期刊文献+
共找到8,225篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基于双主体办学的生态链式虚拟教研室的建设实践
1
作者 余水红 吴珍珍 查洁 《卫生职业教育》 2026年第3期4-7,共4页
针对高职医学检验技术专业双主体办学中存在的积极性调动难、资源共享难、动态对接难等核心问题,提出并构建了生态链式虚拟教研室应用模式。该模式以互联网技术为支撑,以“高职院校—合作医院”为主轴,通过“多主体协作—资源动态循环... 针对高职医学检验技术专业双主体办学中存在的积极性调动难、资源共享难、动态对接难等核心问题,提出并构建了生态链式虚拟教研室应用模式。该模式以互联网技术为支撑,以“高职院校—合作医院”为主轴,通过“多主体协作—资源动态循环—角色协同化”3条相互嵌套的生态链整合多元主体,形成协同育人生态。研究表明,该模式有效促进了校院深度融合:显著激发医院深度参与课程设计、资源建设与教学实施的积极性;实现优质教学资源跨区域高效共享;依托平台大数据动态优化人才培养方案,精准对接岗位需求与技术发展。本研究为深化高职医学检验技术专业双主体办学改革提供了理论支撑与实践路径。 展开更多
关键词 生态链式虚拟教研室 医学检验技术 双主体办学
在线阅读 下载PDF
构建基于多元主体协作的女大学生就业精准帮扶体系
2
作者 杨文飞 《安阳工学院学报》 2026年第1期79-82,共4页
随着经济结构性改革的深化和高校毕业人数的不断增多,女大学生就业难已成为一项社会性问题。为了有效帮助女大学生群体顺利就业,迫切需要政府、高校、企业三大帮扶主体在资源、力量等方面加强投入,并形成普适性帮扶框架。基于多元主体... 随着经济结构性改革的深化和高校毕业人数的不断增多,女大学生就业难已成为一项社会性问题。为了有效帮助女大学生群体顺利就业,迫切需要政府、高校、企业三大帮扶主体在资源、力量等方面加强投入,并形成普适性帮扶框架。基于多元主体协作的女大学生就业精准帮扶体系通过构建“精准识别-动态适配-长效跟踪”的帮扶闭环,实现各方主体的联动,能够促进女大学生的职业发展,并将成果扩展至全体大学生,最终推动高校全体大学生高质量就业。 展开更多
关键词 女大学生 就业帮扶 多元主体协作 精准帮扶体系 职业发展
在线阅读 下载PDF
高校教学秘书工作困境与解决路径探究
3
作者 董蒙蒙 闫微 +2 位作者 郑鹏 孟方 李冲 《大学》 2026年第1期41-44,共4页
教学秘书作为高校教学管理队伍的重要组成部分,直接影响高校的教育教学管理水平。文章从教学秘书的岗位工作职责与要求入手,关注教学秘书现实工作中遇到的职业困境,通过探究完善培训制度、实现校院两级信息共享、推动教学学工相互协助... 教学秘书作为高校教学管理队伍的重要组成部分,直接影响高校的教育教学管理水平。文章从教学秘书的岗位工作职责与要求入手,关注教学秘书现实工作中遇到的职业困境,通过探究完善培训制度、实现校院两级信息共享、推动教学学工相互协助配合、推进办公信息化、加强政策激励等举措,以期改善教学秘书的工作生态环境,消除职业倦怠,提高教学秘书工作积极性,助力高校“双一流”建设及高质量发展,进一步落实立德树人根本任务,为培养社会需要的高质量创新复合型人才添砖加瓦。 展开更多
关键词 教学秘书 工作困境 职业倦怠 解决路径 政策激励导向
在线阅读 下载PDF
基于闭环思维的教学管理模式优化策略探究
4
作者 王庭良 《科学咨询》 2026年第6期35-39,共5页
