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基于PAC理论的少数民族大学生心理危机应对策略研究——以重庆市6所职业院校土家族学生为例 被引量：7
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作者 刘晓华 刘晓鹰 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期227-231,共5页
增强高校少数民族大学生心理健康教育的实效,需要在科学理论的指导下,结合少数民族学生的特殊情况,构建合理有效的心理危机干预引导体系。基于重庆市6所职业院校土家族学生心理测查的研究表明,运用PAC理论构建"A-A"人际交往... 增强高校少数民族大学生心理健康教育的实效,需要在科学理论的指导下,结合少数民族学生的特殊情况,构建合理有效的心理危机干预引导体系。基于重庆市6所职业院校土家族学生心理测查的研究表明,运用PAC理论构建"A-A"人际交往思维模式,可以有效地缓解少数民族大学生心理危机。为了促进少数民族大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展,需要进一步完善少数民族大学生心理危机早期预警机制、构建心理危机干预网络、加强心理危机干预后期跟踪、推动心理危机科学防范。 展开更多
关键词 PAC理论 少数民族学生 心理危机 应对策略
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