期刊文献+
共找到14,629篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
互联网背景下会计人才能力动态解构——基于2004-2015年CNKI文献的数据分析 被引量:1
1
作者 薛丽达 王敬勇 《财会通讯(上)》 北大核心 2018年第11期31-34,共4页
本文基于我国2004-2015年核心期刊发表的135篇会计人才能力研究文献(其中CSSCI刊物发表的论文共35篇),对会计人才能力文献在发表情况、研究主题、研究方法、研究成果等方面进行了评述。会计人才能力研究文献多集中在8大会计类核心期刊,1... 本文基于我国2004-2015年核心期刊发表的135篇会计人才能力研究文献(其中CSSCI刊物发表的论文共35篇),对会计人才能力文献在发表情况、研究主题、研究方法、研究成果等方面进行了评述。会计人才能力研究文献多集中在8大会计类核心期刊,17.0%的研究文献来源于非会计类期刊;研究主题集中在能力要素、知识体系、职业道德以及教学方法等4个方面;74.1%论文采用规范研究,其余论文采取了问卷调查或案例研究方法。文章最后提出进一步研究的方向。 展开更多
关键词 互联网 会计人才 能力 教学方法
在线阅读 下载PDF
有关“过程+结果、能力+知识”课程考核方式的调查分析报告--基于嘉兴职业技术学院财务管理专业2014级级学学生生的的调查 被引量:1
2
作者 李爱香 《当代职业教育》 2016年第5期41-44,19,共5页
考核既是评价学生学业成效的一种手段,也是促进学生学习的激励措施,课程考核形式可以是期中、期终考试等结果考核,也可以是考察学习任务完成进度和质量的过程考核,考核内容包括学生知识掌握程度与学生学习过程中的能力表现。如果课程考... 考核既是评价学生学业成效的一种手段,也是促进学生学习的激励措施,课程考核形式可以是期中、期终考试等结果考核,也可以是考察学习任务完成进度和质量的过程考核,考核内容包括学生知识掌握程度与学生学习过程中的能力表现。如果课程考核采用"过程+结果、能力+知识"的方式,理论上能比较全面地评价学生的学习成效,基于此,课题组开展调查,分析学生对这种考核方式的看法与接受情况。 展开更多
关键词 过程 结果 能力 知识 课程考核
在线阅读 下载PDF
基于FD-QM的“财务会计理论与实务”线上线下课程建设研究 被引量:2
3
作者 刘永丽 周浩东 穆品静 《管理工程师》 2024年第4期74-80,共7页
随着信息技术的迅速发展和教育模式的变革,如何有效提升研究生课程的教学质量和学习效果成为一个重要课题。文章以FD-QM标准为指导,以专硕研究生“财务会计理论与实务”课程为对象,遵循“一致性构建”原则,按照课程建设目标,将学习目标... 随着信息技术的迅速发展和教育模式的变革,如何有效提升研究生课程的教学质量和学习效果成为一个重要课题。文章以FD-QM标准为指导,以专硕研究生“财务会计理论与实务”课程为对象,遵循“一致性构建”原则,按照课程建设目标,将学习目标、学习活动、学业考核等进行线上和线下的有机融合,得出课程设计方案。方案经过实施发现,依据FD-QM标准进行课程设计,可降低设计者的主观性与盲目性对课程设计的影响,使得课程设计更为科学合理。遵循FD-QM标准中的“一致性构建原则”可以真正做到“以学生为中心”,让各类课程资源得到更有效地利用。以FD-QM标准为指导设计课程,在提高教学质量的同时,还会帮助课程设计者达成课程建设目标。 展开更多
关键词 FD-QM标准 财务会计理论与实务 线上线下
在线阅读 下载PDF
On Significance of Cross-cultural Communication in International Business-Specified on Accounting Internationalization
4
作者 刘洁 《英语广场(学术研究)》 2011年第Z4期120-122,126,共4页
