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论民族文化传承与教育的关系 被引量:75
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作者 曹能秀 王凌 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期137-141,共5页
少数民族地区的民族文化传承和教育的关系主要表现为民族文化传承对教育的影响、教育对民族文化传承的影响及二者的交互作用。民族文化传承对教育的影响主要表现为增加知识与技能、影响智力与非智力因素、培养民族意识和民族精神以及对... 少数民族地区的民族文化传承和教育的关系主要表现为民族文化传承对教育的影响、教育对民族文化传承的影响及二者的交互作用。民族文化传承对教育的影响主要表现为增加知识与技能、影响智力与非智力因素、培养民族意识和民族精神以及对教育内容和途径的制约;教育对民族文化传承的影响主要表现为促进民族文化的心理传承、促进民族文化的保存、积淀和选择以及对民族文化传承质量和水平的制约。教育在一定程度上是民族文化传承的产物,又是民族文化传承的一个动因;民族文化传承是教育的目标之一,又服务于教育的目标。 展开更多
关键词 少数民族 地区 民族文化传承 教育 关系
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数学论述严谨至上 被引量:2
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作者 王青建 孙嘉欣 +1 位作者 邵茹 刘振达 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第4期413-415,共3页
在指出数学以公理演绎体系为基本理论的基础上,对数学严谨性的意义进行了阐述,说明数学抽象的特点和数学证明的需要导致数学必须以严谨性为第一前提.以当代数学中两个经典案例为证,阐述严谨性在数学研究与普及中的重要性.一些数学家也... 在指出数学以公理演绎体系为基本理论的基础上,对数学严谨性的意义进行了阐述,说明数学抽象的特点和数学证明的需要导致数学必须以严谨性为第一前提.以当代数学中两个经典案例为证,阐述严谨性在数学研究与普及中的重要性.一些数学家也会犯错误,在数学论述中强调方法的新奇和题目的有趣,却没能很好地检查论述中的细节.面向大众的数学普及更容易出现不求甚解、人云亦云的状况,这使得相应文章的负面影响更为广泛.指出科学严谨是数学教育与数学普及的第一要素,忽视严谨,一味追求趣味会适得其反,乃至误人子弟. 展开更多
关键词 科学普及 数学普及 严谨性 趣味性
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论文化生态学视野下的高校质量文化建设 被引量:5
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作者 高海生 王森 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第7期15-18,共4页
从文化生态学的角度出发,通过结构简图解析了高校质量文化所处的环境、地位,同时结合高校质量文化的特殊性,阐述了高校质量文化结构的突出特点及改进建议。通过论述文化生态学视野下的高校质量文化建设方案,为高校质量文化的建设提供了... 从文化生态学的角度出发,通过结构简图解析了高校质量文化所处的环境、地位,同时结合高校质量文化的特殊性,阐述了高校质量文化结构的突出特点及改进建议。通过论述文化生态学视野下的高校质量文化建设方案,为高校质量文化的建设提供了一条新的解决路径。 展开更多
关键词 文化生态 高校质量文化 建设
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关于数学文化的若干重要相关研究领域——兼论如何进一步开展数学教育的文化研究 被引量:35
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作者 黄秦安 《数学教育学报》 北大核心 2007年第2期4-7,共4页
数学文化研究打开了透视数学和数学教育的更为广阔的视角.数学与数学教育观、大众文化、民族与传统文化、数学的社会与历史研究、科学文化与人文文化,这些都是数学文化研究的重要相关领域,也是深入开展数学教育文化研究的突破口.
