及联合治疗组,用超声心动图参数和氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)的变化来评估对心功能的影响。结果三组患者临床基线资料以及相关信息比较,差异无统计学意义(P>0.05)。联合治疗组NT-proBNP下降程度较ARB组更明显(P<0.05),联合治疗组左室射血分数(LVEF)、左室短轴缩短率(FS)提高及左室舒张末期内径(LVEDD)、左室收缩末期内径(LVESD)缩小程度较ARB组更明显(P<0.05)。随访中共有23例发生主要心脏不良事件(MACE),三组MACE发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。多因素Cox回归分析结果显示,病变程度、术中应用替罗非班和多巴胺是MACE发生的独立危险因素(P<0.05)。结论沙库巴曲缬沙坦联合达格列净可以有效降低NT-proBNP水平,进一步提高患者的LVEF,缩小LVEDD,改善患者的心脏结构及功能。病变复杂、术中应用替罗非班和多巴胺提示预后不良。 展开更多
关键词 沙库巴曲缬沙坦 达格列净 急性心肌梗死 经皮冠状动脉介入治疗 预后
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构建管理学科实践教学体系的研究 被引量:12
4
作者 章帆 杨娟 +1 位作者 田伟先 杜旭 《实验技术与管理》 CAS 2007年第10期19-21,共3页
该文研究管理学科实践教学体系的建设。通过企业模拟与仿真实践教学,解决管理学科学生各专业知识和技能彼此隔离、理论和实际相互隔离的问题,培育学生的创新精神和实践能力。探索构建系统整合的管理学科实践教学体系。
关键词 企业仿真教学 实践教学 教学体系
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中国“985工程”院校学习指导发展现状研究——基于全国39所“985工程”院校的调查研究 被引量:17
5
作者 詹逸思 耿睿 刘响 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第1期83-86,共4页
文章在对北京、上海等18个省市39所高校调查的基础上,对中国"985工程"院校学习指导发展现状进行了描述分析。研究发现,中国"985工程"院校学习指导以分散型组织结构模式为主;学习指导已进入专职化起步阶段,呈现出专... 文章在对北京、上海等18个省市39所高校调查的基础上,对中国"985工程"院校学习指导发展现状进行了描述分析。研究发现,中国"985工程"院校学习指导以分散型组织结构模式为主;学习指导已进入专职化起步阶段,呈现出专职化发展趋势;在已成立的专门学习指导机构中具有5个共同特点:采取校系两级联动的综合型组织管理模式;资源投入显著增加;工作队伍专兼结合,同辈辅导优势明显;指导形式团体为主,个体咨询为辅;指导内容日渐丰富。 展开更多
关键词 学习指导 “985”工程院校 组织模式
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机能实验学课程考核体系探索与思考 被引量:14
6
作者 陈莉娜 苟伟 +3 位作者 孙强 贺建宇 王兴会 杜克莘 《基础医学教育》 2013年第5期510-512,共3页
建立完整的考核体系,是机能实验学课程改革中的重要环节,也是促进教学质量提高的重要手段。西安交通大学医学院已建立较为完善的机能实验学课程考核体系,对学生科研能力的培养和提高提供了有力的保障。但随着现代科学技术的高速发展和... 建立完整的考核体系,是机能实验学课程改革中的重要环节,也是促进教学质量提高的重要手段。西安交通大学医学院已建立较为完善的机能实验学课程考核体系,对学生科研能力的培养和提高提供了有力的保障。但随着现代科学技术的高速发展和信息化时代的来临,该考核体系仍有待商榷的问题及可能的改进方法。 展开更多
关键词 机能实验学 考核体系 能力培养
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“一体化、多层次、开放式”化学实验教学体系的探索 被引量:5
7
作者 谢东坡 李敏 +1 位作者 谢建平 宣亚文 《周口师范学院学报》 CAS 2006年第2期75-76,共2页
介绍了在改革教学内容、教学模式和教学方法等基础上对“一体化、多层次、开放式”化学实验教学体系的探索以及所取得的成效.
