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题名学校管理学学科发展建设的几点思考
被引量：2
- 1
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作者
熊焰
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机构
广东教育学院教育系 广州
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出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2002年第2期69-71,共3页
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关键词
学校管理学
学科建设
师范学校
课程
学校管理者
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分类号
G47-4
[文化科学—教育技术学]
G652.3
[文化科学—教育学]
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题名中国护理本科生问题解决行为的调查(英文)
被引量：3
- 2
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作者
袁浩斌
方进博
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机构
澳门理工学院
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出处
《护理研究（上旬版）》
2013年第1期1-5,共5页
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基金
Research project of Macao Polytechnic Institute(code RP/ESS-5/2008)
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文摘
[目的]描述我科护理本科生的问题解决行为。[方法]本研究为横断面描述性研究,选择来自我科4个城市的536名护理本科生参与本研究,并自愿完成社会问题解决修正量表。[结果]有效应答率为90.5%。各子量表的条目得分:理性问题解决为2.07分±0.79分,正性问题定向为2.21分±0.72分,负性问题定向为1.31分±0.81分,回避风格为0.72分±0.69分,冲动/忽略风格为1.00分±0.80分。不同性别得分比较差异无统计学意义,但是有小组学习经历、自导式学习经历或以问题基础学习经历的学生得分明显增高;毕业班的学生体现较好的正性问题解决;4个城市间学生得分有明显差异。[结论]学生问题解决行为的差异有助于明确学生的特点并采用适当的教学方法以促进学生的问题解决。由于问题解决概念的多方面性,建议采用质性和量性的研究方法评估护理学生的问题解决行为。
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关键词
护理学生
本科
问题解决行为
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Keywords
nursing student,baccalaureate,problem solving behavior
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分类号
G47-4
[文化科学—教育技术学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名护理本科男生专业承诺现状及其与女生差异的研究
被引量：3
- 3
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作者
黄洋子
李梅
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机构
徐州医学院护理学院
江苏师范大学教育科学学院
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出处
《中国高等医学教育》
2015年第1期75-76,共2页
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文摘
由于受到各方面因素的影响,护理本科男生的专业承诺一直是医学院校和医疗系统普遍关注和迫切希望解决的问题之一。本研究采用问卷调查法对徐州医学院护理学专业男女本科生的专业承诺情况进行了问卷调查,采用SPSS 16.0统计软件对原始数据进行了详细的分析,得出护理本科男生专业承诺整体水平不高,护理本科男生与女生在规范承诺、继续承诺和承诺总分上存在非常显著的差异,在情感承诺上存在显著的差异,且护理本科男生的各项承诺水平均低于女生。
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关键词
护理
本科男生
专业承诺
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分类号
G47-4
[文化科学—教育技术学]
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题名《学校教育发展》课程体系的构建
- 4
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作者
丁锦宏
钱小龙
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机构
南通大学
南京大学
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出处
《教育评论》
北大核心
2015年第6期115-119,共5页
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基金
2013年度教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程"学校教育发展"
教育部2012年度人文社科研究一般项目"教育均衡发展视域下农村幼儿教师队伍建设研究"(编号12YJA880050)的研究成果
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文摘
伴随着我国教师教育课程改革的大力推进,教师教育的课程设置进行了重大的调整,一大批原有的课程类型以崭新课程形态出现,其中《学校教育发展》课程代替《教育学》课程尤为引人注目。由此,构建《学校教育发展》课程体系成为有效推动教师教育课程改革的基础性任务之一。而美国拥有完善和科学的教师教育课程标准,值得学习和借鉴。
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关键词
教师教育课程
《学校教育发展》
教育课程
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
G47-4
[文化科学—教育技术学]
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题名学校管理学教材体系的缺失与重建
- 5
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作者
赵敏
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机构
华南师范大学教育经济与管理系 广东广州
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出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2004年第4期68-74,共7页
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文摘
我国各具特色的学校管理学教材在一定的时期和范围内产生了不同程度的影响。但存在理论深度挖掘不够，教材内容滞后于学校管理改革步伐，不能满足学习者要求等缺陷。要素主义课程论、百科全书主义课程论、综合技术主义课程论和实用主义课程理论为我们提供了构建学校管理学教材体系的理论基础；引导我们从两个维度来思考构建学校管理学教材体系问题：一是学校管理学教材所描述的整体应该构成学校管理活动的完备的框架和典型的知识脉络，二是学校管理学的教材内容不仅要凝练学校管理活动中的显性知识，还要映射学校管理活动中的隐性知识，帮助读者实现隐性知识和显性知识之间的转换。学校管理原理论、组织论、人论和工作论的四板块教材结构将学校管理活动较为完整地勾勒出来；教材中的案例是沟通学校管理显性知识和隐性知识的桥梁，因此正确地解构学校管理事件并重新结构化，是写好学校管理案例的关键。
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关键词
学校管理学
教材体系
师范教育
教材内容
教材建设
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Keywords
school administration
teaching material system
explicit knowledge
implicit knowledge
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分类号
G47-4
[文化科学—教育技术学]
G652
[文化科学—教育学]
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题名高师学校管理学网络课程建设的研究与实践
被引量：3
- 6
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作者
赵敏
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机构
华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系 广东广州
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出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2006年第8期79-82,共4页
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基金
学校管理学网络课程建设研究课题
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文摘
学校管理学网络课程建设是通过网络表现学校管理学的学科教学内容及实施教学活动的总称，包括学校管理学网络教学资源的建设和网络教学过程的实施两个部分。学校管理学网络课程的内容包括该课程各章节的文本内容和相关媒体资源，它是一个动态网站，除展示学校管理学的课程知识外，还可以通过网站组织学习活动。学校管理学网络课程具有教学内容、相关资源、测试练习、问题解答、协商讨论、学生作品、教学评价等内容和功能。
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关键词
学校管理学
网络课程建设
网络资源
网络教学
教学内容
高等师范院校
教学评价
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Keywords
school administration
web-based curriculum
web resources
web-based teaching
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分类号
G47-4
[文化科学—教育技术学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名以实习护士心理调查为导向改革临床护理教育
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作者
盛瑾
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机构
浙江省人民医院
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出处
《健康心理学杂志》
1995年第4期52-53,共2页
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关键词
医学教育
护理教育
实习
护理人员
心理调查
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分类号
G47-4
[文化科学—教育技术学]
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题名医德教育在中职护理学基础课教学中的渗透
被引量：1
- 8
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作者
王浩东
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机构
河源市卫生学校
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出处
《广东职业技术教育与研究》
2017年第4期155-156,共2页
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文摘
面对当前医院对护理人才的职业道德要求,结合中职护生的特点,在护理学基础教学中联系实际,以课堂教育为主渠道发掘教材的内在思想性,有的放矢地向学生传授医德教育。
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关键词
中职
护理学基础
医德教育
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分类号
G47-4
[文化科学—教育技术学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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