期刊文献+
共找到2,601篇文章
< 1 2 131 >
每页显示 20 50 100
经济学方法论与经济学在近代中国的发展——20世纪20—40年代对经济学方法论的引进和讨论 被引量:8
1
作者 王昉 《复旦学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期110-117,共8页
本文对20世纪20—40年代中国经济学者对国外经济学方法论的引进以及运用的情况进行了梳理和总结,对经济学方法论在中国传播过程中的特点进行了分析。进而提出注重经济学方法论应以致力于解决真实世界经济问题为导向,经济学方法论的开放... 本文对20世纪20—40年代中国经济学者对国外经济学方法论的引进以及运用的情况进行了梳理和总结,对经济学方法论在中国传播过程中的特点进行了分析。进而提出注重经济学方法论应以致力于解决真实世界经济问题为导向,经济学方法论的开放性和多元化是对学术史进行回顾后应该获得的历史启示。 展开更多
关键词 近代中国 经济学方法论 传播
在线阅读 下载PDF
OBE理念下地方本科高校经管类专业“学-赛-创”一体化创新人才培养模式研究
2
作者 刘智勇 陈镶玉 《知识经济》 2024年第12期220-222,共3页
为了贯彻落实党的二十大精神,培养创新人才成为地方本科高校当前的聚焦重点。文章在阐释OBE理念与“学—赛—创”一体化创新人才培养内涵基础上,分析OBE理念下地方本科高校经管类专业“学—赛—创”一体化创新人才培养动力机制,以及以... 为了贯彻落实党的二十大精神,培养创新人才成为地方本科高校当前的聚焦重点。文章在阐释OBE理念与“学—赛—创”一体化创新人才培养内涵基础上,分析OBE理念下地方本科高校经管类专业“学—赛—创”一体化创新人才培养动力机制,以及以学科竞赛为核心的创新人才培养面临的主要障碍,最后站在OBE理念视角对地方本科高校经管类专业“学—赛—创”一体化创新人才培养模式进行系统设计。 展开更多
关键词 OBE理念 学—赛—创 一体化创新人才培养
在线阅读 下载PDF
财经素养“薪-值-分”体系构建研究
3
作者 刘婕 李娜 +1 位作者 杜远阳 贺俊刚 《产业与科技论坛》 2024年第9期243-245,共3页
财经素养教育对人才成长具有重要意义。文章从财经素养教育纳入课程体系、财经素养融入实践教育两个方面分析了财经素养的形成基础,构建了财经素养“薪-值-分”体系。根据财经素养教育要求的财经知识体系,结合学术界现有财经素养研究,... 财经素养教育对人才成长具有重要意义。文章从财经素养教育纳入课程体系、财经素养融入实践教育两个方面分析了财经素养的形成基础,构建了财经素养“薪-值-分”体系。根据财经素养教育要求的财经知识体系,结合学术界现有财经素养研究,确定了所有指标,即5个一级指标,7个二级指标,8个三级指标。促进财经素养从课堂教育向实践培育转变,以把财经素养融入学生培养全过程中,提升学生的财经素养,推动我国财经素养教育发展。 展开更多
关键词 财经素养 教育体系 “薪-值-分”
在线阅读 下载PDF
经管类虚拟仿真实验学习效果的提升路径 被引量:1
4
作者 尹夏楠 孙妍玲 《山西财经大学学报》 北大核心 2025年第S1期292-294,共3页
虚拟仿真实验是数字时代人机合一教学模式的实践,如何提升其学习效果成为关键问题。基于三元交互决定理论,分别从虚拟仿真实验的设计环境、学生的学习情感体验以及师生的教、学行为三个维度深入剖析了因素融合对学习效果的影响,并提出... 虚拟仿真实验是数字时代人机合一教学模式的实践,如何提升其学习效果成为关键问题。基于三元交互决定理论,分别从虚拟仿真实验的设计环境、学生的学习情感体验以及师生的教、学行为三个维度深入剖析了因素融合对学习效果的影响,并提出了学习效果的提升路径,为虚拟仿真实验平台建设和数智化经管人才培养提供参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真 经管类实验 学习情感体验
原文传递
“双碳”背景下的低碳经济学专题课设计与实践--基于BOPPPS模型 被引量:1
