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“问题驱动”教学法在跨学科课程“运输经济学”教学中的应用 被引量:16
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作者 杭文 何杰 毛海军 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第9期72-74,共3页
本文针对新时期高校跨学科课程"运输经济学"教学所面临的问题,探讨了引入"问题驱动"教学法的必要性,对"问题驱动"教学法中的问题体系设计、教学组织和实施方式进行了阐述,并介绍了实施该方法的一些体会... 本文针对新时期高校跨学科课程"运输经济学"教学所面临的问题,探讨了引入"问题驱动"教学法的必要性,对"问题驱动"教学法中的问题体系设计、教学组织和实施方式进行了阐述,并介绍了实施该方法的一些体会。实践表明,"问题驱动式"教学法能够提高学生对课程以及专业综合知识的学习兴趣,激发学生学习的主动性、积极性和创新精神,提升教学效果。 展开更多
关键词 问题驱动教学 交通运输 跨学科 教学
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适应新形势的交通运输虚拟仿真实验平台建设 被引量:14
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作者 马驷 王琳 +1 位作者 郭峤枫 邓灼志 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2015年第3期21-26,共6页
"一带一路"、中国高铁"走出去"等国家发展战略的实施,成渝西昆钻石经济圈、成渝经济区等区域发展战略的提出,以及智能型综合交通系统的构建要求交通运输专业人才具有较强的工程实践和科研创新能力。西南交通大学交... "一带一路"、中国高铁"走出去"等国家发展战略的实施,成渝西昆钻石经济圈、成渝经济区等区域发展战略的提出,以及智能型综合交通系统的构建要求交通运输专业人才具有较强的工程实践和科研创新能力。西南交通大学交通运输虚拟仿真实验教学平台建设以创新性工程应用与研究型交通运输专业人才培养为根本,立足科研成果转化、自主研发和产学研合作,整合优质虚拟实验教学资源,而优质实验教学资源的高度共享不仅能实现先进的实验教学理念、创新的实验教学方法、丰硕的实验教学改革成果等教学科研成果快速传播。 展开更多
关键词 智能型交通运输体系 交通运输专业人才 成渝西昆钻石(菱形)经济圈 一带一路 区域经济 区域 一体化
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工程教育专业认证理念下交通运筹学课程达成度评价 被引量:11
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作者 张文会 裴玉龙 +2 位作者 王宪彬 武慧荣 韩锐 《中国冶金教育》 2019年第2期33-35,39,共4页
运筹学是国内多数院校交通运输和交通工程专业的必修课。根据交通运输专业的毕业要求确定了教学目标,以及教学目标与毕业要求之间的支撑矩阵。利用期末考试和课内实践成绩开展了毕业要求指标点达成度测算,并根据达成度数值提出了持续改... 运筹学是国内多数院校交通运输和交通工程专业的必修课。根据交通运输专业的毕业要求确定了教学目标,以及教学目标与毕业要求之间的支撑矩阵。利用期末考试和课内实践成绩开展了毕业要求指标点达成度测算,并根据达成度数值提出了持续改进措施。研究结果对于工程教育专业认证实施、毕业要求达成度测算和专业核心课程建设具有一定指导意义。 展开更多
关键词 专业认证 运筹学 达成度 课程评价
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“新工科”背景下交通运输专业课程体系建设 被引量:7
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作者 李昕光 裴玉龙 +1 位作者 张文会 阎春利 《中国冶金教育》 2019年第3期1-3,共3页
依据教育部办公厅发布的进行“新工科”研究与实践项目建设文件精神,“新工科”背景下的交通运输应用型人才培养应在课程设置上与汽车、物流、土木、信息、机电和管理等学科融合。对交通运输专业课程体系现状及存在问题进行了分析,提出... 依据教育部办公厅发布的进行“新工科”研究与实践项目建设文件精神,“新工科”背景下的交通运输应用型人才培养应在课程设置上与汽车、物流、土木、信息、机电和管理等学科融合。对交通运输专业课程体系现状及存在问题进行了分析,提出了建立通识教育课、学科平台课、专业核心课、专业方向课及创新创业课课程体系,搭建体现多学科融合的学科平台,对交通运输专业人才培养体系改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 新工科 交通运输专业 课程体系建设 平台课程