教育系统的动态特性对传统管理模式形成根本性冲击,线性治理逻辑与教育生态自组织特征间的适配失衡,构成管理效能提升的关键瓶颈。本研究立足闭环思维重构教学治理框架,聚焦目标传导阻滞、监测响应迟滞及反馈循环断裂等核心矛盾,通过重... 教育系统的动态特性对传统管理模式形成根本性冲击,线性治理逻辑与教育生态自组织特征间的适配失衡,构成管理效能提升的关键瓶颈。本研究立足闭环思维重构教学治理框架,聚焦目标传导阻滞、监测响应迟滞及反馈循环断裂等核心矛盾,通过重塑要素协同机制与知识代谢路径,探寻动态适应型治理范式。研究证实,科层制管理在应对非线性教育场景时存在认知维度局限,提出通过构建战略梯度转化架构、部署智能感知网络及强化知识反哺通道等策略,推动管理模式从机械控制向生态调节转型,构建教学系统自优化与质量持续提升的增益回路,为新时代教育治理创新提供兼具理论深度与实践价值的解决方案。 展开更多
关键词 闭环思维 教学管理模式 优化
在线阅读 下载PDF
北京市石景山区2017年与2023年公众结核病防治信息知晓率对比分析 被引量:1
5
作者 姜影 孙浩 +3 位作者 赵莹 张亚敬 唐桂琴 王庆红 《疾病预防控制通报》 2025年第1期26-29,共4页
目的分析北京市石景山区公众结核病防治信息知晓率变化,为今后有针对性开展结核病防治健康教育提供依据。方法采用整群随机抽样方法,分别于2017年5月和2023年3月选取石景山区常住居民开展问卷调查,运用卡方检验比较2023年与2017年知晓... 目的分析北京市石景山区公众结核病防治信息知晓率变化,为今后有针对性开展结核病防治健康教育提供依据。方法采用整群随机抽样方法,分别于2017年5月和2023年3月选取石景山区常住居民开展问卷调查,运用卡方检验比较2023年与2017年知晓率的差异。结果2017年有效问卷2654份,2023年有效问卷2238份。12条结核病防治信息的总知晓率由2017年的66.72%提升至2023年的72.21%(χ^(2)=204.851,P<0.001)。国家发布的5条核心信息的总知晓率2023年为74.96%,高于2017年的73.25%(χ^(2)=9.198,P=0.002)。2023年及2017年公众获取结核病防治知识的主要途径均为电视节目、听健康讲座,选择以文字为主、图文并茂的宣传材料的人数均较多。结论2023年石景山区公众结核病防治信息知晓率较2017年有所提升,但仍低于国家及北京市提出的85%的目标;建议针对公众需求,创新健康教育形式,继续加大健康教育力度。 展开更多
关键词 结核病 知晓率 健康教育 公众
原文传递
高校辅导员就业指导能力提升策略刍论
6
作者 侯梦蝶 刘建宇 刘福震 《成才之路》 2026年第2期73-76,共4页
高校辅导员只有提升就业指导能力,才能做好就业指导工作,促进高校毕业生高质量就业。文章简述高校辅导员在就业指导工作认知、工作行为能力、自主提升与发展意识方面存在的问题,分析高校辅导员就业指导能力提升的意义,从强化思想教育、... 高校辅导员只有提升就业指导能力,才能做好就业指导工作,促进高校毕业生高质量就业。文章简述高校辅导员在就业指导工作认知、工作行为能力、自主提升与发展意识方面存在的问题,分析高校辅导员就业指导能力提升的意义,从强化思想教育、重视专业培训、组织交流会议、完善考核制度四个层面,探究高校辅导员就业指导能力提升策略,以期为相关工作提供参考。 展开更多
关键词 高校辅导员 就业指导能力 认知 行为能力 自主提升 发展意识
在线阅读 下载PDF
数智时代背景下高校毕业生就业质量提升路径探究
7
作者 申晶 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第1期041-044,共4页
在数字技术深度融合的数智时代,产业结构加速转型升级,在此特殊背景下,就业市场呈现结构性分化特征,这不仅为高校毕业生带来了新兴岗位机遇,同时也使其面临技能适配不足、竞争力短板等多方面的挑战。为了增强毕业生的就业质量,提高毕业... 在数字技术深度融合的数智时代,产业结构加速转型升级,在此特殊背景下,就业市场呈现结构性分化特征,这不仅为高校毕业生带来了新兴岗位机遇,同时也使其面临技能适配不足、竞争力短板等多方面的挑战。为了增强毕业生的就业质量,提高毕业生的就业满意度,各类高校需要有效分析当前高校毕业生就业质量现状及核心矛盾,结合数智时代产业变革与就业市场演变规律,构建多元化的就业质量提升路径,进而夯实毕业生就业质量稳步提升的重要基础。 展开更多
