高校实践教学改革创新研究——以《国际金融》课程为例 被引量：8

1

作者 杨春 李箐 刘大千 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2015年第5期135-137,共3页

实践教学改革创新,是教育教学改革的永恒主题。国际金融课程是理论性和实践性较强的课程。教师通过利用金融学实验室、实训基地和课题研究等实践教学方法进行课程的教学,极大地促进国际金融课程教学质量的提高。通过实践教学,学生们还... 实践教学改革创新,是教育教学改革的永恒主题。国际金融课程是理论性和实践性较强的课程。教师通过利用金融学实验室、实训基地和课题研究等实践教学方法进行课程的教学,极大地促进国际金融课程教学质量的提高。通过实践教学,学生们还能初步获得金融市场中进行交易的实用性技能,使理论与实践有机地结合在一起。对国际金融课程实践教学的方法进行初步探索,并总结阶段性的经验,有助于推进国际金融实践教学改革。 展开更多

关键词 国际金融 实践教学 金融实验室 教学改进

在线阅读 下载PDF 职称材料

《国际金融》课程双语教学方法探析 被引量：14

2

作者 张文强 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期116-117,共2页

随着我国高等教育对素质教育的日益重视,双语教学逐渐被许多高等院校采用.作为一种新的教学手段,双语教学在实践中遇到了很多问题,也由此引起了对这种教学手段的质疑.本文从课程特点和时代要求两个方面肯定了《国际金融》课程采用双语... 随着我国高等教育对素质教育的日益重视,双语教学逐渐被许多高等院校采用.作为一种新的教学手段,双语教学在实践中遇到了很多问题,也由此引起了对这种教学手段的质疑.本文从课程特点和时代要求两个方面肯定了《国际金融》课程采用双语教学的必要性,并根据长期的《国际金融》双语教学实践,以调动学生积极性为核心,提出了在双语教学中合理安排中英文比重,精心设计课堂问题、在实务性环节采用情境教学法以及课后交流等一些行之有效的方法. 展开更多

关键词 国际金融 双语教学 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

项目教学法在高职国际金融教学中的运用 被引量：5

3

作者 王刚 林锦峰 +1 位作者 李方敏 易霞俊 《知识经济》 2012年第21期175-176,共2页

项目教学法是一种以项目为核心的教学方法。教师以学生需要掌握的理论知识和课程相关的岗位能力为背景,将教学单元设计成一些相对独立的项目,交给学生,项目进行过程中信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责。学... 项目教学法是一种以项目为核心的教学方法。教师以学生需要掌握的理论知识和课程相关的岗位能力为背景,将教学单元设计成一些相对独立的项目,交给学生,项目进行过程中信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责。学生通过该项目的进行,了解并把握项目整个过程及每一个环节中的基本要求。学习过程成为一个人人参与的创造实践活动,学生在项目实践过程中,理解和掌握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 项目教学法 国际金融 高职教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

国际贸易专业国际金融课程教学的探讨 被引量：4

4

作者 王伟 《金融教育研究》 2008年第6期109-111,共3页

国际金融是国际贸易专业的一门主干核心课程,就其教学过程及教学效果来看,具有一定的难度,由于国际金融课程内容理论性强、综合性强、与时俱进、实践性的特点,在教学过程中需采取比较法、"四位一体"、课堂讨论、案例教学及实... 国际金融是国际贸易专业的一门主干核心课程,就其教学过程及教学效果来看,具有一定的难度,由于国际金融课程内容理论性强、综合性强、与时俱进、实践性的特点,在教学过程中需采取比较法、"四位一体"、课堂讨论、案例教学及实践教学等不同的方法。 展开更多