关键词 化学实验教学 教学体系 一体化 多层次 开放式体系
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财务管理本科专业国际化人才培养方案相关问题探讨 被引量:5
8
作者 刘淑华 孙险峰 高强 《大连民族学院学报》 CAS 2012年第4期423-426,共4页
财务管理专业教育的国际化是当前财务管理理论界与教育界共同面临的课题,国际化人才培养是今后本科财务管理专业发展的一个重要方向,只有在培养方案、教学内容、教学方式、师资力量和社会实践等多方面实现了国际化,才能真正实现国际化... 财务管理专业教育的国际化是当前财务管理理论界与教育界共同面临的课题,国际化人才培养是今后本科财务管理专业发展的一个重要方向,只有在培养方案、教学内容、教学方式、师资力量和社会实践等多方面实现了国际化,才能真正实现国际化财务管理人才的培养目标。 展开更多
关键词 财务管理 应用型 国际化 培养方案
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临床教学医院神经病学循证医学教学效果研究分析 被引量:12
9
作者 张颜波 牛敬忠 +2 位作者 潘少波 屈焕新 孙保亮 《中国高等医学教育》 2010年第10期76-77,共2页
目的:在临床教学医院,以神经病学实践教学为试点,对本专业实习的本科生、研究生采用以问题为中心的循证医学教育模式,进行教学效果研究分析。方法:选取2007年-2009年进入泰山医学院附属医院神经内科临床实习的40名本科生和20名研究生,... 目的:在临床教学医院,以神经病学实践教学为试点,对本专业实习的本科生、研究生采用以问题为中心的循证医学教育模式,进行教学效果研究分析。方法:选取2007年-2009年进入泰山医学院附属医院神经内科临床实习的40名本科生和20名研究生,通过理论考试成绩、病历书写和病例分析能力等方面进行研究,采用SPSS 12.0软件对数据进行分析。结果:在理论考试成绩方面,本科生组、研究生组的实验组分别与其对照组相比,无显著性差异(P>0.05);在病历书写、病例分析能力方面,本科生组、研究生组的实验组分别与其对照组相比,均明显提高(P<0.01);并且研究生实验组与本科生组相比,也有显著性差异(P<0.05)。结论:循证医学教育模式可增强本科生、研究生临床实践能力,研究生的教学效果优于本科生。 展开更多
关键词 临床教学医院 循证医学 教育模式 教学效果 教学改革
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产学研合作教育与创新人才培养 被引量:11
10
作者 李和平 肖忠跃 +4 位作者 罗淑平 赖成瑜 吴文通 谢世坤 李国臣 《黄冈职业技术学院学报》 2009年第3期38-42,共5页
从分析我国企业工程技术人员创新能力的现状,探讨工科院校系统培养学生创新能力的主要途径,分析了产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别,对产学研合作教育的几种模式进行了比较,通过探讨产学研合作教育对创新型... 从分析我国企业工程技术人员创新能力的现状,探讨工科院校系统培养学生创新能力的主要途径,分析了产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别,对产学研合作教育的几种模式进行了比较,通过探讨产学研合作教育对创新型人才培养的有效性,阐述了高校实施创新教育应注意的几个问题。 展开更多
关键词 产学研合作教育 创新型人才 培养目标 教学模式
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TBL结合LBL模式在生理学教学中的应用研究 被引量:9
11
作者 谭波涛 潘丽萍 +2 位作者 梁红 周付涛 王海棠 《中国高等医学教育》 2012年第11期126-127,共2页
目的:探讨以团队为基础的学习(TBL)结合以授课为基础的学习(LBL)模式应用于生理学教学的可行性及其效果。方法:实验班教学采用TBL结合LBL模式,对照班教学采用LBL。课程结束后,通过统计学分析及问卷调查评价教学效果。结果:实验班应用型... 目的:探讨以团队为基础的学习(TBL)结合以授课为基础的学习(LBL)模式应用于生理学教学的可行性及其效果。方法:实验班教学采用TBL结合LBL模式,对照班教学采用LBL。课程结束后,通过统计学分析及问卷调查评价教学效果。结果:实验班应用型题目"优良"人数比例高于对照班(P<0.05)。多数学生认为,TBL结合LBL模式能激发学习兴趣,提高综合能力,培养临床思维和团队协作精神。结论:在生理学教学中开展TBL结合LBL模式,其教学效果优于传统的LBL。 展开更多
关键词 TBL LBL 生理学 教学