5
作者 冯银 刘习平 郑舒虹 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2024年第6期137-141,共5页
专题课程的设计对于提高学生学习效果、教师的教学水平和教学质量具有重要意义。文章应用BOPPPS教学模型,进行低碳经济学专题课设计,提出了一个主题为“低碳经济的特征及其影响因素”的专题课教学设计方案。方案包括课程导入、学习目标... 专题课程的设计对于提高学生学习效果、教师的教学水平和教学质量具有重要意义。文章应用BOPPPS教学模型,进行低碳经济学专题课设计,提出了一个主题为“低碳经济的特征及其影响因素”的专题课教学设计方案。方案包括课程导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结,共计六个模块,探索出一套适合低碳经济学的教学方法,旨在提高学生的自主学习能力、合作能力和问题分析能力。 展开更多
关键词 低碳经济学 课程设计 BOPPPS教学模型 参与式教学
在线阅读 下载PDF
庆祝北京大学经济学院建院20周年(1985-2005)
6
《经济科学》 CSSCI 北大核心 2005年第4期F0002-F0002,共1页
关键词 北京大学 经济学院 建院20周年 专业设置
在线阅读 下载PDF
2004′中国大学经济学前100名
7
《生产力研究》 CSSCI 2004年第8期191-191,共1页
由中国管理科学研究院科学学研究所《中国大学评价》课题组武书连、吕嘉、郭石林完成的《2 0 0 4年中国大学评价》推出了 2 0 0 4中国大学经济学 10 0强 ,本刊特予报道 ,以供大家研究参考。按照教育部的学科分类 ,经济学只有经济学 1个... 由中国管理科学研究院科学学研究所《中国大学评价》课题组武书连、吕嘉、郭石林完成的《2 0 0 4年中国大学评价》推出了 2 0 0 4中国大学经济学 10 0强 ,本刊特予报道 ,以供大家研究参考。按照教育部的学科分类 ,经济学只有经济学 1个学科类 ,4个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据 ,我国大学授予的经济学学士占学士总数的 14 .3 6% ,经济学硕士占硕士总数的 9.77% ,经济学博士占博士总数的 5 .41%。另据教育部高校学生司发布的 2 0 0 2~ 2 0 0 4年博士生导师资料统计 ,在全国大学 2 2 85 7名博士生导师中 ,有 798名是经济学博导 ,占博导总数的 3 .49%。经济学是发展较快的学科。 2 0 0 3年 ,开设经济学专业的大学共 3 79所。 2 0 0 4年中国大学经济学 10 0强排名见下表 (管理学 10 0强见本刊下期 )。 展开更多
关键词 2004年 中国 经济学专业 大学 高等教育 学科体系 专业设置
在线阅读 下载PDF
高质量发展背景下财经类高校学科治理:机理、逻辑与路径 被引量:1
8
作者 马海涛 《新文科教育研究》 2025年第1期99-110,143,共13页
学科是大学发展的基础单元,学科治理作为一种以学科共同体为核心的学科决策和实践活动,既是社会经济发展、高质量教育体系建设的外部客观要求,也是学科自身发展的内在需要。在实践中,学科治理需坚持治理理念的开放化、治理主体的多元化... 学科是大学发展的基础单元,学科治理作为一种以学科共同体为核心的学科决策和实践活动,既是社会经济发展、高质量教育体系建设的外部客观要求,也是学科自身发展的内在需要。在实践中,学科治理需坚持治理理念的开放化、治理主体的多元化、治理方式的互动化、治理目标的善治化等原则,遵循学科自身层面的知识生产逻辑,强化学术权力的主导作用;遵循高校层面的组织行为逻辑,发挥行政权力的支撑作用;遵循国家层面的社会需求逻辑,突出学科的社会服务功能,最终通过学科善治促进学科持续健康发展。 展开更多
关键词 学科治理 内在机理 价值逻辑 治理路径
原文传递
产教融合背景下经管类专业大学生法治素养提升研究
9
