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乾隆年间新疆书院新论
1
作者 吴华峰 周燕玲 《西域研究》 北大核心 2026年第1期156-165,共10页
乾隆中期乌鲁木齐及周边各地兴建了一批书院,这既与清代新疆州县制的推行相应,书院自身的发展也与全国书院演进、兴衰趋势一致。文献中对乾隆年间新疆书院的记载稀少而零散,本文通过钩稽相关传世史料,考察呼图壁桐华书院、乌鲁木齐虎峰... 乾隆中期乌鲁木齐及周边各地兴建了一批书院,这既与清代新疆州县制的推行相应,书院自身的发展也与全国书院演进、兴衰趋势一致。文献中对乾隆年间新疆书院的记载稀少而零散,本文通过钩稽相关传世史料,考察呼图壁桐华书院、乌鲁木齐虎峰书院的建设发展情况,并对新疆书院与科举之间的关系,以及新疆书院的性质加以探讨。书院教育在清代新疆最终未获成功,但作为文化治边的尝试,在特定时期对于推动边疆地区文教事业发展起到过积极作用。 展开更多
关键词 乾隆年间 新疆书院 建设发展 科举 性质
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端方与清末教育现代化 被引量：8
2
作者 王建华 翟海涛 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第3期114-118,共5页
端方是清末新政时期的重要官员 ,赴欧考察政治的五大臣之一 ,具有革新思想。他对清末教育提出了一系列的改革建议。在任地方督抚期间 ,他大力兴办新式学校 ,推动了中国教育的早期现代化。
关键词 教育现代化 女子教育 教育行政体系 学前教育 教育改革 清朝末年 高等教育 科举制度 教育史 留学教育
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清末新政期间新疆文化教育的发展 被引量：24
3
作者 赵云田 《西域研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期47-55,共9页
本文详述了清末新政期间新疆文化教育的发展情况及其特点
关键词 清末 新政 新疆 文化教育 发展
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袁世凯与清末教育改革 被引量：3
4
作者 刘菊素 向勇 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2001年第6期96-100,共5页
袁世凯在清末力主废除科举制度 ,大力推广新式学堂教育 ,积极规划学堂管理 ,是清末教育改革中颇有影响的人物。
关键词 袁世凯 教育改革 学堂教育 清朝末年 学堂管理 科学制度 师资建设 教育史
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论清末“新政”时期的教育改革及其影响 被引量：4
5
作者 黄加文 曾绍东 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第1期19-23,共5页
清末“新政”时期的教育改革 ,因其废旧 (科举 )而终止了一个施行了 1 0 0 0多年的教育制度 ,又因其倡新(学 )而开启了近代中国教育的新篇章 ,所以在中国教育史上地位特殊。从介绍近代以来至“新政”前的教育概况入手 ,通过对清末“新... 清末“新政”时期的教育改革 ,因其废旧 (科举 )而终止了一个施行了 1 0 0 0多年的教育制度 ,又因其倡新(学 )而开启了近代中国教育的新篇章 ,所以在中国教育史上地位特殊。从介绍近代以来至“新政”前的教育概况入手 ,通过对清末“新政”教育改革的主要内容、特征、局限性及其原因的分析 ,着重从以下四个方面论述了清末“新政”教育改革所产生的深远影响 :科举制度的废除 ,为近代教育和人才培养新体系的发展扫清了最严重的一道障碍 ;《奏定学堂章程》的颁布与实施 ,促进了近代新式学堂的发展 ,人才培养的数量和质量大大提高 ;官派出国留学和鼓励自费留学 ,培养了一大批学贯中西的人才 ;新式学堂开设了大量的自然科学、社会科学课程 ,推动了“新学”的传播 。 展开更多
关键词 教育改革 近代化 清朝末年 新政 留学教育 人才培养 《奏定学堂章程》 课程 教育史 局限性
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洋务运动时期的新式教育 被引量：17
6
作者 杨益茂 《北京社会科学》 CSSCI 1996年第1期108-118,共11页