关键词 数智时代 就业质量 提升路径 高校毕业生
在线阅读 下载PDF
职业院校教育督导工作的改革与实践——以黄冈职业技术学院为例
8
作者 万德年 万莹莹 《黄冈职业技术学院学报》 2025年第2期9-12,共4页
教育督导是规范办学行为、提高教育质量、深化教育评价改革的重要方式。职业院校要根据时代要求不断改革督导体制,建立一支数量充足、专兼结合的督导队伍,建设“标准引领、校企共评、育训同督、数智赋能”的督导工作体系,坚持“以督促... 教育督导是规范办学行为、提高教育质量、深化教育评价改革的重要方式。职业院校要根据时代要求不断改革督导体制,建立一支数量充足、专兼结合的督导队伍,建设“标准引领、校企共评、育训同督、数智赋能”的督导工作体系,坚持“以督促教、以导赋能、诊断改进、提质增效”的督导理念优化运行机制,健全“督管、督教、督学、巡查反馈、评估监测、诊断改进”的督导实施模式,通过标准引领、载体驱动促教师成长,五育并举、督导引导学生德技并修,目标导向、诊断改进促管理提质增效,形成检查、评估、反馈、诊改、提升的质量工作闭环,推进职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 督导 督教 督学 督管 教学质量 职业教育
在线阅读 下载PDF
教育数字化背景下教学管理中存在的问题与优化路径研究
9
作者 闫瑾 《教育信息化论坛》 2025年第16期19-21,共3页
随着科技进步及其与教育的深入融合,教育数字化已经成为教育界的重要课题。有效地开发与管理信息资源,以科学合理的方式组织管理教学工作,从而满足学生的个性化需求,成为教育数字化发展过程中亟待破解的关键问题。基于此,分析教学管理... 随着科技进步及其与教育的深入融合,教育数字化已经成为教育界的重要课题。有效地开发与管理信息资源,以科学合理的方式组织管理教学工作,从而满足学生的个性化需求,成为教育数字化发展过程中亟待破解的关键问题。基于此,分析教学管理中存在的问题,并提出科学有效的教学管理路径,旨在促进教育数字化背景下的教学管理工作发展。 展开更多
关键词 教育数字化 教学管理 教学效果
在线阅读 下载PDF
高职院校统招生与综合评价生在大学期间的心理、行为比较研究——基于陕西省改革实施情况的思考 被引量:1
10
作者 岳琼 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期106-113,共8页
陕西省自2014年起实施的高职院校综合评价招生政策,结合考生的学业成绩、综合素质和职业适应能力,构建了多元化的评价体系,促进了教育公平和学生多元化发展。统招生和综合评价生在大学期间的心理和行为特征存在显著差异,统招生通常学术... 陕西省自2014年起实施的高职院校综合评价招生政策,结合考生的学业成绩、综合素质和职业适应能力,构建了多元化的评价体系,促进了教育公平和学生多元化发展。统招生和综合评价生在大学期间的心理和行为特征存在显著差异,统招生通常学术专注、成绩优异,但在创新、社交和情感管理方面较弱;综合评价生则表现出较强的自我认知、情感调节和社交能力,虽然学术成绩稍逊,但在实践和创新方面表现更为突出。陕西的经验已成为全国高等职业教育改革的宝贵参考,能够帮助其他省份高职院校优化招生与人才培养方案,提升教育质量和学生全面发展。 展开更多
关键词 分类考试招生 高考统招生 综合评价生 心理行为特征
在线阅读 下载PDF
北京市高职学校贯通培养学生学籍管理的困境与优化策略研究
