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1
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基于省示范高中的校际教研团队构建与智能化运行研究——以体育学科为例 |
陈宏
肖煌辉
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《教师》
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2025 |
0 |
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2
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乡村振兴背景下市域乡村教研联盟的建设 |
王战
王凯
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
1
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3
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基于区域教育协同发展的教研员与区域校联动路径探索 |
蔡明
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
1
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4
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教育督导数据治理:概念内涵、指标模式与实践探索 |
傅彦
王绯烨
蔡真妮
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《现代基础教育研究》
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2025 |
0 |
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5
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指向精准帮扶的跨区域联合教研实施策略 |
谢婧
张晓
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《福建教育》
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2025 |
0 |
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6
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政策工具理论视角下基础教育教研工作提升研究 |
薛继红
武君宇
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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教科研目的的三个层次:从功利到超功利的深度探索 |
陈永华
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2025 |
0 |
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8
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教科研的意义向度:自我觉醒与修炼之旅 |
陈永华
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2025 |
0 |
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9
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服务“沉下去”成果“长出来”——十堰市张湾区教育科研专家团“全周期护航”纪实 |
丁昌爱
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《湖北教育》
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2025 |
0 |
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10
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县级传统教研的困境与对策研究——以江西省奉新县为例 |
张丽敏
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《教师博览(下旬刊)》
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2025 |
0 |
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11
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新时代县域教育科研管理的多维创新策略与实践探索 |
马红梅
于明川
王淑焕
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《现代教育科学》
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2025 |
0 |
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12
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“三维一体”理念下提升县域教研员专业能力的培训策略研究 |
徐洁
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2025 |
0 |
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13
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高质量教研体系的系统构建 |
井光进
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《教育视界》
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2025 |
0 |
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14
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石破解能力断层的县级研训员分阶段纵向进阶培养策略与支持体系研究 |
李浪
赵星翔
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《华夏教师教育》
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2025 |
0 |
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15
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2025年度优秀教育科研成果先进个人与单位表彰通报(渝教师会[2025]16号) |
无
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《华夏教师教育》
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2025 |
0 |
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16
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以教研员队伍建设支撑区域教育质量提升 |
虞选俭
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《浙江教学研究》
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2025 |
0 |
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17
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基于学习共同体的教研“四部曲” |
林秋华
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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18
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学会教育科研:助推一线教师取得科研成果 |
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《教育参考》
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2025 |
0 |
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19
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数智赋能校本教研的现实困境及其破解 |
李雪
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
3
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20
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地方应用型高校拔尖创新人才培养的实践与思考——以延边大学农学院为例 |
刘迪
梁运江
宗成文
李文海
金诗娜
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《农业科技管理》
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2024 |
2
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