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高校转型发展时期交通运输类课群改革研究 被引量:2
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作者 李佳洋 张乐 +2 位作者 肖倩 成鹰 潘峰 《辽宁经济》 2016年第11期80-81,共2页
交通运输类专业在高校转型发展新时期面临着课程改革的新要求,本文以沈阳大学交通运输专业为例,阐述了交通运输专业"双方向-三能力-五素养"的课程群主框架以及课程群体系改革的措施,旨在以课程建设推动创新型人才培养模式,符... 交通运输类专业在高校转型发展新时期面临着课程改革的新要求,本文以沈阳大学交通运输专业为例,阐述了交通运输专业"双方向-三能力-五素养"的课程群主框架以及课程群体系改革的措施,旨在以课程建设推动创新型人才培养模式,符合学校转型发展的新形势,促进地方经济建设。 展开更多
关键词 转型发展 课群改革 交通运输
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高等学校交通运输类人才专业能力调查分析——基于交通运输业单位与个人选择价值比较视角 被引量:3
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作者 袁娜 穆岳 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第6期74-80,共7页
本研究以人才现状与需求大规模调研为基础,分为单位卷和个人卷,主要涉及交通运输行业企事业单位共计208家。研究从交通运输业人才市场需求出发,将交通运输类人才专业能力的基本框架分为专业及相关领域知识与技能、职业发展相关能力、专... 本研究以人才现状与需求大规模调研为基础,分为单位卷和个人卷,主要涉及交通运输行业企事业单位共计208家。研究从交通运输业人才市场需求出发,将交通运输类人才专业能力的基本框架分为专业及相关领域知识与技能、职业发展相关能力、专业及相关领域素质等3个主要维度。利用定量研究与定性研究相结合的方法,对高等学校交通运输类人才专业能力调研数据的统计与对比分析,明晰交通运输类人才专业能力的基本框架和主要要素,并比较单位和个人价值选择,对交通运输类人才专业能力做全方位的描述。研究得出两个基本结论:交通运输类人才专业能力带有交通行业本身的特点,体现了交通行业艰苦性和交通运输安全性的岗位要求;单位和个人在交通运输类人才专业能力的价值取向高度一致,但个人与单位之间同时存在差别。 展开更多
关键词 交通运输业 人才市场 交通运输类人才 专业能力
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交通运输管理专业发展对策 被引量:4
7
作者 蒋惠园 陈芳 蔡涛 《交通高教研究》 2004年第4期61-63,共3页
在分析交通运输管理专业现状、发展环境与存在问题的基础上,提出发展对策。
关键词 交通运输管理 专业发展环境 教材内容 实验教学 课程设置
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2015年交通专门人才需求预测及交通教育发展战略研究(上) 被引量:6
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作者 江彦桥 余思勤 顾建国 《交通高教研究》 2000年第3期5-9,共5页
本文在分析我国交通系统人才和交通教育现状的基础上 ,对未来 15年交通系统专门人才需求的数量、结构进行预测 。
关键词 交通教育 人才需求预测 教育发展战略 对策措施
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城市轨道交通人才培养体系研究 被引量:7
9
作者 田茂 朱克非 《现代城市轨道交通》 2016年第6期87-91,共5页
伴随城市轨道交通的快速发展,城市轨道交通建设和运营技术及管理人才短缺问题日趋严重,建设及运营人员专业能力欠缺、知识结构单一、建设经验不足是制约城市轨道交通高速、安全、可靠及可持续发展的重要瓶颈。文章从高校、企业等角度分... 伴随城市轨道交通的快速发展,城市轨道交通建设和运营技术及管理人才短缺问题日趋严重,建设及运营人员专业能力欠缺、知识结构单一、建设经验不足是制约城市轨道交通高速、安全、可靠及可持续发展的重要瓶颈。文章从高校、企业等角度分析了城市轨道交通人才培养现状,按照项目的生命周期、专业的划分方式、企业管理的层级、参建单位的任务分工4个方面对城市轨道交通人才培养体系和方案进行初步分析,最后给出城市轨道交通人才培养的合理化建议。 展开更多
关键词 城市轨道交通 人才培养 项目管理
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面向新工科的交通运输专业培养体系改革研究 被引量:5