11
作者 吴静 王佼 +2 位作者 任凤国 张普庆 胡鑫晔 《北京劳动保障职业学院学报》 2025年第2期68-72,F0003,共6页
北京市高职学校贯通培养项目包括五年一贯制项目和七年高本贯通项目,其特殊性在于学生学籍管理分为中等职业教育阶段和高等职业教育阶段。受多种因素制约,北京市高职学校贯通培养学生学籍管理工作面临不同学段学籍管理制度分别规范、不... 北京市高职学校贯通培养项目包括五年一贯制项目和七年高本贯通项目,其特殊性在于学生学籍管理分为中等职业教育阶段和高等职业教育阶段。受多种因素制约,北京市高职学校贯通培养学生学籍管理工作面临不同学段学籍管理制度分别规范、不同学段学籍电子注册分割管理等现实困境。因此应加强学籍管理制度一体化设计和学籍电子注册一体化管理,这对规范北京市高职学校贯通培养项目的管理行为、提高管理效率具有积极的现实意义和应用价值。 展开更多
关键词 北京市高职学校 贯通培养 学籍管理
在线阅读 下载PDF
打破唯分数论的综合评价招生新范式——哈佛大学本科生招生制度探析 被引量:3
12
作者 张家勇 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期66-72,共7页
哈佛大学现行本科生招生制度肇始于20世纪20年代,特别重视全人审查过程和学生群体多样化,充分体现了学校对追求卓越教育、促进生源多样性和扩大教育机会的承诺。哈佛大学设计了多方参与的招生体制机制,建立了全人审查的综合评价制度,开... 哈佛大学现行本科生招生制度肇始于20世纪20年代,特别重视全人审查过程和学生群体多样化,充分体现了学校对追求卓越教育、促进生源多样性和扩大教育机会的承诺。哈佛大学设计了多方参与的招生体制机制,建立了全人审查的综合评价制度,开创了综合评价招生新范式,成为美国本科院校招生改革效仿的榜样。此外,哈佛大学专门为少数种族、体育特长生、校友子女、教职工子女、捐赠人子女等制定了优待政策,以便吸引高水平教职工,从校友或捐赠人获得预期利益提升哈佛社区的教育体验,增加学生群体多样化。我国应借鉴哈佛大学招生改革经验,重新定位全国统一高考的职能,全面提升顶尖高校招生考试能力,推广综合评价招生新范式,为大学招生考试提供更高质量服务。 展开更多
关键词 哈佛大学 综合评价招生 全人审查过程
在线阅读 下载PDF
应用型高校教育教学质量保障体系建设的探索与实践——以大理大学为例 被引量:5
13
作者 周琬謦 张海亮 +2 位作者 段利华 黄和飞 王斌 《大理大学学报》 2025年第3期89-95,共7页
高水平质量保障体系建设是高质量教育体系建设的基础与保障。大理大学结合自身办学实践经验,依据系统管理理论和全面质量管理理论,遵循OBE教育理念,坚持全面性、系统性、发展性原则,将PDCA循环管理法应用于教育教学质量管理中,构建由“... 高水平质量保障体系建设是高质量教育体系建设的基础与保障。大理大学结合自身办学实践经验,依据系统管理理论和全面质量管理理论,遵循OBE教育理念,坚持全面性、系统性、发展性原则,将PDCA循环管理法应用于教育教学质量管理中,构建由“决策与指挥系统、目标与标准系统、组织与实施系统、支持与保障系统、监测与评价系统、反馈与提升系统”六个系统和“五自”质量文化构成的6S1C“七位一体”教育教学质量保障体系,形成以“四查六评三监测”为核心的教学质量监督检查与监测评价机制,实现多元主体协同参与的教育教学质量常态监控与闭环管理,使人才培养过程中影响教育教学质量的主要环节和因素始终处于受控状态,形成“监测—评价—反馈—改进”四步循环运行机制,建设以“追求卓越的自觉意识,正视问题的自省精神,遵守规范的自律品质,全面深入的自查制度,持续改进的自纠机制”为内核的“五自”质量文化,促进本科教育高质量发展。 展开更多
关键词 应用型大学 教育教学质量 保障体系