There is limited information about intercultural communication during the process of accounting internationalization,and Chinese accounting still has a long way to go because of the disparity in accounting principles,... There is limited information about intercultural communication during the process of accounting internationalization,and Chinese accounting still has a long way to go because of the disparity in accounting principles,business culture and so on.This paper talks about the necessity of accounting internationalization and the importance of intercultural communication skill,aiming at reminding people that a good command of intercultural communication skill is a must.Some suggestions are given in hope of contributing to cross-cultural communication during the process of Chinese accounting internationalization. 展开更多
关键词 ACCOUNTING INTERNATIONALIZATION CROSS-CULTURAL COMMUNICATION measures improvement
在线阅读 下载PDF
一流本科课程建设背景下教学改革与实践探究--以《财务管理》课程为例 被引量:1
5
作者 李玥 《陕西教育(高教版)》 2025年第3期40-42,共3页
一流本科课程建设是高等教育改革中的重大举措,也是促进本科教育发展、建设现代化教育强国的必然路径。本文以《财务管理》课程为例,分析了一流本科课程建设的现实意义,探究了《财务管理》一流本科课程建设的现状,针对创新教学理念落实... 一流本科课程建设是高等教育改革中的重大举措,也是促进本科教育发展、建设现代化教育强国的必然路径。本文以《财务管理》课程为例,分析了一流本科课程建设的现实意义,探究了《财务管理》一流本科课程建设的现状,针对创新教学理念落实不到位、教学内容无法满足需求、师资队伍结构不合理等各种问题,研究了一流本科课程建设背景下《财务管理》课程教学模式的改革与实践路径,并提出优化及保障一流本科课程建设成效的一系列对策,从课程内容、教学资源、教学方式、师资队伍等多方面进行改革,推动一流本科课程的长效持续建设。 展开更多
关键词 一流本科课程建设 财务管理 教学改革 课程资源 信息技术
在线阅读 下载PDF
以行动学习为主线 培养知行合一的 高级会计实务人才--中央财经大学培养会计硕士专业学位研究生的实践 被引量:25
6
作者 孟焰 袁淳 +1 位作者 刘俊勇 朱继光 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第12期12-16,共5页
作为会计硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作单位,中央财经大学以行动学习为导向,在课程模块化、实务化、信息化、国际化建设等方面对会计人才培养模式进行了探索和改革,构建了具备"国际视野、应用导向、领导潜能、职业精神&q... 作为会计硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作单位,中央财经大学以行动学习为导向,在课程模块化、实务化、信息化、国际化建设等方面对会计人才培养模式进行了探索和改革,构建了具备"国际视野、应用导向、领导潜能、职业精神"的知行合一的高级会计实务人才培养模式。 展开更多
关键词 行动学习 知行合一 会计硕士 研究生教育 中央财经大学
在线阅读 下载PDF
会计学专业应用型本科创新人才素质培养体系的设计与实践--以中央财经大学会计学院为例 被引量:26
7
作者 孟雪 林艺茹 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期31-34,共4页