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启发式教学模式在医学细胞生物学教学中的探索 被引量:7
12
作者 李正荣 朱栋梁 +1 位作者 刘晓蓉 孙玉洁 《基础医学教育》 2013年第6期556-558,共3页
传统教学模式的改革是基础医学教育的必然趋势,也是培养具有实战型和创新型医学人才的重要手段。尝试将以案例为引导、问题为基础的启发式教学模式引入医学细胞生物学课程教育,有效激发了学生自主学习的兴趣,在培养学生独立分析和解决... 传统教学模式的改革是基础医学教育的必然趋势,也是培养具有实战型和创新型医学人才的重要手段。尝试将以案例为引导、问题为基础的启发式教学模式引入医学细胞生物学课程教育,有效激发了学生自主学习的兴趣,在培养学生独立分析和解决问题、理论与临床结合的创新思维等方面具有一定帮助。同时,实践中也存在一些问题,并思考进一步改进的措施,借此机会与大家共同探讨。 展开更多
关键词 医学细胞生物学 教学模式 教学改革
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教学科研型高校院级实验室管理模式改革研究 被引量:10
13
作者 向红 刘欣 +1 位作者 曹庸 谌国莲 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2011年第4期129-131,共3页
我国教学研究型大学的院级实验室在管理与运作方面普遍存在不少困难和问题。华南农业大学食品学院实验室对此进行了一些改革并收到了较好的效果:采用教学科研双轨制管理,建立大学科实验中心;建立网络服务平台,提高实验室利用率;加强与... 我国教学研究型大学的院级实验室在管理与运作方面普遍存在不少困难和问题。华南农业大学食品学院实验室对此进行了一些改革并收到了较好的效果:采用教学科研双轨制管理,建立大学科实验中心;建立网络服务平台,提高实验室利用率;加强与企业的合作,建立实验室联合、开放运行机制。 展开更多
关键词 实验室管理模式 教学科研型实验室 华南农业大学食品学院
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校市合作、面向农村订单双定向全科医生培养模式研究 被引量:8
14
作者 韦波 潘小炎 张海英 《中国高等医学教育》 2013年第3期24-25,共2页
加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设,是健全基层医疗卫生服务体系、实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径。国家已经启动农村订单定向医学生免费培养工作。培养符合国家要求、切合地方实际、服务农村医疗卫生事业需要的全... 加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设,是健全基层医疗卫生服务体系、实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径。国家已经启动农村订单定向医学生免费培养工作。培养符合国家要求、切合地方实际、服务农村医疗卫生事业需要的全科医生,本文建议构建校市合作、面向农村的订单双定向全科医生培养模式。 展开更多
关键词 全科医生 订单双定向 人才培养模式
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我校临床药学专业学生临床药理学试卷分析 被引量:4
15
作者 刘晓东 刘立民 +5 位作者 朱旭 庞露 孙浩 杜晓明 菅凌燕 肇丽梅 《中国继续医学教育》 2017年第4期68-69,共2页
目的分析我校本科生临床药学专业临床药理学期末试题,检验教学效果及试题质量,以期发现教学问题,促进教学工作。方法选择我校96K临床药学专业临床药理学期末试题进行统计分析。结果 80名学生成绩分布为53~90分,成绩呈正态分布,平均成绩(... 目的分析我校本科生临床药学专业临床药理学期末试题,检验教学效果及试题质量,以期发现教学问题,促进教学工作。方法选择我校96K临床药学专业临床药理学期末试题进行统计分析。结果 80名学生成绩分布为53~90分,成绩呈正态分布,平均成绩(73.64±6.23)分,平均难度为0.74,总区分度0.27。结论考试成绩客观真实,试题难度适中,区分度尚可,可以反映学生对本文课程理论知识掌握情况。 展开更多
关键词 临床药理学 期末考试 试卷分析
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实验教学管理在计算机类课程形成性评价中的研究与应用 被引量:4
16
作者 俞磊 杨松涛 +4 位作者 黄方亮 沈同平 孙大勇 王世好 王艳艳 《通化师范学院学报》 2015年第2期59-61,共3页
