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我国高校资助育人的现状、困境及路径选择
1
作者 赵珥希 张欣然 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2025年第4期134-140,共7页
我国高校学生资助人数多,资助金额增长迅速;助学贷款条件放宽,贷款金额占比大;资助形式呈多样化发展趋势。实现教育脱贫的真正核心在于从根本上激发和提升学生的造血能力,发挥资助育人的潜能与价值。在实际工作中,我国高校学生资助育人... 我国高校学生资助人数多,资助金额增长迅速;助学贷款条件放宽,贷款金额占比大;资助形式呈多样化发展趋势。实现教育脱贫的真正核心在于从根本上激发和提升学生的造血能力,发挥资助育人的潜能与价值。在实际工作中,我国高校学生资助育人实践面临一系列复杂多样的困境,“资助”与“育人”本末倒置,重工具理性,轻价值理性;重物质资助,轻精神资助;重资助结果,轻育人效果,“扶贫”与“扶智”、“扶志”尚未达到良好的同频共振。为此,我们要以“三全育人”理念为指导,加强理论研究,协同推进实践发展和理论创新;建立积极的人文关怀体系,彰显资助育人温度;资助与育人相结合,提升学生全面发展的能力,真正发挥好资助育人效果。 展开更多
关键词 高校 资助育人 扶智 扶志
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1955～1997年日本教育经费的统计研究 被引量：6
2
作者 周谊 陈珉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期42-44,共3页
文章从统计角度研究了1955～1997年日本教育经费的数量变化、各级各类教育经费的变化、各级教育的生均教育经费、经费的各种来源、在国民经济中的比例,以及日本教育经费多的原因,指出日本领导人的看法决定了日本教育经费的充裕,以及我... 文章从统计角度研究了1955～1997年日本教育经费的数量变化、各级各类教育经费的变化、各级教育的生均教育经费、经费的各种来源、在国民经济中的比例,以及日本教育经费多的原因,指出日本领导人的看法决定了日本教育经费的充裕,以及我国传统的"富、教"的顺序也该改改了。 展开更多
关键词 日本 教育经费 统计研究 经费来源
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日本转移支付制度推进义务教育均衡化研究
3
作者 高凯歌 秦玉友 莫文聪 《比较教育研究》 北大核心 2025年第5期75-83,103,共10页
第二次世界大战后,日本锚定不同时期义务教育均衡发展的主导性任务,实施义务教育转移支付制度推进义务教育均衡化。日本经历机会资源均衡、最低教育投入保障均衡和保障教师工资均衡三种取向下的义务教育转移支付制度,义务教育经费快速... 第二次世界大战后,日本锚定不同时期义务教育均衡发展的主导性任务,实施义务教育转移支付制度推进义务教育均衡化。日本经历机会资源均衡、最低教育投入保障均衡和保障教师工资均衡三种取向下的义务教育转移支付制度,义务教育经费快速增长后保持高位,义务教育转移支付保持在较高水平。定位比较清晰的义务教育转移支付制度,在保证学生受教育机会均等、促进师资均衡化和提高学校设施质量等方面取得一定成效。在日本义务教育转移支付制度推进义务教育均衡化的政策设计中,建立财权与事权责任相匹配的义务教育转移支付制度,有专项转移支付保障教师待遇水平,重视通过学校布局优化提高义务教育转移支付使用效益,这些做法对推进日本义务教育均衡化起到积极作用。 展开更多
关键词 日本教育 义务教育 转移支付制度 教育均衡化
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中美高等教育成本分担和学费的比较 被引量：2
4
作者 郭凯 滕跃民 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第10期95-98,共4页
我国近年来实行的高等教育成本分担政策,对高等教育大发展发挥了重要作用。美国高校不同所有制大学的学费差别很大,不同学科专业之间的收费也存在很大差别,而我国高校的学费趋于稳定,研究型大学和一般大学的收费也区别很小。借鉴美国的... 我国近年来实行的高等教育成本分担政策,对高等教育大发展发挥了重要作用。美国高校不同所有制大学的学费差别很大,不同学科专业之间的收费也存在很大差别,而我国高校的学费趋于稳定,研究型大学和一般大学的收费也区别很小。借鉴美国的经验,我国应制定与地区经济、家庭收入相关联的弹性学费政策,尽快完善以国家助学贷款为主的助学体系,扩大国家助学贷款发放范围,让民间资本进入助学贷款领域。 展开更多