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作者 裴玉龙 李昕光 《中国现代教育装备》 2019年第5期90-91,94,共3页
随着我国新技术、新业态的快速发展以及对工程科技人才的要求不断提高,交通运输应用型人才培养应符合新工科建设和发展要求。分析了交通运输专业的发展现状及人才培养困境,探索了面向新工科的交通运输专业人才培养体系,确立"宽广... 随着我国新技术、新业态的快速发展以及对工程科技人才的要求不断提高,交通运输应用型人才培养应符合新工科建设和发展要求。分析了交通运输专业的发展现状及人才培养困境,探索了面向新工科的交通运输专业人才培养体系,确立"宽广的基础知识与专精的工程能力"相结合的人才培养新目标,建立"平台课+专业核心课+专业方向课"的课程新体系,同时人才引进与进修培训并重,建立教学科研与工程实践能力兼备的教学团队。 展开更多
关键词 新工科 交通运输专业 培养体系改革
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世界大赛项目视野下国际货代专业人才培养模式构建研究 被引量:2
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作者 唐玉藏 《中国市场》 2021年第7期176-177,共2页
随着我国"一带一路"倡议及"十三五"时期"5411"综合交通运输发展战略的实施,国际货代产业的快速增长,国际货代专业人才的需求急剧扩大。基于此,文章通过广泛调研、职业与工作任务分析,结合世界技能大赛(世... 随着我国"一带一路"倡议及"十三五"时期"5411"综合交通运输发展战略的实施,国际货代产业的快速增长,国际货代专业人才的需求急剧扩大。基于此,文章通过广泛调研、职业与工作任务分析,结合世界技能大赛(世赛)相关标准,对国际货代专业人才培养模式进行深入研究,以培养具有一定岗位技能水平的国际货代专业人才。 展开更多
关键词 世界技能大赛 国际货代 培养模式
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探索高职高专院校城市轨道交通专业人才培养 被引量:2
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作者 朱琳 靳丽君 《科技经济市场》 2018年第3期153-155,共3页
城市轨道交通是城市公共交通体系的骨干,是构建城市综合交通运输体系的重要支撑。与城市轨道交通行业如今快速发展的大趋势做比较,轨道交通行业不论是既有线铁路、动车、高铁还是城市轨道都存在人才供不应求的局面,结构不合理问题也逐... 城市轨道交通是城市公共交通体系的骨干,是构建城市综合交通运输体系的重要支撑。与城市轨道交通行业如今快速发展的大趋势做比较,轨道交通行业不论是既有线铁路、动车、高铁还是城市轨道都存在人才供不应求的局面,结构不合理问题也逐渐凸显,不能适应行业快速发展需要,成为制约城市轨道交通健康、安全、可持续发展的短板。为转变各种铁路行业或城市轨道企业对人才急剧增长的需求得不到满足的局面,该文章结合城轨交通产业的需要,探索职业类院校适合区域性城市轨道交通专业的课程体系,提出了师资共享、实训基地共享和校企合作等设想。 展开更多
关键词 高职高专 轨道交通 课程体系 人才培养
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基于VR技术的轨道交通实践教学基地建设策略研究 被引量:2
13
作者 余建勇 刘燕明 《农村经济与科技》 2019年第16期277-278,共2页
近年来,虚拟仿真技术在职业教育实训基地建设方面应用逐步广泛,国家在职业教育领域虚拟仿真资源建设方面不断提出更高要求。本文首先对VR硬件和技术平台进行分析,阐述其应用于教学方面的优势和劣势。其次,从课题研究、课程建设、实践体... 近年来,虚拟仿真技术在职业教育实训基地建设方面应用逐步广泛,国家在职业教育领域虚拟仿真资源建设方面不断提出更高要求。本文首先对VR硬件和技术平台进行分析,阐述其应用于教学方面的优势和劣势。其次,从课题研究、课程建设、实践体系建设和师资培养方面给出虚拟仿真实践教学基地建设与规划方面的建议。最后,提出了基地建设应加强顶层设计,突出基地建设可持续;强化资源开发,遵循学习者认知规律;提升智能化水平,凸显学习者中心地位的三大对策。 展开更多
关键词 VR技术 VR硬件 基地建设对策
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基于行动研究理念的交通运输专业实践教学探索 被引量:1
14
作者 薛锋 罗桂蓉 吕丹 《南昌教育学院学报》 2018年第3期79-83,共5页
