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用友ERP-U8软件实践教学常见问题解析 被引量:3
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作者 郭小芬 谢歆 《中国乡镇企业会计》 2010年第6期162-163,共2页
会计电算化是一门实践性较强的课程,非常注重实践教学。目前各高校会计电算化实践教学大多使用用友ERP-U8管理软件,由于学生未能正确地掌握操作步骤以及会计理论知识的欠缺,学生在上机实验中经常会遇到各种各样的问题,导致结果不正... 会计电算化是一门实践性较强的课程,非常注重实践教学。目前各高校会计电算化实践教学大多使用用友ERP-U8管理软件,由于学生未能正确地掌握操作步骤以及会计理论知识的欠缺,学生在上机实验中经常会遇到各种各样的问题,导致结果不正确或者实验无法继续进行。如何正确处理上机实验中出现的问题成为了学生能否正常进行实验的关键, 展开更多
关键词 用友ERP-U8 实践教学 问题解析 U8软件 会计电算化 上机实验 会计理论知识 管理软件
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ERP环境下“会计信息系统”课程案例教学的探索——以用友ERP-U8系统为例 被引量:1
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作者 丘晓平 李艳琴 《文教资料》 2017年第4期194-196,共3页
文章结合用友ERP-U8系统,对“会计信息系统”课程案例教学系统的构建、内容的选取和在案例教学中如何将实践过程与ERP知识的传授有机结合,如何通过案例教学总结以启发学生对ERP的设计和实践环节有更深入的理解,从而提高学生分析和解决... 文章结合用友ERP-U8系统,对“会计信息系统”课程案例教学系统的构建、内容的选取和在案例教学中如何将实践过程与ERP知识的传授有机结合,如何通过案例教学总结以启发学生对ERP的设计和实践环节有更深入的理解,从而提高学生分析和解决实际问题的能力等问题进行探究。 展开更多
关键词 会计信息系统 案例教学 用友ERP-U8系统
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用友ERP-U8教学中的常见问题及解决方法
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作者 肖福英 《时代金融》 2012年第08X期296-296,共1页
在用友ERP-U872软件教学中,由于系统原因或学生操作失误,常会出现一些问题从而影响软件的正常运行及后续操作。本文选取了几个教学过程中有代表性的问题。并提出解决问题的方法,引导学生更好地掌握软件功能,以便将来能够更好地应用软件... 在用友ERP-U872软件教学中,由于系统原因或学生操作失误,常会出现一些问题从而影响软件的正常运行及后续操作。本文选取了几个教学过程中有代表性的问题。并提出解决问题的方法,引导学生更好地掌握软件功能,以便将来能够更好地应用软件为企业服务。 展开更多
关键词 用友ERP-U8 常见问题 解决方法
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高职校企合作会计事务所功能有效性实证研究-以会计电算化专业为例
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作者 刘云 《环球市场》 2015年第1期62-63,共2页
校企合作是高职实现人才培养目标的重要途径和有效方法.本文以会计电算化专业校企合作为例,分别从学生、学校、企业、区域经济四个角度分析高职校企合作会计事务所功能有效性.