在线阅读 下载PDF
大类招生背景下基于大学生个体特征的专业适应性表现研究
14
作者 王晗 牛烁文 +1 位作者 杨洁 吴雨洁 《大学》 2025年第16期125-128,共4页
文章探究了大类招生背景下,大学生个体特征(人格特质、家庭经济水平、高中教育水平和质量)对大学专业适应性的影响。研究结果显示:大类招生学生在专业分流后的专业适应性显著优于非大类招生学生;大类招生学生中,尽责性对专业适应性正向... 文章探究了大类招生背景下,大学生个体特征(人格特质、家庭经济水平、高中教育水平和质量)对大学专业适应性的影响。研究结果显示:大类招生学生在专业分流后的专业适应性显著优于非大类招生学生;大类招生学生中,尽责性对专业适应性正向影响最强,神经质则与专业适应性呈负相关;分流后学生中,专业适应性随家庭供给月生活费的增高而递增,然而过高的月生活费则不利于专业适应性提高,贫困生显著低于非贫困生的专业适应性;国家级示范高中毕业生的大学专业适应性最高,普通高中最低。 展开更多
关键词 专业适应性 大类招生 大学生 个体特征
在线阅读 下载PDF
数智技术赋能新时代大学生廉洁教育研究
15
作者 李振红 《济南职业学院学报》 2025年第4期108-112,共5页
数智技术的空前发展,推动新时代大学生廉洁教育在理念、模式和效能方面进行改革。文章对新时代大学生廉洁教育面临的现实困境进行了分析,阐述了数智技术赋能大学生廉洁教育的意义,厘清了大学生廉洁教育工作开展的逻辑理路,并结合数智技... 数智技术的空前发展,推动新时代大学生廉洁教育在理念、模式和效能方面进行改革。文章对新时代大学生廉洁教育面临的现实困境进行了分析,阐述了数智技术赋能大学生廉洁教育的意义,厘清了大学生廉洁教育工作开展的逻辑理路,并结合数智技术的特点和优势探索大学生廉洁教育的路径,为数智技术赋能新时代大学生廉洁教育提供思考。 展开更多
关键词 数字化 新时代 大学生廉洁教育
在线阅读 下载PDF
生涯发展理论视角下大中小学职业生涯教育一体化课程建设路径
16
作者 詹芳香 杜高峰 《四川劳动保障》 2025年第16期221-222,共2页
职业生涯教育面向不同年龄阶段的人群,通过职业启蒙、职业认知、职业体验、职业规划引导学生持续发展与就业相关的能力、知识和技能,帮助学生形成正确的职业认知、挖掘自我兴趣和潜能、寻找符合自身特点的职业方向和教育路径,有效管理... 职业生涯教育面向不同年龄阶段的人群,通过职业启蒙、职业认知、职业体验、职业规划引导学生持续发展与就业相关的能力、知识和技能,帮助学生形成正确的职业认知、挖掘自我兴趣和潜能、寻找符合自身特点的职业方向和教育路径,有效管理自己的学习和职业生涯。 展开更多
关键词 职业生涯教育 生涯发展理论 大中小学
在线阅读 下载PDF
基于CDIO人才培养模式的机械电子工程专业实践教学体系的改革与探索 被引量:65
17
作者 王伟 王殿君 +3 位作者 申爱明 林顺英 陈亚 代峰燕 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2010年第2期136-138,共3页
CDIO是美国麻省理工学院工程教育的一种经典模式.该模式强调工程教育应当关注实践,以科技为基础,将教育过程置身于产品/系统生命周期的具体情境中,以培养新一代高水平工程师为目标.本文介绍了CDIO的模式及发展现状,分析了我国现行的工... CDIO是美国麻省理工学院工程教育的一种经典模式.该模式强调工程教育应当关注实践,以科技为基础,将教育过程置身于产品/系统生命周期的具体情境中,以培养新一代高水平工程师为目标.本文介绍了CDIO的模式及发展现状,分析了我国现行的工程教育模式存在的问题,结合我校机械电子工程专业实践教学,阐述了运用CDIO工程教育模式Ⅰ级项目实践教学的实施过程,探索了基于CDIO人才培养模式的机械电子工程专业实践教学体系的改革与实践. 展开更多