关键词 国际金融 国际贸易 教学内容 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

后金融危机时代《国际金融》教学改革探索 被引量：2

5

作者 王俊 《中国成人教育》 北大核心 2011年第17期167-168,共2页

随着由美国次贷危机引发的国际金融危机的发展和深化,世界经济形势发生了巨大的变化。本文在阐述国际金融危机及其原因的基础上,结合后金融危机时代的国际经济趋势和当前的教学现状,提出了本课程的教学目标、教学内容和教学方法的改革措... 随着由美国次贷危机引发的国际金融危机的发展和深化,世界经济形势发生了巨大的变化。本文在阐述国际金融危机及其原因的基础上,结合后金融危机时代的国际经济趋势和当前的教学现状,提出了本课程的教学目标、教学内容和教学方法的改革措施,旨在提高教学质量,培养适应当今世界以及我国金融业发展要求的高素质综合性金融人才。 展开更多

关键词 后金融危机时代 国际金融 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

国际金融教学内容体系研究 被引量：7

6

作者 沈军 王聪 《金融教学与研究》 2009年第2期75-77,共3页

通过金融学定位与国际金融课程内容的论争以及国内外教材的比较分析发现,国际金融的学科边界一直未有清晰的界定,国内外流行的教科书在教学内容体系上各有侧重,其教学内容主要在研究导向型与实用导向型、全球问题与本土问题中寻找平衡... 通过金融学定位与国际金融课程内容的论争以及国内外教材的比较分析发现,国际金融的学科边界一直未有清晰的界定,国内外流行的教科书在教学内容体系上各有侧重,其教学内容主要在研究导向型与实用导向型、全球问题与本土问题中寻找平衡。在金融全球化的背景下,国际金融的教学内容体系应与时俱进。 展开更多

关键词 国际金融 教学内容体系 与时俱进

在线阅读 下载PDF 职称材料

国际金融学科的发展与国际金融专业教学内容及课程设置调整 被引量：2

7

作者 张建友 《云南财经大学学报》 2004年第S1期274-276,共3页

国际金融学科理论和实践的发展,使国内现有的国际金融专业教学内容及课程设置既难以反映它的全貌,又难以满足提高学生学识水平和从事实际工作技能的要求。有必要根据新的发展变化,进行教学内容的扬弃和课程设置的删减与增添。

关键词 国际金融 课程设置 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

《国际金融》PBL教学法探索 被引量：5

8

作者 孙伍琴 《经济视角》 2012年第3期127-128,共2页

本文在简述PBL教学法内涵的基础上,通过设计核心问题、建立学习小组和开展小组讨论等三个环节探索PBL教学法在《国际金融》教学中的运用。本文认为,通过运用PBL教学法,《国际金融》教学改革的创新与特色有三:一是通过设计核心问题为同... 本文在简述PBL教学法内涵的基础上,通过设计核心问题、建立学习小组和开展小组讨论等三个环节探索PBL教学法在《国际金融》教学中的运用。本文认为,通过运用PBL教学法,《国际金融》教学改革的创新与特色有三:一是通过设计核心问题为同学搭起了《国际金融》课程的知识架构和内在联系;二是通过学生自己收集、分析相关资料以感受和体验知识的生产过程,从而进一步提高了学生的学习主动性和学习能力;三是通过建立学习小组和开展小组讨论,在一定程度上培养了学生的团队合作精神。 展开更多

关键词 PBL教学法 设计核心问题 开展小组讨论 国际金融

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校经管专业微观课堂教学改革:推行翻转课堂教学模式探究——以国际金融课堂教学为例 被引量：4

9

作者 刘刚 刘海英 《知识经济》 2014年第13期164-164,共1页

翻转课堂教学模式是强化经济管理专业学生微观课堂学习成效的基本手段。以国际金融学课堂教学为例,当前,在经管专业专业课课堂教学中普遍存在教学课时紧张、教学方式陈旧、课堂教学内容不合理等问题。为此,要通过推广和使用翻转课堂教... 翻转课堂教学模式是强化经济管理专业学生微观课堂学习成效的基本手段。以国际金融学课堂教学为例,当前,在经管专业专业课课堂教学中普遍存在教学课时紧张、教学方式陈旧、课堂教学内容不合理等问题。为此,要通过推广和使用翻转课堂教学模式来提升微观课堂教学的时效性,教师在课下做好充分准备,学生则要做好预学,课堂教学重心转向对知识与实践技能的强化,并对学生学习做好科学评价。 展开更多