关键词 高等教育 成本分担 学费 居民支付能力
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OECD国家高等教育财政投入对高等教育质量的影响研究 被引量：1
5
作者 周彤 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》 2025年第4期43-53,122,共12页
本研究基于OECD国家2015—2021年面板数据研究发现,高等教育财政投入结构对教育产出的影响呈现显著的倒“U”型关系,当公共投入占比达到最优水平(约41.2%)时,高等教育产出达到峰值。超过这一阈值后,继续提高公共投入比例反而会降低教育... 本研究基于OECD国家2015—2021年面板数据研究发现,高等教育财政投入结构对教育产出的影响呈现显著的倒“U”型关系,当公共投入占比达到最优水平(约41.2%)时,高等教育产出达到峰值。超过这一阈值后,继续提高公共投入比例反而会降低教育产出效率。这一结论表明,单纯的财政投入规模扩张并不必然带来教育质量的同步提升,投入结构的优化配置发挥着更为关键的作用。通过稳健性检验,研究结论基本一致。基于研究结论,本文提出三个方面的政策建议:一是有效发挥财政保障政策的基础作用和杠杆功能,二是多渠道拓宽高等学校收入来源,三是提升经费投入效率,通过确定最优公用投入占比、优先向软性投入倾斜、探索校企合作等方式实现资源配置效率最大化。本研究为优化高等教育财政政策、构建科学合理的资源配置机制提供了重要的实证依据和政策指导,对于推动高等教育高质量发展具有重要现实意义。 展开更多
关键词 高等教育财政 OECD国家 倒“U”型关系
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香港地区高等教育学生贷款的经验与启示 被引量：14
6
作者 占盛丽 雷万鹏 +1 位作者 孔繁盛 钟宇平 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期23-29,共7页
伴随全球性的高教财政危机,高等教育成本回收理论的推广以及政府资助高校模式的改变,高等教育学生贷款在许多国家逐渐出现并发展起来。适应高校扩张和收费提高之需要,香港地区的高等教育学生贷款方案经过三十多年的发展,已形成较为一个... 伴随全球性的高教财政危机,高等教育成本回收理论的推广以及政府资助高校模式的改变,高等教育学生贷款在许多国家逐渐出现并发展起来。适应高校扩张和收费提高之需要,香港地区的高等教育学生贷款方案经过三十多年的发展,已形成较为一个较为规范的多元化的学生贷款体系。本文在介绍和分析香港学生贷款发展脉络及现状特点的基础上,将香港地区的学生贷款与中国大陆实施的学生贷款加以比较,并根据香港的成功经验对后者的发展提出相应的建议。 展开更多
关键词 香港 高等教育 学生贷款 教育成本回收理论 借贷利率
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学生贷款偿还负担的国际比较及我国的实证研究 被引量：34
7
作者 沈华 沈红 黄维 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第10期38-43,共6页
各国在研究学生贷款的偿还问题时,对学生所承担债务负担的讨论是必不可少的。学生还款负担的轻重是衡量学生贷款方案是否科学合理的重要指标。本文对学生的贷款偿还负担进行国际比较,并对我国学生的还款负担作了实证分析;在阐述影响还... 各国在研究学生贷款的偿还问题时,对学生所承担债务负担的讨论是必不可少的。学生还款负担的轻重是衡量学生贷款方案是否科学合理的重要指标。本文对学生的贷款偿还负担进行国际比较,并对我国学生的还款负担作了实证分析;在阐述影响还款负担的主要因素的基础上,对我国国家助学贷款偿还模型的改进提出了一些合理化建议。 展开更多
关键词 学生贷款 贷款偿还负担率 贷款偿还模型
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德国洪堡基金与中国博士后科学基金资助产出比较——基于文献计量分析 被引量：9
8
作者 宋赛赛 刘云 +1 位作者 杨芳娟 安菁 《现代情报》 CSSCI 2014年第5期112-117,130,共7页