中央财经大学会计学院经过多年的探索与实践,立足创新人才素质结构,从横向的素质拓展到纵向的素质提升,构建了立体式的会计专业应用型本科创新人才的培养体系,对深化会计学专业教学改革起到了很好的指导作用。
关键词 会计学专业 应用型本科 创新人才
在线阅读 下载PDF
行业特色大学会计专业师资发展对策--以12所大学会计专业数据对比分析为例 被引量:6
8
作者 董普 马陆亭 吴露 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期58-61,66,共5页
师资力量对于专业发展影响重大,行业特色大学会计专业的师资力量与高水平财经类大学相比,在职称结构、年龄结构、学历结构、科研成果、留学访问及社会兼职状况方面均存在一定差距。加强行业类大学会计专业师资力量建设,需从优化量与质... 师资力量对于专业发展影响重大,行业特色大学会计专业的师资力量与高水平财经类大学相比,在职称结构、年龄结构、学历结构、科研成果、留学访问及社会兼职状况方面均存在一定差距。加强行业类大学会计专业师资力量建设,需从优化量与质的结构,服务行业发展,发挥行业特色优势;构建教师多层次学习培训模式;倡导双师型和兼职型的会计教师,构建具有行业特色的教师队伍;完善评估和激励机制,建立和谐高效的工作环境四个方面入手。 展开更多
关键词 行业特色大学 会计专业 师资
原文传递
探寻社会科学研究与教学的结合之道--“会计学原论”系列论著的16年探索 被引量:5
9
作者 周华 戴德明 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期86-91,共6页
最近三十年,我国会计理论界跟踪域外理论,引进了很多新颖的概念和做法,这对于丰富理论知识可谓不无裨益。但研究发现,也有不少概念和方法存在以讹传讹的问题,这就导致学习者时常陷入困惑。自20世纪90年代初以来经济学和管理学领域过度... 最近三十年,我国会计理论界跟踪域外理论,引进了很多新颖的概念和做法,这对于丰富理论知识可谓不无裨益。但研究发现,也有不少概念和方法存在以讹传讹的问题,这就导致学习者时常陷入困惑。自20世纪90年代初以来经济学和管理学领域过度推崇实证研究范式的导向,使得科研和教学脱钩的问题越来越突出。对此,中国人民大学商学院"会计学原论"研究团队自1999年以来秉持立法导向、教学导向和实务导向的科研理念,形成了"会计学原论"系列论文和著作。基于这些原创成果,探索出一套以辩证教学为核心的研究型教学方法,形成了一套以"会计学原论"系列教材为主体的立体化教学资源库。实践证明,社会科学研究与教学的对接有助于同步提升社会科学的研究质量和教学质量,这应当成为社会科学研究的重要目标。 展开更多
关键词 研究型教学 实践教学 质疑精神 研究性学习
在线阅读 下载PDF
岗课赛证育人模式在高职院校会计专业人才培养中的应用--评《我国高校会计人才培养与教学研究》 被引量:9
10
作者 岳军平 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期I0053-I0053,共1页
我国进入“十四五”阶段,社会经济发展进入快速道,社会企业对会计专业人才的综合素质能力要求逐年提升。会计作为一门具有较强实践性的专业,其特点在于综合性较强,在对专业人才培养时应当采用科学且多元化的培养模式,这样才能够有效提... 我国进入“十四五”阶段,社会经济发展进入快速道,社会企业对会计专业人才的综合素质能力要求逐年提升。会计作为一门具有较强实践性的专业,其特点在于综合性较强,在对专业人才培养时应当采用科学且多元化的培养模式,这样才能够有效提升人才培养的效率和整体质量。会计专业人才的培养发展逐年优化,通过岗课赛证等形式加强高职院校会计专业人才的培训,可有效提升会计专业学生的就业竞争力和综合素养。 展开更多
关键词 会计专业人才 社会经济发展 会计专业学生 综合素质能力 高职院校会计专业 育人模式 人才培养 就业竞争力
在线阅读 下载PDF
会计学专业核心能力确立与课程体系重构——基于PST-CCE人才培养模式 被引量:3
11
作者 郝桂岩 吴雷 时晓晖 《财会通讯(上)》 北大核心 2016年第12期25-27,共3页
