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1
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班会课的内涵诠释、育人价值与实践路径 |
李伟
李京益
李文珺
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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健全高校师德师风建设长效机制研究 |
陈育芳
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《纺织服装教育》
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2026 |
0 |
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3
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高质量发展背景下高校教师核心素养提升路径研究 |
钟劲松
牛瑞庆
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《安阳工学院学报》
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2026 |
0 |
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4
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道德密度理论视域下新时代师德师风建设的范式重构与实践路径 |
王健
闵心怡
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《教师教育论坛》
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2026 |
0 |
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5
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研究生导师立德树人职责的时代建构:理论逻辑与实践路径 |
杨德桥
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《现代教育科学》
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2026 |
0 |
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6
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人工智能时代高校辅导员工作的机遇、挑战与对策研究 |
魏家李
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《卫生职业教育》
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2026 |
0 |
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7
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医学教师的人工智能素养专家共识(2025年版) |
潘慧
弓孟春
卢景辉
曾志嵘
陈崴
吴昊
罗力
孙汶雯
刘辉
李航
王卫
罗妍
张博涵
吉训明
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《中国医学科学院学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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新时代美育教师培养的政策演进与实践进路 |
马维林
杨毅
田莉
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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国内教师评价素养研究的热点与前沿进展 |
马文佳
程璐璐
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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10
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数智时代教师跨界学习的价值重塑与实践方略 |
刘蕙萱
李森
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《教师教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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11
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教育家精神赋能高校师德建设的必然价值、实然挑战和应然进路 |
王雯
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《现代教育科学》
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2026 |
0 |
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职业认同对中小学班主任主观幸福感的影响机制——基于Z省教师数据的实证分析 |
袁鑫
陈浩琪
樊俊晓
王文静
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《现代中小学教育》
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2026 |
0 |
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13
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应用型高校青年教师师德教育三维协同路径研究 |
王佳美
宋备舟
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《湖北开放职业学院学报》
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2026 |
0 |
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董仲舒师道思想与新时代教育家精神的契合 |
郑艳芳
刘会娟
王丽
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《衡水学院学报》
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2026 |
0 |
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15
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数字化转型背景下高职医学教师数字素养现状探究 |
杨阳
郑春光
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《卫生职业教育》
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2026 |
0 |
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16
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古典语境中师德的超验之维 |
李长伟
汪亚芳
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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17
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新媒体时代高职辅导员重构班级管理体系的策略探讨 |
王捷
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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维护学生完整尊严:教育惩戒的三重边界 |
孙镱文
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《四川文理学院学报》
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2026 |
0 |
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心本视野下名师工作室促进青年教师专业发展的“四心四力”策略——以广州市“忧思合悦”工作室为例 |
马军
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《现代中小学教育》
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2026 |
0 |
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20
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有效推动小学教师深度融合能力提升的路径与方法 |
何晓
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2026 |
0 |
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