本文介绍了德国洪堡基金和中国博士后科学基金的资助现状,基于Web of Science数据库,对2008-2012年受洪堡基金和中国博士后科学基金资助的论文产出进行文献计量分析。通过比较洪堡基金和对中国博士后科学基金的资助绩效,发现两个基金的... 本文介绍了德国洪堡基金和中国博士后科学基金的资助现状,基于Web of Science数据库,对2008-2012年受洪堡基金和中国博士后科学基金资助的论文产出进行文献计量分析。通过比较洪堡基金和对中国博士后科学基金的资助绩效,发现两个基金的资助对学术成果的形成的影响,并提出中国博士后科学基金应加强国际化、提升论文影响力、增加对企业博士后的资助等政策建议。 展开更多
关键词 洪堡基金 博士后科学基金 资助 论文 文献计量
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我国居民高等教育支付能力及学费政策的实证研究 被引量：33
9
作者 刘奕 张帆 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期14-20,共7页
经过十多年的实践和探索,高等学校成本补偿政策已被普遍接受。由于该政策对家庭收入水平或付费能力不同的学生边际影响不同,它的实施将加剧高等教育机会的不均等程度。实证分析表明,高等教育的学费水平已超过大多数居民的承受能力,以此... 经过十多年的实践和探索,高等学校成本补偿政策已被普遍接受。由于该政策对家庭收入水平或付费能力不同的学生边际影响不同,它的实施将加剧高等教育机会的不均等程度。实证分析表明,高等教育的学费水平已超过大多数居民的承受能力,以此作为制定成本补偿标准的基础,制定有效的贫困生资助体系才是抑制成本补偿负效应的有效措施。 展开更多
关键词 中国 居民 高等教育 学费支付能力 学费政策 成本补偿政策 贫困学生 教育资助
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“一带一路”沿线国家教育受援格局研究——基于“发展援助委员会”近十年官方数据的分析 被引量：15
10
作者 滕珺 丁瑞常 +1 位作者 陈柳 王杨楠 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期10-18,共9页
在过去十年中,教育在"一带一路"沿线国家国际受援格局中的优先地位日益凸显。在援助关系上,绝大多数国家对某个特定国家的教育援助有着高度的依赖性;在援助结构上,这些国家的中等后教育得到了最多援助;奖学金与学生资助在援... 在过去十年中,教育在"一带一路"沿线国家国际受援格局中的优先地位日益凸显。在援助关系上,绝大多数国家对某个特定国家的教育援助有着高度的依赖性;在援助结构上,这些国家的中等后教育得到了最多援助;奖学金与学生资助在援助国开支类援助中是最主要的援助方式。我国应加大对"一带一路"沿线国家教育援助的投入,且在选择援助对象时要考虑当前国际局势,援助领域优先放在职业教育和高等教育,援助方式要将双边项目合作和多边援助相结合,继续开发更多的奖学金项目。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 教育援助 发展教育
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深化发展型资助育人成效的机制分析——以清华大学为例 被引量：54
11
作者 金峰 王腾飞 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期153-156,共4页
推动保障型资助向发展型资助的方向转变,对于保障教育公平、促进学生成长、创新资助内涵具有重要价值,这是新时代高校学生资助工作中的重点。清华大学坚持立德树人,紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的主旨,不断创新育人机制... 推动保障型资助向发展型资助的方向转变,对于保障教育公平、促进学生成长、创新资助内涵具有重要价值,这是新时代高校学生资助工作中的重点。清华大学坚持立德树人,紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的主旨,不断创新育人机制,构建了包括学术发展、海外实践、素质拓展和就业创业为一体的“鸿雁计划”发展型资助育人模式,取得良好育人成效,为高校开展资助工作提供了有益参考。 展开更多
关键词 发展型资助 鸿雁计划 资助育人 清华大学
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高校学生资助政策实施过程中若干问题的分析 被引量：9
12