传统的会计学专业人才培养模式侧重于理论性人才的培养,直接导致了人才培养与社会需求的结构性矛盾。本文基于PST-CCE人才培养的新模式,即以岗位能力形成为核心的职业情境化的人才培养模式,对会计学专业的人才培养目标进行重新定位,通... 传统的会计学专业人才培养模式侧重于理论性人才的培养,直接导致了人才培养与社会需求的结构性矛盾。本文基于PST-CCE人才培养的新模式,即以岗位能力形成为核心的职业情境化的人才培养模式,对会计学专业的人才培养目标进行重新定位,通过分析企业的现行会计岗位设置和典型工作任务后,确立了会计学专业的核心能力,即出纳、主办会计、会计主管这三大岗位对应的三大专业核心能力分别为记账能力、算账能力、看账能力。最后,立足于三大专业核心能力而构建了相对应的会计学专业主干课程体系。 展开更多
关键词 PST—CCE人才培养模式 会计学专业 专业核心能力 课程体系
在线阅读 下载PDF
地方本科院校会计实践教学体系研究——来自山东省属24所本科高校的调查分析 被引量:8
12
作者 王先鹿 黄晓兵 《财会通讯(上)》 北大核心 2018年第1期32-35,共4页
高水平应用能力的培养是地方本科院校会计学培养目标,实践教学体系直接影响着高水平应用能力的实现,本文对山东省属24所会计学本科院校进行问卷调查,分析各个学校实践教学体系是否保障了培养目标的实现,实践教学环节、组织形式和考核是... 高水平应用能力的培养是地方本科院校会计学培养目标,实践教学体系直接影响着高水平应用能力的实现,本文对山东省属24所会计学本科院校进行问卷调查,分析各个学校实践教学体系是否保障了培养目标的实现,实践教学环节、组织形式和考核是否与培养目标相关等问题,并对提高相关性的重点问题提出了思考。 展开更多
关键词 地方本科院校 实践教学体系 相关性
在线阅读 下载PDF
“史密斯-雷根”模式下高校非会计专业会计学教学探讨 被引量:3
13
作者 吴宁 张华 刘小娴 《财会通讯(上)》 北大核心 2011年第4期48-49,共2页
为适应社会经济的发展需求,许多高校的非会计专业都开设了会计课程,开展会计教育。然而,非会计专业培养的毕竟是各自相关专业的人才,他们对会计知识需求的深度和广度都不同于会计专门人员,不能以教授会计专业学生的方式来教授非会... 为适应社会经济的发展需求,许多高校的非会计专业都开设了会计课程,开展会计教育。然而,非会计专业培养的毕竟是各自相关专业的人才,他们对会计知识需求的深度和广度都不同于会计专门人员,不能以教授会计专业学生的方式来教授非会计专业学生。非会计专业会计学教学有一些显著特点。一是开设范围比较广泛。目前,会计学不仅是财经类、管理类各专业的必修课, 展开更多
关键词 会计学教学 非会计专业 教学探讨 高校 史密斯 专业学生 发展需求 社会经济
在线阅读 下载PDF
以职业性和实践性为核心的高职院校精品课程建设--以“财务管理实务”国家精品课程为例 被引量:10
14
作者 孔德兰 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期88-89,共2页
精品课程建设是提高教学质量的核心。高职院校精品课程具有职业性和实践性等特征。因此,高职院校精品课程必须遵循以职业性和实践性为核心的工学结合的建设思路。具体措施包括:全面实施以教学名师、实践能师、育人高师为主要内容的名师... 精品课程建设是提高教学质量的核心。高职院校精品课程具有职业性和实践性等特征。因此,高职院校精品课程必须遵循以职业性和实践性为核心的工学结合的建设思路。具体措施包括:全面实施以教学名师、实践能师、育人高师为主要内容的名师工程建设;运用先进的课程开发设计理念专兼结对共建一门课;以工学结合的先进职教思想为指导专兼联手共编一本书;实践"教、学、做"一体化快乐学习模式;全面推进以精细化为宗旨的教学管理。 展开更多
关键词 精品课程建设 职业性 实践性
原文传递
1+X职业资格证书试点研究--以新疆广播电视大学会计(专科)专业为例 被引量:3
15
作者 刘亚警 杨扬 李红梅 《新疆广播电视大学学报》 2019年第4期31-35,共5页