关键词 校企合作 有效性
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用友ERP-U8教学中常见问题分析及解决对策 被引量:3
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作者 张蕾 《科技经济市场》 2015年第11期244-244,共1页
会计电算化是会计专业的重要实践课程,侧重实践教学。根据目前我国各高职院校教学情况来看,许多教师已经采用了用友ERP-U8软件来指导教学。但是如何解决用友ERP-U8教学中出现的问题是提高实践教学质量的关键。本文将对用友ERP-U8教学中... 会计电算化是会计专业的重要实践课程,侧重实践教学。根据目前我国各高职院校教学情况来看,许多教师已经采用了用友ERP-U8软件来指导教学。但是如何解决用友ERP-U8教学中出现的问题是提高实践教学质量的关键。本文将对用友ERP-U8教学中常见问题分析及解决对策进行分析。 展开更多
关键词 用友ERP-U8软件 会计教学 问题 解决对策
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用友ERP-U8供应链系统管理及基础设置教学中常见问题解析 被引量:1
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作者 尹亚萍 李直阳 《财会学习》 2017年第8期215-215,共1页
会计信息化是会计专业的一门重要课程,通过我国目前各高职类院校的教学情况来看,大部分学校的会计专业都开设了《会计信息化》这门课程,同时运用了用友ERP-U8软件进行教学指导。在实际的教学过程中,本人发现了一些学生在实际操作过程中... 会计信息化是会计专业的一门重要课程,通过我国目前各高职类院校的教学情况来看,大部分学校的会计专业都开设了《会计信息化》这门课程,同时运用了用友ERP-U8软件进行教学指导。在实际的教学过程中,本人发现了一些学生在实际操作过程中出现的问题,并对问题进行归纳、总结,提出相应的解决对策,以帮助学生更好地理解与操作。 展开更多
关键词 供应链管理系统 系统管理 基础设置 会计教学
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用友ERP-U8在教学过程中的应用
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作者 李咏桐 《科教导刊》 2017年第12X期130-131,共2页
用友ERP-U8软件目前已经成为高等会计院校会计电算化教学的实践应用平台,但由于其在操作过程中的复杂性,学生在进行操作的过程中常常会遇到一些问题,导致无法继续操作,此时就需要学生掌握常见问题的处理方法。本文针对在教学过程中学生... 用友ERP-U8软件目前已经成为高等会计院校会计电算化教学的实践应用平台,但由于其在操作过程中的复杂性,学生在进行操作的过程中常常会遇到一些问题,导致无法继续操作,此时就需要学生掌握常见问题的处理方法。本文针对在教学过程中学生普遍出现的问题进行分析,并总结出相应的解决办法,希望借此可以帮助学生更好地掌握用友ERP-U8软件,最终实现理论知识与实践知识的结合与过渡。 展开更多
关键词 用友ERP-U8 实践应用平台 会计电算化
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会计信息化与会计教学变革 被引量:22
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作者 张华 艾文国 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期46-49,共4页
随着信息技术在会计领域运用的日益深入,"会计信息化"逐渐取代过去的"会计电算化"概念,会计信息化给传统会计教学带来了挑战。只有对会计信息化的认识实现"工具观"向"环境观"的重新定位,并基... 随着信息技术在会计领域运用的日益深入,"会计信息化"逐渐取代过去的"会计电算化"概念,会计信息化给传统会计教学带来了挑战。只有对会计信息化的认识实现"工具观"向"环境观"的重新定位,并基于会计信息化的背景和环境进行传统会计课程体系的整合,将源于信息论、系统论和控制论的会计信息化思想融入传统会计教学内容之中以及进行会计教学结构与教学思想的转变,才能实现会计信息化背景与环境下会计教学模式的变革。 展开更多
关键词 会计信息化 会计教学 教学模式 变革
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会计电算化专业人才培养模式改革与实践 被引量:26
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作者 吕文涛 张洪波 《会计之友》 北大核心 2010年第12期120-121,共2页
推进人才培养模式改革和课程建设一直是高职教育的热点问题。山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书的要求融入教学内容,重构... 推进人才培养模式改革和课程建设一直是高职教育的热点问题。山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书的要求融入教学内容,重构了工作过程系统化的专业课程体系,形成了"课证深度融合、四环双轨递进"的工学结合人才培养模式,突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。 展开更多
关键词 高职 会计电算化专业 人才培养模式