关键词 数学文化 数学教育 数学文明
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文化意义下的数学及其教育意蕴 被引量:26
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作者 李铁安 《数学教育学报》 北大核心 2008年第6期16-20,共5页
文化是数学的基本属性,数学文化表现为人类在数学活动中所积累的精神创造的静态结果和动态过程.高度抽象性、逻辑严谨性和应用广泛性,以及不断累积性、永恒竞智性和审美驱动性共同构成数学的文化特征.数学文化的教育意蕴则在于它可... 文化是数学的基本属性,数学文化表现为人类在数学活动中所积累的精神创造的静态结果和动态过程.高度抽象性、逻辑严谨性和应用广泛性,以及不断累积性、永恒竞智性和审美驱动性共同构成数学的文化特征.数学文化的教育意蕴则在于它可以开阔学生自我超越的精神空间,促进学生整体认知结构的形成与发展,全面培养提升学生的数学科学文化素养.数学文化融入新课程应构建数学文化课程体系,将数学文化的史学形态转化为教学形态,突出数学思想的统摄作用,加强教师数学科学文化素养的培养.发挥数学文化的长久功效应注重童心启蒙. 展开更多
关键词 文化 数学 教育意蕴
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文化资本对高等教育入学机会影响研究——基于文化资本再生产的视角 被引量:5
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作者 徐继岭 王辉 《教育与教学研究》 2010年第5期29-31,共3页
我国当前正在经历社会结构的重组和高等教育大众化两个特殊的历史时期。基于布尔迪厄的文化资本理论的视角,从各阶层文化资本占有的不同对高等教育的入学机会、专业选择、教育期望影响程度的不同可以看出,家庭文化资本的占有多少对高等... 我国当前正在经历社会结构的重组和高等教育大众化两个特殊的历史时期。基于布尔迪厄的文化资本理论的视角,从各阶层文化资本占有的不同对高等教育的入学机会、专业选择、教育期望影响程度的不同可以看出,家庭文化资本的占有多少对高等教育入学机会产生了显著性的影响,如何通过有效的措施建立相对公平的平台、促进社会阶层的更好流动是需要重视的问题。教育不仅是实现社会分层的"筛选器",同时也是实现社会中下层向上流动的重要途径。通过高等教育大众化更好地完善社会结构和促进社会阶层的流动,为社会的各个层次和各种职业输送不同规格和类型的人才,是高等教育大众化的重要功能之一。高等教育要实现这一功能,则必须要建立在社会各阶层享有公平的高等教育教育机会上。 展开更多
关键词 社会分层 文化资本 高等教育 机会公平
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对高校学生文化本真状态的一次实证发现及其解析 被引量:8
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作者 张胤 张燕萍 《教育与现代化》 CSSCI 2009年第2期51-58,共8页
成人世界对高校学生文化的实然状态存在着某些假想和误读,为此,我们特别针对大学生文化范畴中争议最多的四对文化概念及其表现进行实证研究,包括:学生文化中的人文文化与科技文化、高雅文化与世俗文化、传统文化与西方文化、制度文化与... 成人世界对高校学生文化的实然状态存在着某些假想和误读,为此,我们特别针对大学生文化范畴中争议最多的四对文化概念及其表现进行实证研究,包括:学生文化中的人文文化与科技文化、高雅文化与世俗文化、传统文化与西方文化、制度文化与非制度文化等,以期揭示大学生文化的本真状态,并分析其成因,提出若干思考和建议。 展开更多
关键词 高校 学生文化 实证研究
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试论高校生态文明教育制度化建设 被引量:9
8
作者 路琳 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第5期68-72,共5页