探索并实施1+X证书制度是《中国教育现代化2035》的任务之一。新疆广播电视大学会计(专科)专业1+X职业资格证书试点,旨在探索学历教育与若干职业资格证书有机衔接,提升学生就业和创业能力,推进新疆广播电视大学向开放大学体系转型,并为... 探索并实施1+X证书制度是《中国教育现代化2035》的任务之一。新疆广播电视大学会计(专科)专业1+X职业资格证书试点,旨在探索学历教育与若干职业资格证书有机衔接,提升学生就业和创业能力,推进新疆广播电视大学向开放大学体系转型,并为其他专业实施1+X职业资格证书试点提供参考。 展开更多
关键词 会计(专科)专业 职业资格证书 初级会计证
在线阅读 下载PDF
高职《基础会计》“1234”教学模式的探究与运用 被引量:1
16
作者 王桂玲 李晓妮 《会计之友》 北大核心 2010年第26期110-112,共3页
《基础会计》是高职会计类专业的入门课,也是会计类专业的核心课程之一。文章在总结多年教学经验的基础上,充分考虑职业教育的目标、市场对会计人才综合素质的需求、基础会计在会计学科中所处的地位等,提出了特色鲜明的"1234"... 《基础会计》是高职会计类专业的入门课,也是会计类专业的核心课程之一。文章在总结多年教学经验的基础上,充分考虑职业教育的目标、市场对会计人才综合素质的需求、基础会计在会计学科中所处的地位等,提出了特色鲜明的"1234"教学模式,并对其在教学中的具体运用作了说明。 展开更多
关键词 基础会计 “1234”教学模式 探究 运用
在线阅读 下载PDF
基于“OBE理念+123459框架”的数智化会计专业人才培养研究 被引量:10
17
作者 史琪 《商业会计》 2023年第13期122-125,共4页
基于OBE教育理念中的产出导向原则,文章提出在“123459”实施框架下,重塑数智化会计专业人才培养模式,精准定位人才培养目标与毕业要求,优化会计专业数智化课程体系,最后提出了数智化会计人才培养路径。
关键词 OBE教育理念 123459框架 数智化人才培养
在线阅读 下载PDF
TAFE模式下高职教育中会计实践教学的思考 被引量:4
18
作者 温蓓 《中国乡镇企业会计》 北大核心 2008年第7期164-165,共2页
对于注重培养应用型、技能型人才的我国高职教育中的会计教学,结合目前国际上流行的高职人才培养模式中的澳大利亚TAFE模式,我们可以从以下几个方面进行思考:
关键词 TAFE模式 高职教育 会计实践教学 人才培养模式 技能型人才 会计教学 澳大利亚 应用型
在线阅读 下载PDF
会计专业硕士论文选题及方法的发展趋势--基于CNKI的数据研究 被引量:7
19
作者 韩晓杰 段洪波 刘露露 《财会通讯(下)》 2012年第2期32-34,共3页
本文选取了2007年到2010年会计硕士专业硕士论文研究主题和研究方法作为研究对象,对会计硕士专业硕士论文的研究主题和研究方法进行了分析。结果发现:我国研究生论文选题、方法方面存在的问题。针对问题提出了扩大研究领域、增加研究方... 本文选取了2007年到2010年会计硕士专业硕士论文研究主题和研究方法作为研究对象,对会计硕士专业硕士论文的研究主题和研究方法进行了分析。结果发现:我国研究生论文选题、方法方面存在的问题。针对问题提出了扩大研究领域、增加研究方法的多样性和增加硕士论文的建议。 展开更多
关键词 会计硕士 研究主题 研究方法
在线阅读 下载PDF
以职业胜任能力为导向的卓越会计人才“1234”培养模式构建 被引量:3
20
作者 张永杰 罗忠莲 郑迪元 《科技促进发展》 CSCD 2019年第9期1022-1029,共8页
为优化卓越会计人才培养结构,提升卓越会计人才职业胜任能力,加快卓越会计人才培养质量与行业需求相接轨,推进卓越会计人才培养实现供给侧改革,本文基于国内外文献综述,采用规范研究法,以"实践育人+协同育人"为根本理念,通过... 为优化卓越会计人才培养结构,提升卓越会计人才职业胜任能力,加快卓越会计人才培养质量与行业需求相接轨,推进卓越会计人才培养实现供给侧改革,本文基于国内外文献综述,采用规范研究法,以"实践育人+协同育人"为根本理念,通过打造课内外协同育人和校企合作协同育人两大核心平台,紧握实践教学、实习实训和学科竞赛3把重要抓手,建立"师资队伍+课程体系+教学方法+教学管理"四维深度协同机制,构建了以职业胜任能力为导向的卓越会计人才"1234"培养模式。 展开更多
关键词 职业胜任能力 卓越会计人才 实践育人 协同育人
原文传递
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部