洋务运动时期的新式教育杨益茂洋务运动时期，晚清统治集团出于“自强”、“求富”的需要，不论是在物质建设方面还是在文化、教育方面，都进行了初期开拓性的探索和实践，出现了许多为以往的历史活动所未能提供的新鲜东西。提倡学习“... 洋务运动时期的新式教育杨益茂洋务运动时期，晚清统治集团出于“自强”、“求富”的需要，不论是在物质建设方面还是在文化、教育方面，都进行了初期开拓性的探索和实践，出现了许多为以往的历史活动所未能提供的新鲜东西。提倡学习“西学”、培养实用人才的新式教育，就... 展开更多
关键词 新式教育 洋务运动时期 新式学堂 洋务派 科举制度 水师学堂 近代学制 福州船政学堂 中国近代史 京师同文馆
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吴汝纶生平述略 被引量：5
7
作者 李琳琦 郑德新 《江淮论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第1期133-138,182,共7页
吴汝纶青少年时代受到规范的儒家传统教育和桐城文派的熏陶,入幕为官后又深受曾国藩、李鸿章的影响,因此他笃信儒家传统政治伦理,又极力探寻西学,了解西方文化,特别是教育制度。主持莲池书院时,积极探寻新的办学形式。吴汝纶赴日探寻学... 吴汝纶青少年时代受到规范的儒家传统教育和桐城文派的熏陶,入幕为官后又深受曾国藩、李鸿章的影响,因此他笃信儒家传统政治伦理,又极力探寻西学,了解西方文化,特别是教育制度。主持莲池书院时,积极探寻新的办学形式。吴汝纶赴日探寻学制,对中国近代学制建立,推动教育近代化发挥了积极作用,也奠定了他作为有重要影响的教育家的基础。 展开更多
关键词 吴汝纶 生平
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清末留日学生速成教育探析 被引量：3
8
作者 杜敦科 岳珑 《福建论坛（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期107-111,共5页
清末新政教育改革及日本近代教育成功的经验,推动了中国留日学生速成教育的兴起。速成教育主要有师范科、法政科、工艺科等专业;因学习一年左右即可毕业的较短年限,致使留日学生趋之若鹜,形成20世纪初年的"速成科时代";留日... 清末新政教育改革及日本近代教育成功的经验,推动了中国留日学生速成教育的兴起。速成教育主要有师范科、法政科、工艺科等专业;因学习一年左右即可毕业的较短年限,致使留日学生趋之若鹜,形成20世纪初年的"速成科时代";留日学生速成教育造就了一批新型人才,对晚清社会变革起到重要的作用。 展开更多
关键词 清末留日学生 速成教育 速成师范科
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清代徽州塾师的束脩——以《徽州文书》第二辑资料为中心 被引量：14
9
作者 刘伯山 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第1期86-94,共9页
塾学教育是中国古代最基础的教育，束倚是塾师的基本收入。徽州文书《门人姓名附录典故》记录了清同治年间徽州黟县宏村一位万氏塾师的束惰收入情况，通过统计分析发现：一个门人一年要向先生交三次束金，每次束金一般在500～600文，一... 塾学教育是中国古代最基础的教育，束倚是塾师的基本收入。徽州文书《门人姓名附录典故》记录了清同治年间徽州黟县宏村一位万氏塾师的束惰收入情况，通过统计分析发现：一个门人一年要向先生交三次束金，每次束金一般在500～600文，一学年就是交1500～1800文，另有鸡蛋等。以一年收门人20人计，一个塾师年收束金达30000～36000文。如此收入，比照当时、当地的物价，应属中等偏上。此个案在徽州具有典型性。 展开更多
关键词 徽州 塾师 束情 清代
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吴汝纶与京师大学堂 被引量：11
10
作者 翁飞 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2000年第2期96-103,共8页
吴汝纶是清末著名的教育家，担任京师大学堂总教习并赴日本考察教育，是他个人教育生涯中的辉煌一页。本文较详尽地介绍了吴汝纶受任总教习的曲折过程，以及他为了寻求近代教育的真谛，东渡日本悉心考察，为中国近代教育制度建立有筚路... 吴汝纶是清末著名的教育家，担任京师大学堂总教习并赴日本考察教育，是他个人教育生涯中的辉煌一页。本文较详尽地介绍了吴汝纶受任总教习的曲折过程，以及他为了寻求近代教育的真谛，东渡日本悉心考察，为中国近代教育制度建立有筚路蓝缕的肇基之功。 展开更多
关键词 吴汝纶 京师大学堂 《东游丛录》 近代 教育史 教育家 教育思想 教育救国思想
