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国际贸易实务课程案例设计 被引量：4
1
作者 张帆 《职教论坛》 2003年第24期41-41,共1页
国际贸易实务有广义和狭义之分,广义的国际贸易业务包含了有形商品的买卖和无形商品的买卖,狭义的国际贸易业务专指国际货物的贸易.根据对外经济贸易合作部(现商务部)审定的全国统编大纲的规定,国际贸易实务这门课程的研究对象是指狭义... 国际贸易实务有广义和狭义之分,广义的国际贸易业务包含了有形商品的买卖和无形商品的买卖,狭义的国际贸易业务专指国际货物的贸易.根据对外经济贸易合作部(现商务部)审定的全国统编大纲的规定,国际贸易实务这门课程的研究对象是指狭义的国际贸易业务.一个国家或地区的商品输出,即是另一个国家或地区的商品输入,出口贸易和进口贸易是同一问题的两个方面,其中出口贸易的实务知识和技术又是整个国际贸易实务的核心,而且对我国而言,出口贸易的规模在很大程度上决定着我国对外开放的广度和深度,影响我国国内经济建设的规模和进程,因此,学习国际贸易实务知识就必须抓住出口贸易实务这个中心环节. 展开更多
关键词 国际贸易实务 课程设计 案例教学 出口贸易实务
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基于工作过程的《国际贸易实务》课程体系构建 被引量：7
2
作者 钟鸣长 《宜宾学院学报》 2011年第2期106-107,共2页
在"能力本位、工学结合、教学做统一"的原则指导下,高职高专的《国际贸易实务》课程体系的构建应遵循国际贸易业务的一般程序,以外贸业务员的具体工作为主线,在国际贸易相关岗位职业能力分析的基础上,以项目和工作任务为中心... 在"能力本位、工学结合、教学做统一"的原则指导下,高职高专的《国际贸易实务》课程体系的构建应遵循国际贸易业务的一般程序,以外贸业务员的具体工作为主线,在国际贸易相关岗位职业能力分析的基础上,以项目和工作任务为中心,整合相应的知识、技能,在真实性基础上构建良性的学习环境。在实施过程中应重视教学项目化,强化实践,突出课证融合和双语教学,开发校本教材和教学资源,注重师资建设。 展开更多
关键词 国际贸易实务 工作过程 课程标准 课程体系
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互动教学在《国际贸易》课程中的应用与启示
3
作者 周经 冯德连 《皖西学院学报》 2018年第2期20-23,共4页
根据《国际贸易》课程教学中师生互动的应用现状,通过对1040名学生问卷调查的统计,分析了学生在课堂教学、网络教学和实践教学中对互动教学的接受程度,以及在教学中引入SNS平台对互动教学效果的影响,总结了教学中师生互动的应用的经验... 根据《国际贸易》课程教学中师生互动的应用现状,通过对1040名学生问卷调查的统计,分析了学生在课堂教学、网络教学和实践教学中对互动教学的接受程度,以及在教学中引入SNS平台对互动教学效果的影响,总结了教学中师生互动的应用的经验与不足,以期为提高《国际贸易》实务类课程的互动教学提供参考。 展开更多
关键词 案例教学 实践教学 网络教学平台 互动式教学
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国际贸易专业课程改革与资源建设的思考——以苏州农业职业技术学院来看 被引量：1
4
作者 唐超 《潍坊教育学院学报》 2012年第6期80-82,共3页
在对从事国际贸易的苏州部分企业进行人才需求调研的基础上,结合我院近两年的专业改革情况,发现国贸专业仍然存在诸多不足,如国际贸易课程的设置存在结构不合理、内容较陈旧、教学方法单一问题,因而需不断加强课程体系改革与资源建设,... 在对从事国际贸易的苏州部分企业进行人才需求调研的基础上,结合我院近两年的专业改革情况,发现国贸专业仍然存在诸多不足,如国际贸易课程的设置存在结构不合理、内容较陈旧、教学方法单一问题,因而需不断加强课程体系改革与资源建设,加强校企合作、工学结合,实现经贸人才"出口"质量与企业需求无缝化对接。 展开更多
关键词 国际贸易专业 课程改革 实践教学 工学结合 资源建设
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