加强高校生态文明教育制度化建设,是有效开展生态文明制度教育、培养生态文明建设人才、推进生态文明建设的重要举措。目前高校生态文明教育存在活动不规范、内容不系统、开展不平衡等问题,亟需加强其制度化建设。高校生态文明教育制度... 加强高校生态文明教育制度化建设,是有效开展生态文明制度教育、培养生态文明建设人才、推进生态文明建设的重要举措。目前高校生态文明教育存在活动不规范、内容不系统、开展不平衡等问题,亟需加强其制度化建设。高校生态文明教育制度化是将高校生态文明教育活动的运行要求以及对相关教育制度建设主体的基本要求纳入正式规则体系,使得高校生态文明教育活动不断趋于规范化、系统化和秩序化的动态过程。高校生态文明教育制度化建设要明确其制度建设主体职责,注重制度体系的规范性与可行性,认识和把握建设环境机遇,有效地推动高校生态文明教育的开展。 展开更多
关键词 高校生态文明教育 制度化建设 影响因素
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教育技术的价值观 被引量:9
9
作者 梅家驹 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期3-5,共3页
技术在任何一项工程建设中都有着十分重要的意义 ,而教育技术以人作为实施的对象 ,而且又以促进学习作为实施的目的 ,因此不仅十分重要 ,并有特殊的难度。教育技术中的媒体日新月异 ,对教育的能动作用越来越大 ,使教育技术成为教育中的... 技术在任何一项工程建设中都有着十分重要的意义 ,而教育技术以人作为实施的对象 ,而且又以促进学习作为实施的目的 ,因此不仅十分重要 ,并有特殊的难度。教育技术中的媒体日新月异 ,对教育的能动作用越来越大 ,使教育技术成为教育中的一个非常活跃的工作领域 ,但我们对媒体的能动作用须加正确的引导 ,让教育由此能够真正得益。教育技术虽然可以接受任何教育思想的指导 ,但只有在正确的教育思想指导下 ,为教育改革作出贡献 ,才能体现自己的价值。 展开更多
关键词 教育技术 价值观 能动作用
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面向现代化:我国普及普通话教育的战略思考 被引量:6
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作者 迟永长 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期54-59,共6页
现代化对共同语提出迫切需求与国民普通话水平滞后的矛盾,国家大力推普与方言隔阂顽强延续的矛盾,是当代中国社会语言生活中最活跃的两大基本矛盾。这两对矛盾在运动中力量的消涨与发展走势影响着我国现代化的进程,解决好这些矛盾是摆... 现代化对共同语提出迫切需求与国民普通话水平滞后的矛盾,国家大力推普与方言隔阂顽强延续的矛盾,是当代中国社会语言生活中最活跃的两大基本矛盾。这两对矛盾在运动中力量的消涨与发展走势影响着我国现代化的进程,解决好这些矛盾是摆在我国现代化面前的严肃课题。本文结合国情,就需求与现状,阻力与对策,机制与措施等与推普相关的诸多问题提出自己的思考意见。 展开更多
关键词 现代化 普通话 方言隔阂 普及教育
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唐代家训、家法、家风与童蒙教育考察 被引量:9
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作者 金滢坤 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2020年第1期13-21,共9页
本文从隋唐帝国的兴起、士族的兴衰和科举的兴盛等视角考察了家训、家法、家风与童蒙教育的关系。笔者认为唐代家训的重要特点就是形成了中国以诗书传家的文化传统,兼顾忠孝、勤学、节俭和谦让,对后世影响极深。唐代家族的兴衰与其家训... 本文从隋唐帝国的兴起、士族的兴衰和科举的兴盛等视角考察了家训、家法、家风与童蒙教育的关系。笔者认为唐代家训的重要特点就是形成了中国以诗书传家的文化传统,兼顾忠孝、勤学、节俭和谦让,对后世影响极深。唐代家族的兴衰与其家训、家法、家风和家学密切相关。因此,名门士族往往把家训、家法、家风和家学作为维护门第不衰的重要手段,客观上促进了家学的发展,推动了唐代童蒙教育的兴盛。诗书传家,读书便是“随身宝”的观念成为士人的普遍价值观念,为教化社会,繁荣文化,维护社会秩序,起到了积极作用。 展开更多
关键词 唐代 家风 家训 家法 家学 童蒙教育
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构建高校创新文化研究 被引量:5
12