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清末四川庙产兴学进程中的砍伐庙树 被引量：7
11
作者 徐跃 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期136-144,共9页
清末四川庙产兴学过程中,作为庙会公产资源之一的庙树,在各地都曾被砍伐,以为修缮、营造学堂之用,或筹作学堂运作经费。在不同的地区,砍伐庙树的目的和特点有所不同。同时,砍伐庙树过程中存在弊混谋利的情况,引起了大量的冲突和诉讼,反... 清末四川庙产兴学过程中,作为庙会公产资源之一的庙树,在各地都曾被砍伐,以为修缮、营造学堂之用,或筹作学堂运作经费。在不同的地区,砍伐庙树的目的和特点有所不同。同时,砍伐庙树过程中存在弊混谋利的情况,引起了大量的冲突和诉讼,反映出清季推行现代化过程中国家与民众及民众团体在传统的习惯、仪式和信仰问题上常发生的对抗。对这一问题的考察,可增加我们对晚清地方学务运作过程和近代乡村社会文化变迁的了解。 展开更多
关键词 清末教育改革 清末四川 庙产兴学 砍伐庙树 乡村社会
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晚清70年人才的流向 被引量：2
12
作者 邵建 吕凌峰 《科学·经济·社会》 CSSCI 2004年第1期68-70,共3页
受西学冲击的晚清 70年中 ,人才流向发生了根本变化 :朝廷内部的分流、由朝廷内向朝廷外的分流以及形成以西式学堂为中心的人才集中地。究其原因 ,有外在因素也有内在因素 ,两种因素相互影响、相互促进 。
关键词 清朝晚期 人才流向 西式学堂 人才分流 科举制度
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辛亥革命前期蔡元培与求是书院事迹述略 被引量：2
13
作者 钱斌 宋培基 《绍兴文理学院学报》 2013年第1期8-15,共8页
通过考察辛亥革命前期(1899-1906)蔡元培与求是书院鲜为人知的事迹,包括蔡元培广交求是师生,艰辛探索中国教育向近代转型之路;奔走求是"罪辫文案",声援求是学生风潮;呼应求是留日师生革命运动,共同走向辛亥革命等,不仅为补遗... 通过考察辛亥革命前期(1899-1906)蔡元培与求是书院鲜为人知的事迹,包括蔡元培广交求是师生,艰辛探索中国教育向近代转型之路;奔走求是"罪辫文案",声援求是学生风潮;呼应求是留日师生革命运动,共同走向辛亥革命等,不仅为补遗蔡元培生平传记,也为"浙江是辛亥革命重要策源地之一"一说提供一个有价值的历史佐证。 展开更多
关键词 蔡元培 求是书院 罪辫文案 军国民教育会 光复会 辛亥革命
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晚清政府投资办学述论 被引量：1
14
作者 崔恒秀 王建华 《史林》 CSSCI 北大核心 1999年第2期70-74,共5页
晚清政府由于财政紧缺，对教育投资极少，但还是千万百计开辟财源，大力发展教育。本文所说的晚清政府教育投资，是指中央和各级地方政府为创办官立学堂、资助官费留学及补助公私立学堂所投入的资金和资源。研究晚清政府投资办学，有助... 晚清政府由于财政紧缺，对教育投资极少，但还是千万百计开辟财源，大力发展教育。本文所说的晚清政府教育投资，是指中央和各级地方政府为创办官立学堂、资助官费留学及补助公私立学堂所投入的资金和资源。研究晚清政府投资办学，有助于探讨国家在教育事业中的职能问题，... 展开更多
关键词 晚清政府 投资办学 教育投资 筹措教育经费 中学堂 师范学堂 《奏定学堂章程》 公私立学校 高等学堂 京师大学堂
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晚清我国中小学教师的教学研究机构及其活动 被引量：4
15
作者 胡艳 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期108-113,共6页
论文通过文献研究分析了我国晚清中小学领域的教学研究机构及其活动状况。研究发现我国中小学教学研究在新学制颁行之前就已出现,并随着新教育的推行而发展。究其原因,主要是新式学堂对掌握现代科学知识和现代教学方法的新式师资匮乏所... 论文通过文献研究分析了我国晚清中小学领域的教学研究机构及其活动状况。研究发现我国中小学教学研究在新学制颁行之前就已出现,并随着新教育的推行而发展。究其原因,主要是新式学堂对掌握现代科学知识和现代教学方法的新式师资匮乏所致。它一般由新式学堂的办学者、民间团体设立,由各级教育行政部门推动,多为跨校的组织。这类机构在推动我国晚清学堂真正成为现代学堂,以及教师的现代化、专业化转型方面发挥了重要的作用。 展开更多