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关于独立学院会计电算化教学的探讨 被引量:8
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作者 王宇 谭广平 柳林高 《中国乡镇企业会计》 北大核心 2008年第7期167-168,共2页
一、独立学院会计电算化教学的现状 随着高等教育的发展,独立学院已成为一种有效的办学模式。独立学院,通过几年的办学实践,在不断规范办学行为的同时,不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念。现阶段,独... 一、独立学院会计电算化教学的现状 随着高等教育的发展,独立学院已成为一种有效的办学模式。独立学院,通过几年的办学实践,在不断规范办学行为的同时,不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念。现阶段,独立学院的定位已确定为教学型学院,培养的是应用型人才。独立学院三本教育作为本科的末端,高职的前端,即在确保基础理论教学和本科教育本质特征的刚性要求前提下,突出实践环节教学和动手能力的培养。 展开更多
关键词 会计电算化教学 独立学院 能力的培养 基础理论教学 实践环节教学 高等教育 办学模式 应用型人才
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试析会计电算化专业实践教学体系 被引量:15
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作者 王忠孝 白云 《会计之友》 北大核心 2008年第26期85-86,共2页
会计电算化专业培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调实践动手能力,突出综合应用能力的培养。传统的会计电算化教学模式已不能适应目前会计电算化教学目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,符合会计电算化专业教育目... 会计电算化专业培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调实践动手能力,突出综合应用能力的培养。传统的会计电算化教学模式已不能适应目前会计电算化教学目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,符合会计电算化专业教育目标的实践教学体系尤为迫切。 展开更多
关键词 会计电算化 实践教学 体系
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会计信息化人才培养现状与思考 被引量:15
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作者 欧阳电平 龚姗姗 《财会通讯(上)》 北大核心 2011年第7期36-38,共3页
随着经济全球化和信息化的深入发展,我国会计人才队伍建设进入了一个新的里程。财政部在2009年《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》中指出,会计信息化工作的目标和任务之一是“力争通过5—10年左右的努力,全力打造会计信... 随着经济全球化和信息化的深入发展,我国会计人才队伍建设进入了一个新的里程。财政部在2009年《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》中指出,会计信息化工作的目标和任务之一是“力争通过5—10年左右的努力,全力打造会计信息化人才队伍”;2010年财政部又印发了《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020)》,其中明确指出“会计职业领域已从传统的记账、算账、报账为主,拓展到内部控制、投融资决策、企业并购、价值管理. 展开更多
关键词 会计信息化 信息化人才 培养现状 人才队伍建设 信息化工作 经济全球化 2009年 2010年
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基于职业能力培养的会计信息化实践教学模式构建 被引量:12
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作者 杜俊娟 王玮 《财会通讯(上)》 北大核心 2012年第4期36-37,共2页
一、引言 目前,我国高等教育的人才培养体系与市场需求脱节严重,制约了高等教育的发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出"实行学业证书和职业资格证书并重的制度",应用型高等教育应加强学生职业能力... 一、引言 目前,我国高等教育的人才培养体系与市场需求脱节严重,制约了高等教育的发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出"实行学业证书和职业资格证书并重的制度",应用型高等教育应加强学生职业能力的培养。作为有着明确职业能力要求的会计信息化专业,更应注重学生的岗位能力培养, 展开更多
关键词 职业能力培养 会计信息化 教学模式构建 应用型高等教育 中共中央国务院 实践 人才培养体系 职业资格证书
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论会计电算化的教学目标与内容 被引量:17
14
作者 黄正瑞 黄微平 《中国管理信息化》 北大核心 2005年第1期50-53,共4页
本文主要讨论会计电算化的教学目标与内容,在分析教学背景与问题的基础上,探讨并提出了 课程名称、研究对象及教学目标,通过中外教学内容与教材的比较,提出实现教学目标的完整的课程内容 体系。