作者 吴畏 陈泞 《煤炭高等教育》 2005年第1期80-82,共3页
高等院校创新文化建设既是构建国家创新体系的客观要求,也是国家创新体系可持续发展的基础。从宣传导向上,突出创新的重要性;体制导向上,发挥师生创新作用;政策导向上,激发师生的创新热情;管理作风导向上,支持创新、参与创新等四个方面... 高等院校创新文化建设既是构建国家创新体系的客观要求,也是国家创新体系可持续发展的基础。从宣传导向上,突出创新的重要性;体制导向上,发挥师生创新作用;政策导向上,激发师生的创新热情;管理作风导向上,支持创新、参与创新等四个方面对如何构建高校创新文化进行研究对新时期高校创新文化建设有一定的指导意义。 展开更多
关键词 高校创新文化 国家创新体系 宣传 体制 政策 管理作风
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“第四届数学史与数学教育国际研讨会暨第八届全国数学史学会学术年会”会议纪要 被引量:3
13
作者 蒲淑萍 《数学教育学报》 北大核心 2011年第3期100-102,共3页
2011年4月30日—5月4日,第四届数学史与数学教育国际研讨会暨第八届全国数学史学会学术年会在华东师范大学成功召开.本届会议围绕3个主要议题展开:数学史与数学教育关系(HPM)的理论与实践;师范院校数学史与数学文化课程的建设;晚清... 2011年4月30日—5月4日,第四届数学史与数学教育国际研讨会暨第八届全国数学史学会学术年会在华东师范大学成功召开.本届会议围绕3个主要议题展开:数学史与数学教育关系(HPM)的理论与实践;师范院校数学史与数学文化课程的建设;晚清数学家李善兰(1811—1882)诞辰200周年纪念.会议由中国数学史学会主办, 展开更多
关键词 中国数学史 国际研讨会 数学教育 学术年会 学会 华东师范大学 数学文化 师范院校
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提升高职院校校园文化软实力的思考 被引量:10
14
作者 钱涛 《思想政治教育研究》 2008年第4期100-102,共3页
校园文化软实力就是高职院校的文化创生力。高等职业院校校园文化软实力的增强,就意味着其办学理念特色优先。提升校园文化软实力对高职院校的科学发展具有重要现实意义。高职院校提升校园文化软实力必须拓展的主要途径包括:自觉培育学... 校园文化软实力就是高职院校的文化创生力。高等职业院校校园文化软实力的增强,就意味着其办学理念特色优先。提升校园文化软实力对高职院校的科学发展具有重要现实意义。高职院校提升校园文化软实力必须拓展的主要途径包括:自觉培育学校人文精神,主动加强具有高职特点的思想政治教育,大力开展社团活动,以及不断优化"三育人"环境等四个方面。提升校园文化软实力,是新一轮改革开放中高职院校科学发展面临的新挑战,也是广大职业教育工作者探索的新空间。 展开更多
关键词 校园文化软实力 科学发展 现实路径
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现代大学的文化性及其表征 被引量:4
15
作者 徐广宇 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期60-63,共4页
大学的本真样态是文化性的,其基本使命也应该是文化的。大学内在的文化性品质和内涵,决定了其具有其他社会机构不可替代的生存空间和生活样式,也赋予大学自身鲜明的文化表征。大学的文化性表征主要体现在文化的高深性、普遍性、批判性... 大学的本真样态是文化性的,其基本使命也应该是文化的。大学内在的文化性品质和内涵,决定了其具有其他社会机构不可替代的生存空间和生活样式,也赋予大学自身鲜明的文化表征。大学的文化性表征主要体现在文化的高深性、普遍性、批判性、精神性和服务性等方面。 展开更多
关键词 大学 文化性 表征
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《开蒙要训》的语文教育与知识积累 被引量:4
16
作者 郑阿财 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2020年第1期1-12,共12页
