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1
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大学新生自主适应能力及其外在支持力量的调查研究——基于67所高校6216份问卷数据 |
江小国
陈望飞
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《西北成人教育学院学报》
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2026 |
0 |
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2
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青少年成长的“绊脚石”,你了解吗?——浅谈儿童青少年适应障碍 |
赵婧
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《科学生活》
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2026 |
0 |
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3
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全国学生心理健康监测预警系统构建的理论框架、关键技术与实施路径 |
马建青
高颖盈
杨幸
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《思想理论教育》
北大核心
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2025 |
5
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4
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体育风险认知对中学生运动风险行为的影响:感觉寻求与不良同伴的链式中介效应 |
黄文英
张威
胡昶
张文
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《教育测量与评价》
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2025 |
1
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5
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初中生心理韧性的发展特征、影响因素及教育对策——基于Z省教育质量监测数据 |
庞红卫
夏晶
张建州
杜水云
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《教育测量与评价》
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2025 |
1
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6
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原生家庭视角下高校大学生心理危机预防提升策略——基于辅导员工作案例对比分析 |
唐佳慧
刘伟晨
李海栗
肖晓
周溪
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《西部学刊》
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2025 |
0 |
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7
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学习适应不良青少年的学业自传体记忆特征 |
宫火良
张梦
孙文卓
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《平顶山学院学报》
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2025 |
0 |
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8
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中小学心理教师咨询实践困境的质性研究 |
张丽琴
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《连云港师范高等专科学校学报》
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2025 |
0 |
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9
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心理契约下高职学生实习期心理危机干预及疏导方式研究 |
王远
郭亚敏
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《太原城市职业技术学院学报》
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2025 |
0 |
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10
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主观社会经济地位与青少年亲社会行为的关系:共情与学校联结的链式中介作用 |
王淑燕
赵晗
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《教育测量与评价》
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2025 |
0 |
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11
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大学生心理弱势群体的系统干预:基于自我效能感的多维整合模型 |
徐伟
杨梦然
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《未来与发展》
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2025 |
0 |
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12
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认知行为理论视域下技工院校学生心理危机的干预路径 |
俞晓花
余彤
顾帆
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《品位·经典》
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2025 |
0 |
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运用整合心理辅导模式改变青少年网络沉溺行为 |
赵燕
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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14
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中小学艺术疗愈课程的学理逻辑与实践进路 |
毕小君
夏绮
于晓航
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《教师教育学报》
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2025 |
0 |
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15
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高职生家长为子女寻求心理专业治疗的阻碍及干预路径分析 |
钱伟钧
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2025 |
0 |
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16
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OH卡在学校心理辅导中的应用 |
陈四光
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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从聚焦个体症状到关注家庭系统——家庭治疗在中小学生心理辅导中的应用 |
赵燕
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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18
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当前学校心理评估的现实需求与实施建议 |
杨彦平
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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高职院校心理健康教育协同育人机制研究 |
李俊瑶
曾晨
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《科教导刊》
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2025 |
0 |
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