关键词 CDIO模式 人才培养 实践教学 改革
在线阅读 下载PDF
学生课业负担测评模型的构建研究——以义务教育阶段学生为例 被引量:44
18
作者 宋乃庆 杨欣 +1 位作者 王定华 朱德全 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期75-81,共7页
我国中小学"减负"很重要,但很难,除了突破考试文化的束缚,改革考试评价与录取,还应积极开展课业负担的定量研究,构建可量化、可操作的学生课业负担测评模型,以及用于监测评价的课业负担常模,以此科学推进"减负提质"... 我国中小学"减负"很重要,但很难,除了突破考试文化的束缚,改革考试评价与录取,还应积极开展课业负担的定量研究,构建可量化、可操作的学生课业负担测评模型,以及用于监测评价的课业负担常模,以此科学推进"减负提质"。本文在构建课业负担操作性定义的基础上,通过对4省市、1350名被试的抽样调查,初步构建了学生课业负担的测评模型。其中,675名被试用于探索性因素分析,得到的课业负担测评模型包括成绩压力、课业难度、精力消耗和课内学习任务四个维度,合计14个指标;675名被试用于验证性因素分析,结果显示:课业负担测评模型拟合良好;课业负担各维度与睡眠时间、学习成绩有轻微的负相关,与厌学倾向有中等程度的正相关,说明该模型具有良好的测量学性能,可作为学生课业负担的测评工具。 展开更多
关键词 课业负担 测评模型 构建研究 义务教育
在线阅读 下载PDF
新版机械电子工程专业培养方案的研究与实践 被引量:31
19
作者 王殿君 焦向东 +2 位作者 王伟 陈亚 申爱明 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2010年第1期39-42,共4页
介绍了本科机械电子工程专业的设置和分布情况,讨论了旧版机械电子工程专业培养方案存在的主要问题.在此基础上,分析了新版机械电子工程专业培养方案修改的必要性和基本思路,并深入讨论了新版机械电子工程专业培养方案解决的主要问题.
关键词 机械电子工程 培养方案 实践教学
在线阅读 下载PDF
基于角色权限管理的B/S与C/S模式相结合的教务管理系统安全体系的研究与设计 被引量:11
20
作者 王非 李凝 +2 位作者 侯平路 周锦 安志红 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2012年第4期488-492,共5页
阐述了目前高校教务管理系统存在的各种安全问题,综合分析各种安全问题出现的原因,论证了建立教务管理系统安全体系的必要性.分析目前比较常用的B/S模式与C/S模式的优缺点,并针对高校教务管理系统的特殊性,提出基于B/S与C/S模式相结合... 阐述了目前高校教务管理系统存在的各种安全问题,综合分析各种安全问题出现的原因,论证了建立教务管理系统安全体系的必要性.分析目前比较常用的B/S模式与C/S模式的优缺点,并针对高校教务管理系统的特殊性,提出基于B/S与C/S模式相结合的高校教务管理系统模型,弥补二者单独应用所存在的缺点与不足.同时,为了避免由于服务器配置不当,或者Web设计代码存在缺陷而使系统处于风险中,又在该模型基础上引入角色权限管理的机制,把教务管理的工作结构通过角色映射到系统中,实现系统权限与角色对应,而不是用户本身,最终设计了基于RBAC的B/S与C/S模式相结合的教务管理系统安全体系模型,从而使教务管理系统中信息的安全性得到了保障,同时也保证了系统安全、稳定、快捷的运行. 展开更多
关键词 教务管理系统 安全体系 B S模式 C S模式 角色权限管理
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部