行动研究理念在交通运输专业实践教学中的引入,实施关键在于"计划"、"行动"、"观察"、"反思"四个要素。计划是基础,需明确所研究的问题,做好研究计划;行动是关键,实施路线按照"参与—改... 行动研究理念在交通运输专业实践教学中的引入,实施关键在于"计划"、"行动"、"观察"、"反思"四个要素。计划是基础,需明确所研究的问题,做好研究计划;行动是关键,实施路线按照"参与—改进—公开"进行;观察是重要环节,对教师及其研究团体的行动背景、实际环境、行动过程及行动结果进行监督;反思是目的,反思的同时并制定下一阶段研究的计划。坚持在行动中研究、由行动者研究、视问题为课题、工作为研究、教师为专家的方法,建立以研究为理论指导,以实践教学为实践导向的交通运输专业实践教学框架。 展开更多
关键词 行动研究 交通运输专业 实践教学 实施路径
原文传递
高职院校城市轨道交通运营管理专业实训室建设探究 被引量:4
15
作者 王宇阳 《无线互联科技》 2017年第23期128-129,共2页
近年来,城市轨道交通行业在我国飞速发展,愈来愈多的高职类院校开设城市轨道交通运营管理这一专业,并逐步建立起了较为完善的理论教学课程体系。但在实训设备上由于缺乏统一标准,院校间差异表现较为明显,实训教学往往大打折扣。实训教... 近年来,城市轨道交通行业在我国飞速发展,愈来愈多的高职类院校开设城市轨道交通运营管理这一专业,并逐步建立起了较为完善的理论教学课程体系。但在实训设备上由于缺乏统一标准,院校间差异表现较为明显,实训教学往往大打折扣。实训教学作为高职类院校日程教学的重要组成部分应给予特别重视,为达到良好的实训教学效果,建设好实训室十分有必要。文章通过对高职类院校城市轨道交通运营管理专业实训室建设的相关描述,提出建设和管理实训室的意见,最终达到师生受益的效果。 展开更多
关键词 城市轨道交通 运营管理 实训室 建设
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基于案例教学的《运输经济学》教学改革浅谈 被引量:4
16
作者 姚红光 《中国校外教育》 2013年第4期81-81,共1页
《运输经济学》是交通运输管理、物流管理专业中重要的学科基础课程,对学生专业素养的形成具有重要作用;案例教学是提高《运输经济学》教学效果的重要手段,是《运输经济学》课程建设的重点。本文论述了案例教学在《运输经济学》教学中... 《运输经济学》是交通运输管理、物流管理专业中重要的学科基础课程,对学生专业素养的形成具有重要作用;案例教学是提高《运输经济学》教学效果的重要手段,是《运输经济学》课程建设的重点。本文论述了案例教学在《运输经济学》教学中的重要作用,设计了《运输经济学》案例教学体系,提出了具体的形式和组织方式。 展开更多
关键词 运输经济学 案例教学 学生能力
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“城市轨道交通运营管理专业”试行现代学徒制试点的对策 被引量:1
17
作者 贾俊玲 《文教资料》 2018年第14期147-149,共3页
现代学徒制试点的开展主要在于校企双方的通力合作,为此我们对与高职院校城市轨道交通运营管理专业(以下简称城轨专业)合作的企业,如地铁集团有限公司、铁路机务段车间等企业进行调研,并从现代学徒制保障制度建设,如校企互聘共用师资... 现代学徒制试点的开展主要在于校企双方的通力合作,为此我们对与高职院校城市轨道交通运营管理专业(以下简称城轨专业)合作的企业,如地铁集团有限公司、铁路机务段车间等企业进行调研,并从现代学徒制保障制度建设,如校企互聘共用师资队伍机制建设、企业带教师傅奖惩制度建设、校企协同育人机制建设,政府、行业大力支持解决招生、招工一体化问题,进一步提升学徒双导师教学能力三方面提出高职院校城轨专业试行现代学徒制试点的对策。 展开更多
关键词 现代学徒制 城市轨道交通运营管理专业 试点对策
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基于世界技能大赛的高职《国际货运代理》课程“三教”改革探索 被引量:4
18
作者 邓金梅 《产业与科技论坛》 2020年第18期149-150,共2页
世界技能大赛——国际货运代理项目指明了国际货运代理人才的培养方向。因此,以该项目的竞赛内容和规则为指导,以工作过程系统化为导向进行教学改革,培养综合素质高、竞赛能力强的高素质技能人才,是《国际货运代理》课程的教学追求。
关键词 世界技能大赛 国际货运代理 “三教”改革
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《运输组织管理实务》课程改革的几点建议 被引量:1
19
作者 王荣 胡子云 《改革与开放》 2013年第4X期157-158,共2页
《运输组织管理实务》课程是高职院校物流管理专业的专业核心课程,为充分实现基于工作过程的项目化教学理念,提出若干意见,从而更好的促进课程的良性发展。
关键词 物流运输管理实务 课程改革 教学做一体化
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