作者 黄颂 姚娟 洪鹏 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期169-172,共4页
新资助政策体系的实施是一个系统工程,需要有与之相适应并相互匹配的体制和机制。否则,各主体的责任难以落实,资助政策的功能难以得到有效发挥,资助政策所追求的效应也难以得到充分实现。因此,构建科学合理的资助工作体制和机制就应该... 新资助政策体系的实施是一个系统工程,需要有与之相适应并相互匹配的体制和机制。否则,各主体的责任难以落实,资助政策的功能难以得到有效发挥,资助政策所追求的效应也难以得到充分实现。因此,构建科学合理的资助工作体制和机制就应该成为理论研究的一个重要问题。 展开更多
关键词 资助政策 主体 体制机制 功能 效应
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高校构建发展型资助的必要性研究 被引量：81
13
作者 马彦周 高复阳 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期180-182,共3页
资助高校家庭经济困难学生是党和政府一贯高度重视的民生工程,惠及千千万万贫困家庭。建国以来,各级教育行政部门和各高校先后出台了一系列政策,采取了一系列措施,不断推进高校家庭经济困难学生资助。当前,我国经济社会发展已进入历史... 资助高校家庭经济困难学生是党和政府一贯高度重视的民生工程,惠及千千万万贫困家庭。建国以来,各级教育行政部门和各高校先后出台了一系列政策,采取了一系列措施,不断推进高校家庭经济困难学生资助。当前,我国经济社会发展已进入历史新时期,资助中也出现了一些新情况和新问题,如何以更科学的理念、更有效的方式资助家庭经济困难学生,是一个值得高度重视而又迫切需要解决的重要课题。 展开更多
关键词 高校 发展型资助 必要性研究
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辅导员角色定位新思考 被引量：33
14
作者 林樟杰 沈研 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第11期69-71,共3页
我国高校辅导员角色定位在历史上一直存在两种倾向:即"只重一头"的偏差定位和"包打天下"的全部包揽定位,给辅导员目前的工作和其自身发展都造成了很大困扰。辅导员应定位于学生思想政治教育教师的角色,根据这个定... 我国高校辅导员角色定位在历史上一直存在两种倾向:即"只重一头"的偏差定位和"包打天下"的全部包揽定位,给辅导员目前的工作和其自身发展都造成了很大困扰。辅导员应定位于学生思想政治教育教师的角色,根据这个定位来考虑辅导员队伍的建设,才能使高校思想政治教育收到实效。 展开更多
关键词 辅导员 角色 职责 思想政治教育教师
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构建有效的国家助学贷款风险防范和化解机制——解套助学贷款回收难的思考 被引量：11
15
作者 陈国治 邹青 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期66-68,共3页
国家助学贷款是国家资助经济困难学生完成学业的重要举措 ,但由于现行体制的矛盾、相关政策的不完善、诚信机制缺乏及其它软、硬环境的制约 ,出现了高达 2 0 %的违约率的回收难题。本文借鉴发达国家和地区的成功经验 ,结合我国实践 。
关键词 化解 国家助学贷款 重要举措 违约率 风险防范 诚信机制 相关政策 构建 经济困难学生 难题
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地方政府对高等教育投入努力程度的实证研究 被引量：17
16
作者 秦惠民 杨程 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第7期73-79,共7页
利用2000-2009年各省的面板数据对地方政府高等教育投入努力程度进行实证分析,结果表明地方政府间高校经费投入的努力程度存在显著差异,地方的财政分权以及政府竞争对地方政府高等教育努力程度具有负效应。在引入交互项之后,发现财政分... 利用2000-2009年各省的面板数据对地方政府高等教育投入努力程度进行实证分析,结果表明地方政府间高校经费投入的努力程度存在显著差异,地方的财政分权以及政府竞争对地方政府高等教育努力程度具有负效应。在引入交互项之后,发现财政分权和政府竞争对东部地区的负效应最大,东部地区高等教育投入努力程度最低。在解决地区间高校经费投入不均衡问题时,要完善激励机制,提升发达地区地方政府高等教育投入的努力程度。同时,加大转移支付力度,平衡地区间高等教育经费投入的差异。 展开更多