实验教学在计算机类课程中的地位举足轻重.在对目前计算机类课程实验教学现状进行分析的基础上,提出了实验教学管理在计算机类课程形成性评价中的应用模式,并搭建计算机实验教学管理综合信息平台,给出了该平台的功能结构和具体实现.实... 实验教学在计算机类课程中的地位举足轻重.在对目前计算机类课程实验教学现状进行分析的基础上,提出了实验教学管理在计算机类课程形成性评价中的应用模式,并搭建计算机实验教学管理综合信息平台,给出了该平台的功能结构和具体实现.实践表明,该应用模式切实加强了实验教学管理在形成性评价中的真实性和可信性,有效引导和激励了学生重视实验教学. 展开更多
关键词 实验教学 形成性评价 计算机
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合作学习在胸外科临床护理教学中的应用研究 被引量:4
17
作者 尤秀丽 岳立萍 +2 位作者 席淑华 徐栋 卢菁 《中国高等医学教育》 2011年第8期84-85,共2页
目的:探讨合作学习在胸外科护理实习生临床教学中的应用效果。方法:将2009-2010年护理实习生随机分为对照组24人和实验组24人,对照组采用传统教学方法,实验组带教中引入小组合作学习方法。结果:出科考核时实验组无论是专业理论还是临床... 目的:探讨合作学习在胸外科护理实习生临床教学中的应用效果。方法:将2009-2010年护理实习生随机分为对照组24人和实验组24人,对照组采用传统教学方法,实验组带教中引入小组合作学习方法。结果:出科考核时实验组无论是专业理论还是临床技能,成绩均高于对照组,统计学上有显著差异。结论:合作学习能增强实习生团队合作精神、自主学习能力、分析问题能力以及口头表达能力等综合素质的培养。 展开更多
关键词 合作学习 胸外科 临床教学
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旅游管理专业课程设置研究——以济宁学院旅游管理专业为例 被引量:4
18
作者 王传武 孙尧奎 +1 位作者 陈燕军 梅丽 《济宁学院学报》 2011年第6期91-93,共3页
课程设置是专业建设的基石.本文探讨了旅游管理专业在与其依托的历史学、地理学专业相伴共生的情况下,利用依托专业优势,通过跨专业课程整合,设计出具有鲜明专业特色和地域特色的课程体系,从而提高毕业生的就业率和就业质量.
关键词 历史学 地理学 旅游管理专业 课程设置
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典型病例教学法在临床本科生外科见习教学中的应用价值 被引量:5
19
作者 张天久 吕欣 +1 位作者 徐艳朋 罗宇 《中国继续医学教育》 2017年第8期22-24,共3页
目的探讨典型病例教学法在临床本科生外科见习教学中的应用价值,探寻外科见习医师临床带教方法。方法选取2016年5—11月在我科见习的5年制临床医学专业本科生40例为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组20例,两组在性别、年龄、基础医... 目的探讨典型病例教学法在临床本科生外科见习教学中的应用价值,探寻外科见习医师临床带教方法。方法选取2016年5—11月在我科见习的5年制临床医学专业本科生40例为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组20例,两组在性别、年龄、基础医学考试成绩及外科学考试成绩上比较,差异无统计学意义(P>0.05),实验组采用典型病例教学法进行教学,对照组采用普通教学法进行教学,见习2周后对两组见习生进行理论考试和问诊考试,比较两组考试成绩,结果进行统计学分析。结果实验组的理论考试成绩好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),实验组在问诊考试成绩和总成绩上也优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用典型病例教学法可提高临床本科外科见习医生的临床实践能力,能更好的理论结合实践,培养见习生在工作中养成良好自觉性和主动性;典型病例教学法是一种较好的临床见习医师教学方法。 展开更多
关键词 典型病例教学法 医学生 见习
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大学生学习策略迁移的特征分析及其培养 被引量:5
20
作者 解登峰 葛明贵 谢章明 《皖西学院学报》 2007年第5期9-12,共4页
学习策略迁移水平的提高是大学生自主学习能力培养的重要途径,针对大学生学习策略迁移的特征,提倡在具体的教学过程中,有意识地进行元认知策略、动机策略和社会策略的综合性教学,开展阶段性训练,促进大学生学习策略迁移能力的发展。
关键词 自主学习 学习策略 迁移 学习策略迁移
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