关键词 高校 经管专业 微观课堂教学 翻转课堂 国际金融

在线阅读 下载PDF 职称材料

“订单培养”模式在国际金融专业的适用性分析 被引量：4

10

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2005年第3期50-54,共5页

高职毕业生就业难,是困扰着高职院校的大问题。为了解决高职院校毕业生就业难题,实现高职教育向“以就业为导向,以市场为导向,以社会需求为导向”教育机制的根本转变,对学生培养模式的改革是重中之重。“订单培养”,作为一种新型的学生... 高职毕业生就业难,是困扰着高职院校的大问题。为了解决高职院校毕业生就业难题,实现高职教育向“以就业为导向,以市场为导向,以社会需求为导向”教育机制的根本转变,对学生培养模式的改革是重中之重。“订单培养”,作为一种新型的学生培养模式,其推行以来显现出强大的生命力与勃勃生机,为高职院校的教育改革与发展提供一条可行之道。该文从金融企业的用人机制、广东农工商职业技术学院金融专业的办学实际出发,探究在我校金融专业实施“订单培养”教育模式的可行性。 展开更多

关键词 金融专业 培养模式 订单培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

《国际金融》课程教学方法改革探析 被引量：16

11

作者 韩莉 《当代经济》 2009年第7期118-120,共3页

《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程，该课程的这些特点．决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式，才能完成预期的教学目标。《国际金融》课程教学包括“课堂教学”和“实践... 《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程，该课程的这些特点．决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式，才能完成预期的教学目标。《国际金融》课程教学包括“课堂教学”和“实践教学”两部分，因此其教学方法和手段的改革也应从这两方面入手。 展开更多

关键词 国际金融 课程 教学方法 改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

国际贸易专业《国际金融》教学改革探讨 被引量：12

12

作者 方英 《当代经济》 2010年第14期112-113,共2页

随着我国对外贸易环境的变化与发展,国际经济与贸易专业应用型人才培养体系需不断创新。本文结合笔者多年从事《国际金融》教学工作方面的经验和体会,从明确教学目标和内容体系、创新教学方法和手段、优化考核方式三个方面探讨了国际经... 随着我国对外贸易环境的变化与发展,国际经济与贸易专业应用型人才培养体系需不断创新。本文结合笔者多年从事《国际金融》教学工作方面的经验和体会,从明确教学目标和内容体系、创新教学方法和手段、优化考核方式三个方面探讨了国际经济与贸易专业的《国际金融》课程教学改革,以促进人才培养目标的实现。 展开更多

关键词 国际金融 教学改革 国际贸易专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

《国际金融》精品课程建设的实践与思考 被引量：2

13

作者 杨玉凤 《湖北广播电视大学学报》 2008年第12期128-129,共2页

精品课程建设是教育质量工程的重要组成部分。本文结合《国际金融》课程建设的实践,从师资队伍、教学内容、教学方法、教材以及教学管理等方面总结了七点经验,并围绕国家精品课程建设的"五个一"标准,从五个方面对进一步完善... 精品课程建设是教育质量工程的重要组成部分。本文结合《国际金融》课程建设的实践,从师资队伍、教学内容、教学方法、教材以及教学管理等方面总结了七点经验,并围绕国家精品课程建设的"五个一"标准,从五个方面对进一步完善《国际金融》课程建设进行了深层思考。 展开更多

关键词 精品课程建设 教学质量 人才培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

《国际金融》教学改革研究 被引量：2

14

作者 闫祥 《中国集体经济》 2011年第3S期235-236,共2页

当代世界经济与金融的发展决定了《国际金融》课程的重要性,为培养适应时代需要的金融业复合型人才,实现教育的目标,要求对《国际金融》教学内容体系、教学方法、教学效果考核方式等内容进行改革,以更好地完成教学任务,实现教学目标。