本文透过敦煌写本《开蒙要训》的题记析论抄者、使用者身份,探究此书之性质与编纂时代,并与历代主要识字类蒙书收录字数比较,论述其识字量符合隋唐以来童蒙识字教育的实际;分析其内容层次与知识积累,具满足日常生活用字需求的实用性。... 本文透过敦煌写本《开蒙要训》的题记析论抄者、使用者身份,探究此书之性质与编纂时代,并与历代主要识字类蒙书收录字数比较,论述其识字量符合隋唐以来童蒙识字教育的实际;分析其内容层次与知识积累,具满足日常生活用字需求的实用性。敦煌写本《开蒙要训》是观察中古时期百姓社会生活面貌的视窗,也是考察历代民间识字书发展与现代幼儿启蒙教材编纂的借鉴。 展开更多
关键词 敦煌写本 蒙书 《开蒙要训》 识字量 知识积累
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对建设和谐校园文化的若干思考 被引量:4
17
作者 李文 《教育探索》 北大核心 2009年第12期56-57,共2页
关键词 校园文化 和谐校园 建设
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大学在城市经济文化发展中的作用——基于学术视角以辽宁工程技术大学为例 被引量:1
18
作者 李木 史庆华 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2014年第6期627-630,共4页
针对大学文化与城市文化融合、发展、创新问题,采用理论分析与实证结合的方法,基于学术研究的视角,探讨了阜新市的文化特色及辽宁工程技术大学在阜新文化发展中的引领、辐射与推动作用。针对矿山文化、契丹文化、转型文化等阜新市特有... 针对大学文化与城市文化融合、发展、创新问题,采用理论分析与实证结合的方法,基于学术研究的视角,探讨了阜新市的文化特色及辽宁工程技术大学在阜新文化发展中的引领、辐射与推动作用。针对矿山文化、契丹文化、转型文化等阜新市特有的文化品牌,辽宁工程技术大学的专家、学者在提升这些文化品牌中进行了深入的理论研究并做出了行之有效的实践探索,为提升阜新城市经济文化发展提供了理论支撑和实践指导。 展开更多
关键词 大学文化 城市文化 阜新市 辽宁工程技术大学 发展
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理论与实践沟通:小学数学课堂有效教学——2010教育部(数学学科教育)骨干教师高级研修班暨小学数学课堂有效教学研讨会会议纪要 被引量:1
19
作者 王标 《数学教育学报》 北大核心 2011年第1期100-101,共2页
2010年教育部(数学学科教育)骨干教师高级研修班暨小学数学课堂有效教学研讨会于11月25—28日在海口海南师范大学举行.全国高校数学学科教育骨干教师、小学一线教师、教研员、专家共计六百余人出席了会议.这次研修班暨研讨会由西南... 2010年教育部(数学学科教育)骨干教师高级研修班暨小学数学课堂有效教学研讨会于11月25—28日在海口海南师范大学举行.全国高校数学学科教育骨干教师、小学一线教师、教研员、专家共计六百余人出席了会议.这次研修班暨研讨会由西南大学、华东师范大学和海南师范大学主办,海南师范大学初等教育学院承办,海南省教育研究培训院和琼台师范高等专科学校协办,是部属高校第一次和地方高校联办的教育部骨干教师高级研修班. 展开更多
关键词 高级研修班 数学课堂 教学研讨会 学科教育 教育部 教师 小学 有效教学
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强化质量特色 优化学校管理 加快向高等教育强国迈进步伐 被引量:1
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作者 郑树山 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第9期3-5,共3页
在全国教育系统认真贯彻落实中央的决策部署,坚持一手抓抗震救灾,一手抓教育改革发展,我国高等教育事业进入新的发展阶段的形势下,由中国高教学会高教管理研究会主办、临沂师范学院承办的2008年学术年会,在山清水秀、文化厚重的山... 在全国教育系统认真贯彻落实中央的决策部署,坚持一手抓抗震救灾,一手抓教育改革发展,我国高等教育事业进入新的发展阶段的形势下,由中国高教学会高教管理研究会主办、临沂师范学院承办的2008年学术年会,在山清水秀、文化厚重的山东临沂隆重开幕,临沂师范学院主办的第三届大学经营国际论坛同期举办。值此之际, 展开更多
关键词 质量特色 学校管理 教育强国 中国高教学会 临沂师范学院 优化 高等教育事业 决策部署
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