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人工智能赋能教师教育的伦理困境与突围路径研究 |
李建伟
郑家福
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《学术探索》
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2026 |
0 |
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2
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螺旋式上升模型在“双一流”高校教师教学培训中的实践探索 |
王晶宇
鲁立
郑卿勇
张译心
冷悦
张勇
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《卫生职业教育》
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2026 |
0 |
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3
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项目式学习场景下的教师AI素养:价值、内涵与提升路径 |
桑国元
刘一螣
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《教师教育学报》
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2026 |
0 |
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4
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县中教师课程领导力的内涵意蕴、现实困境与提升路径 |
石娟
黄晓凤
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《教师教育学报》
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2026 |
0 |
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5
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生成式AI教学场景下职前教师的情绪体验与应对策略:基于压力交互理论的质性分析 |
王文岚
郭杨洋
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《广东第二师范学院学报》
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2026 |
0 |
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6
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教师培训者专业发展:素养框架、现实挑战与推进策略 |
王姣姣
史书丞
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《教师发展研究》
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2026 |
0 |
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7
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义务教育优质均衡发展背景下我国“共享教师”制度运行的困境与突破 |
张永琴
杜尚荣
杨琴
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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高职院校教师信息化教学能力提升路径 |
王艳霞
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《湖北开放职业学院学报》
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2026 |
0 |
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9
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教育家精神引领职业院校教师队伍建设的路径探索 |
何兰
张利娟
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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10
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产教融合背景下医卫类职业院校兼职教师队伍建设的考核与激励机制研究 |
桂周莉
谷勤燕
李澳雪
黄一琴
廖红伍
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《卫生职业教育》
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2026 |
0 |
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11
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现象学视域下教师教学表演诠释 |
杨瑞兰
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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12
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教育家精神融入新教师入职培训:价值意蕴、逻辑机理及实践进路 |
魏显勇
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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13
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徐特立教育家精神融入高校师德师风建设研究 |
曾若琬
汤长发
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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14
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关系视域中教师发展的行动逻辑——基于人工智能时代教育关系变革的思考 |
屈塬
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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15
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中国教师资格制度的发展历程、实践经验与变革趋势 |
程少波
陈晨
鲜兰
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《教育研究与实验》
北大核心
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2026 |
0 |
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16
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基于教师核心素养的科学教师职前培养体系重塑 |
荀渊
潘岳林
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《教师教育学报》
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2026 |
0 |
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双向衔接视域下的幼小教师队伍一体化建设:当为、难为与可为 |
张胜
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《教师教育学报》
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2026 |
0 |
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18
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多元音乐文化教育视野下音乐教师角色转变与专业发展研究 |
成少莹
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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“经验型”到“数智型”:人机协同教学中教师的角色嬗变与能力重构 |
岳晓阳
赵晨宇
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《宜宾学院学报》
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2026 |
0 |
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20
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高职院校“双师型”教师队伍智能化培养路径探究 |
王莹
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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