关键词 晚清 教学研究 会课 改良私塾
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张謇长江宁文正书院始末述论 被引量：2
16
作者 蒋国宏 《南京社会科学》 CSSCI 1999年第12期48-51,共4页
关键词 张謇 张之洞 书院 述论 曾国藩 地方实力派 新式教育 刘坤一 长江 江苏书院
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论洋务教育在中国现代化进程中的历史影响 被引量：3
17
作者 张雪蓉 《南京社会科学》 CSSCI 2002年第12期73-77,共5页
洋务教育是中国教育史上前所未有的事业 ,它的创办和建设冲击了陈旧的科举制 ,影响了近代学制的建立 ,导致了近代第一批知识分子群的出现 ,导致了社会价值观的变化 。
关键词 洋务教育 学制 知识分子 价值观
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清末教育改革视野下地方士绅流动与分化的历史考察——以“四川南部县衙档案”为中心 被引量：2
18
作者 陈慧萍 《青海社会科学》 CSSCI 2019年第4期188-192,198,共6页
在清末废科举、兴学堂等一系列教育制度改革背景下,地方士绅阶层的职业选择不可避免地发生了相应的流动、分化,基层士绅为谋取新的社会职业出路,或主动或被动地被纳入新的教育制度体系之中,而此种纳入又使新式学堂不可避免地染上了浓重... 在清末废科举、兴学堂等一系列教育制度改革背景下,地方士绅阶层的职业选择不可避免地发生了相应的流动、分化,基层士绅为谋取新的社会职业出路,或主动或被动地被纳入新的教育制度体系之中,而此种纳入又使新式学堂不可避免地染上了浓重的旧式色彩,呈现明显的新旧杂糅特点。随着学务行政机构的设立以及新式学堂大量建立,因办学务而产生了新的社会权力资源,使得新旧权力者通过新的教育学制进行社会资源的重新分配,进而呈现清末教育制度改革中地方乡绅阶层发生比较大的权力转移。清末教育改革开始打破了传统的身份等级秩序通过科举制的流动模式,自此知识分子读书不再单纯是为了跨越等级完成身份的变迁,还具有了新的职业选择的功能,而这种新的职业流动与分化事实上推动了传统士农工商四民社会的解体,为后来民国时期新型民族资产阶级的产生提供了政治与教育基础。这对新时代教育改革在如何体现促进社会公平正义方面仍具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 清末教育改革 新式学堂 地方士绅 废除科举
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晚清外国人眼中的中国教育 被引量：5
19
作者 周谷平 《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期117-123,共7页
　晚清时期,随着国门洞开,大批外国人来华,他们对中国传统教育的方方面面,从教育观念、教学内容、方法到科举考试制度进行了记叙和评析,从另一种视角为我们提供了反观自我的"异域形象"。
关键词 中国 清朝 教育体制 科举考试制度 教学内容
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从科场魁元到学界泰斗——张謇兴教生涯考察 被引量：2
20
作者 张荣生 《南通大学学报（社会科学版）》 2011年第4期121-130,共10页
张謇是中国近代从科举营垒中叛杀出来的伟大教育家。他经过30年艰辛拼搏登上了科举制度的峰巅,这正好为他从教育的功能与地位、培养目标、教育方针、课程设置、教学方法、实业与教育的关系、教师与师范的地位、学校管理、教育发展规律... 张謇是中国近代从科举营垒中叛杀出来的伟大教育家。他经过30年艰辛拼搏登上了科举制度的峰巅,这正好为他从教育的功能与地位、培养目标、教育方针、课程设置、教学方法、实业与教育的关系、教师与师范的地位、学校管理、教育发展规律等方面阐发新的教育思想,并最终创立新的教育体系准备了条件。而他之所以能从旧教育的科场魁元转变为新教育的学界泰斗,是因为他勇于并善于顺应时代潮流、实业先行、推陈出新、洋为中用和循序渐进的结果。考察张謇25年的兴教生涯,可以为今天更好地推进社会主义现代化的文教事业提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 张謇 科场拼搏 兴办教育 教育体系
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