关键词 会计电算化 教学目标 教学内容 会计教育 课程名称
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本科会计电算化教学中“任务驱动法”的实践与探索 被引量:15
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作者 张梅荷 许闳 董利 《财会月刊(中)》 2010年第6期101-103,共3页
目前的会计电算化教学很难对学生的实践能力、自主学习能力、反思能力及创新能力有较大的提高,不能满足企业对电算化人才提出的要求。针对这一问题,本文提出应以企业真实的经济业务作为实验背景资料,运用任务驱动法,通过任务的提出、分... 目前的会计电算化教学很难对学生的实践能力、自主学习能力、反思能力及创新能力有较大的提高,不能满足企业对电算化人才提出的要求。针对这一问题,本文提出应以企业真实的经济业务作为实验背景资料,运用任务驱动法,通过任务的提出、分解、实现与评价等环节完成教学任务,激发学生主动学习的积极性,培养学生的探索与合作精神,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 会计电算化 教学 任务驱动法 探索
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高职电算化理实一体、课证融合建设研究 被引量:4
16
作者 熊爱珍 徐宝勤 余爱云 《中国市场》 2013年第38期161-162,共2页
本文从高职电算化专业的课证融合教学现状出发,阐述了构建"理实一体、课证融合"课程体系建设的必要性及原则,并对其开发路径及具体内容进行了探讨。
关键词 高职 电算化 理实一体 课证融合 建设
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会计电算化实验教学体系的构建与应用 被引量:17
17
作者 郭红 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第4期65-66,71,共3页
按照会计专业应用型人才的培养目标,在教学中加大会计电算化实验教学环节,围绕课程与专业设置三个层次的实验教学体系,一是与会计电算化课程相结合的基础实验;二是与会计专业知识相结合的模拟实验;三是与手工操作相结合的仿真实务系统实... 按照会计专业应用型人才的培养目标,在教学中加大会计电算化实验教学环节,围绕课程与专业设置三个层次的实验教学体系,一是与会计电算化课程相结合的基础实验;二是与会计专业知识相结合的模拟实验;三是与手工操作相结合的仿真实务系统实验,之后引导学生撰写课程论文,并组织学生参加职业资格认定考核。全面培养了学生对会计专业课程的应用与研究能力。 展开更多
关键词 会计电算化 实验教学 会计专业 课堂教学 实验论文
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基于就业导向的高职高专会计电算化专业课程体系的构建 被引量:17
18
作者 侯丽平 《会计之友》 北大核心 2007年第10Z期69-71,共3页
课程价值取向影响并制约着课程目标,课程目标又影响并制约着课程体系结构的构建。本文从高职高专会计电算化专业课程价值取向重构入手,在确定高职高专会计电算化专业课程目标的基础上构建了以就业为导向、以职业资格证书为平台、以会计... 课程价值取向影响并制约着课程目标,课程目标又影响并制约着课程体系结构的构建。本文从高职高专会计电算化专业课程价值取向重构入手,在确定高职高专会计电算化专业课程目标的基础上构建了以就业为导向、以职业资格证书为平台、以会计综合职业能力为核心的模块化课程体系结构。 展开更多
关键词 会计电算化专业 专业课程体系 高职高专 就业导向 课程价值取向 课程体系结构 职业资格证书 综合职业能力
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会计电算化专业“校企合作,工学结合”人才培养模式实践和探索——以广州城建职业学院会计系会计电算化专业为例 被引量:6
19
作者 卢春霞 陈祥友 黄子明 《中国市场》 2011年第13期89-91,共3页
本文概括记叙了广州城建职业学院会计电算化专业"校企合作,工学结合"实践探索过程,旨在现有实践经验基础之上寻求更加符合广州城建职业学院本专业实际情况,为区域经济服务的高职会计电算化专业校企合作教育模式。主要涉及会... 本文概括记叙了广州城建职业学院会计电算化专业"校企合作,工学结合"实践探索过程,旨在现有实践经验基础之上寻求更加符合广州城建职业学院本专业实际情况,为区域经济服务的高职会计电算化专业校企合作教育模式。主要涉及会计电算化专业人才培养模式的探索以及渐进创新。 展开更多
关键词 校企合作 工学结合 培养模式
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高职会计电算化专业“课证融合”课程体系的构建 被引量:14
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作者 回晓敏 丛莉 《商业会计》 2012年第7期113-114,共2页
本文在分析会计电算化岗位实行行业准入制度,从业人员必须持证上岗的基础上,提出有必要在教学改革中推行"课证融合"机制,围绕职业能力要求构建课程体系,将证书课程大纲与专业教学大纲相结合,实现学生学习与就业无缝对接。
关键词 课程体系 会计电算化专业 高职 高素质技能型人才 职业资格标准 人才培养方案 教学内容 职业技能
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