关键词 因材施教 教学体系内容 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

国际金融主干课程双语教学探析 被引量：8

15

作者 蒋志芬 《金融教学与研究》 2008年第5期72-73,共2页

对国际金融主干课程开展双语教学是全球经济一体化对金融人才的要求。双语教学要处理好母语与外语的关系,保证学生对国际金融主干课程学习内容的掌握,应避免"英译汉"的授课形式,亦不可异化为金融专业英语课的形式。要加强师... 对国际金融主干课程开展双语教学是全球经济一体化对金融人才的要求。双语教学要处理好母语与外语的关系,保证学生对国际金融主干课程学习内容的掌握,应避免"英译汉"的授课形式,亦不可异化为金融专业英语课的形式。要加强师资队伍建设,注重选择合适的教材。 展开更多

关键词 国际金融 双语教学 教材选择

在线阅读 下载PDF 职称材料

国际金融教学的市场适应性 被引量：4

16

作者 蔡幸 《广西商业高等专科学校学报》 2004年第1期11-13,共3页

随着中国经济加快融入世界经济的步伐、西部大开发战略实施及“中国—东盟博览会”花落南宁 ,给广西财经院校的国际金融教学提出了更高的要求。为了提高国际金融教学的市场适应性 ,培养出适合未来经济发展需要的高级专门人才 ,国际金融... 随着中国经济加快融入世界经济的步伐、西部大开发战略实施及“中国—东盟博览会”花落南宁 ,给广西财经院校的国际金融教学提出了更高的要求。为了提高国际金融教学的市场适应性 ,培养出适合未来经济发展需要的高级专门人才 ,国际金融教学必须相应调整其教学目标 ,改革其教学内容、方法、手段及考核方式。 展开更多

关键词 国际金融教学 市场适应性 “柯尔特”思维教学 模拟交易教学 专业课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方高校国际金融课程教学改革探讨 被引量：4

17

作者 贾先文 《当代经济》 2011年第19期100-101,共2页

教育是为经济服务的,我国社会经济发展和产业结构转型需要培养应用型的创新人才,这对高等学校尤其是地方高校进行教学改革提出了新的要求。地方高校经济管理类的重要课程之一国际金融,是一门应用型极强的课程,因此应改革教学方法、改进... 教育是为经济服务的,我国社会经济发展和产业结构转型需要培养应用型的创新人才,这对高等学校尤其是地方高校进行教学改革提出了新的要求。地方高校经济管理类的重要课程之一国际金融,是一门应用型极强的课程,因此应改革教学方法、改进考核方法,合理选择教学内容。 展开更多

关键词 地方高校 国际金融 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

研究性教学在国际金融课程中的应用研究 被引量：1

18

作者 赵俊英 田晨 《知识经济》 2014年第2期164-165,共2页

在国际金融课程教学中应用研究性教学模式,要注意基础知识的选择,教学中应用案例教学等方法激发学生兴趣,创设问题情境,引导学生主动探讨知识,同时要营造一个开放的学习氛围,有利于学生发挥其创新能力。作为教师要转变观念,及时转换角色... 在国际金融课程教学中应用研究性教学模式,要注意基础知识的选择,教学中应用案例教学等方法激发学生兴趣,创设问题情境,引导学生主动探讨知识,同时要营造一个开放的学习氛围,有利于学生发挥其创新能力。作为教师要转变观念,及时转换角色,科学的评价方法则能较好解决大班授课等问题。 展开更多

关键词 研究性教学 国际金融 开放式学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

《国际金融学》课程建设之探讨 被引量：2

19

作者 赵华伟 《金融教学与研究》 2013年第1期76-78,共3页

《国际金融学》课程建设应强化应用性,以提高学生解决实际问题能力为目标,确立能够快速适应国内金融业发展对金融人才要求的课程改革思路和模式。

关键词 国际金融学 课程建设 基本思路

在线阅读 下载PDF 职称材料

开展《国际金融》双语教学的实践探索 被引量：2

20

作者 李树杰 《金融教学与研究》 2010年第3期63-65,共3页

开展《国际金融》双语教学,在选择教师时应把好试讲关、外语口语关、利用外文资料关;选择的教材应紧跟时代、篇幅适度、价格合理;应根据学生的外语水平,分班授课;讲课过程中教师应根据教学内容确定使用外语的比例。

关键词 国际金融 双语教学 经验

在线阅读 下载PDF 职称材料