关键词 地方政府 高等教育 教育经费投入 努力程度差异
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“后4%时代”教育经费管理制度建设:挑战与超越——基于甘肃省定西市、临夏州和陇南市的调查 被引量：5
17
作者 金东海 蔺海沣 安亚萍 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期63-70,共8页
2012年,财政性教育经费占GDP比例4%的目标已实现。进入后4%时代,我国将以更充足、更公平、更高效的教育经费投入来助推贫困地区教育事业的科学发展。教育经费增加后,贫困地区如何用好、管好教育经费,成为完善教育经费管理制度的重要任... 2012年,财政性教育经费占GDP比例4%的目标已实现。进入后4%时代,我国将以更充足、更公平、更高效的教育经费投入来助推贫困地区教育事业的科学发展。教育经费增加后,贫困地区如何用好、管好教育经费,成为完善教育经费管理制度的重要任务。本文在对甘肃省定西市、临夏州和陇南市教育部门和部分学校调查访谈的基础上,对教育经费当前在分配机制、监督机制与评估机制等方面存在的问题进行了分析,并探讨了后4%时代我国教育经费管理制度建设面临的挑战。基于此,文章提出了以下建议:制定完善的"教育投入法",优化教育经费分配结构;加强教育经费监督体系标准化建设,提高教育经费监管效益;形成"充满活力,富有效率"的教育经费使用评估体系。 展开更多
关键词 后4％时代 教育经费 分配机制 监督机制 评估机制
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政府购买教育服务何以可能 被引量：16
18
作者 周翠萍 范国睿 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期93-98,共6页
我国政府购买教育服务的试行和有效实践,需要在理论上对教育服务何以可"购买"、政府何以要"购买"、政府在何处"购买"以及如何购买等问题进行深入思考,并形成科学的认识与判断,以帮助我们更清晰地认识政... 我国政府购买教育服务的试行和有效实践,需要在理论上对教育服务何以可"购买"、政府何以要"购买"、政府在何处"购买"以及如何购买等问题进行深入思考,并形成科学的认识与判断,以帮助我们更清晰地认识政府购买教育服务所需的理论环境、政策环境和市场环境,为政府购买教育服务实践提供相应的理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 政府购买 教育服务 教育中介组织 制度规约
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江苏高校建设中债务风险问题研究 被引量：15
19
作者 杨抚生 蔡军 于金凤 《南京财经大学学报》 2004年第5期32-37,共6页
目前高校建设中因银行停止发放新的贷款致使资金链脱节,筹资风险显现,严重影响高校的建设和发展。本文就江苏高校建设现状,从四个方面分析存在的筹资问题及其产生的原因,并从政府和高校的角度提出防范债务风险的七条措施。
关键词 高校扩招 债务风险 筹资渠道 财务预警系统
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国外义务教育阶段学生就学资助政策对我国的启示 被引量：8
20
作者 金东海 秦浩 陈昊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期11-16,共6页
近年在实施义务教育的进程中,我国加大了对义务教育阶段学生的资助力度,并推行了一系列行之有效的资助政策。但与国外一些国家实施的资助政策相比,我国仍存在着一定的差距,尤其是在资助条件、资助程序、资助标准、资助形式等方面,国外... 近年在实施义务教育的进程中,我国加大了对义务教育阶段学生的资助力度,并推行了一系列行之有效的资助政策。但与国外一些国家实施的资助政策相比,我国仍存在着一定的差距,尤其是在资助条件、资助程序、资助标准、资助形式等方面,国外有许多成熟的经验可供我们借鉴参考,以进一步完善我国义务教育阶段的学生就学资助政策。 展开更多
关键词 国外 义务教育阶段 学生资助政策
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