作者 李云贤 武敏 《产业创新研究》 2025年第6期196-198,共3页
经管类专业大学生的法治素养,对其职业发展和社会经济秩序的维护意义重大。本文作者通过问卷调查、访谈等方式,深入剖析经管类专业大学生的法治素养现状,揭示高校法治教育在课程设置、教学方法、师资建设等方面存在的问题,以及学生自身... 经管类专业大学生的法治素养,对其职业发展和社会经济秩序的维护意义重大。本文作者通过问卷调查、访谈等方式,深入剖析经管类专业大学生的法治素养现状,揭示高校法治教育在课程设置、教学方法、师资建设等方面存在的问题,以及学生自身的认知偏差,进而提出涵盖优化课程体系、创新教学方法、深化产教融合合作等针对性强的提升策略,旨在为培养适应新时代经济发展需求的高素质经管人才提供实践指导。 展开更多
关键词 产教融合 经管类专业 法治素养 师资建设 实践课堂
在线阅读 下载PDF
高职财经类专业项目化教学路径优化研究
10
作者 王亚 彭昱静 《湖北开放职业学院学报》 2025年第19期167-170,共4页
本研究以《会计信息化》课程为案例,探讨高职院校财经类专业项目化教学实施路径的优化。通过问卷调查法,收集了48名学生对项目化教学的满意度和反馈,旨在评估项目化教学在提升学生实践能力、职业素养和就业竞争力方面的效果。研究发现,... 本研究以《会计信息化》课程为案例,探讨高职院校财经类专业项目化教学实施路径的优化。通过问卷调查法,收集了48名学生对项目化教学的满意度和反馈,旨在评估项目化教学在提升学生实践能力、职业素养和就业竞争力方面的效果。研究发现,项目化教学显著提高了学生的学习兴趣,增强了《会计信息化》知识与技能的掌握,促进了实践经验和团队合作能力的积累。学生普遍认为项目化教学有助于理解会计信息化的实际应用,并对未来职业发展具有积极影响。本文提出了进一步优化项目化教学的建议,以期为高职院校财经类专业教学改革提供参考。 展开更多
关键词 项目化教学 财经类专业 高职教育 教学改革
在线阅读 下载PDF
经济管理类专业产教融合式人才培养模式改革研究
11
作者 武赫 于洋 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第5期108-113,共6页
文章以经济管理类专业研究生教育和人才培养模式为研究对象,以工程管理硕士(简称MEM)研究生培养模式为研究案例,结合产教融合及其人才培养模式内涵,分析经济管理类专业现存人才培养模式问题和融入产教融合模式的必要性。同时对MEM在读... 文章以经济管理类专业研究生教育和人才培养模式为研究对象,以工程管理硕士(简称MEM)研究生培养模式为研究案例,结合产教融合及其人才培养模式内涵,分析经济管理类专业现存人才培养模式问题和融入产教融合模式的必要性。同时对MEM在读研究生和合作校企进行问卷调查以及多维度相关性分析,并通过梳理总结美、日、德国家的产教融合人才培养经验,遵循理论联系实际的原则,探究出符合经管类特色的科学合理的培养模式改革策略,制定具有可操作性、灵活性、有效性的实施方案;构建产教融合长效机制,凝聚多方力量,实现合作共赢,从根源上提升人才培养竞争软实力,促进校企合作的长期、稳定、良好运行,为社会主义市场经济的健康发展培养出更多应用型、复合型优秀人才。 展开更多
关键词 产教融合 经济管理类专业 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
多媒体教学在经济学课程中的应用--以课件制作和使用为例 被引量:7
12
作者 王晓亮 曾春媛 李健 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期72-74,共3页
在实践中各学科对多媒体教学使用有不同的要求,多媒体教学的应用必须与教学目标和教学对象密切联系。本文分析了近些年来大学生学习行为出现的新变化,根据经济学课程的自身特点与教学内容,对多媒体课件的制作与使用进行了若干探讨。
关键词 多媒体教学 经济学 课件 信息化
在线阅读 下载PDF
怎样提高EMBA“管理经济学”课程教学效果与效率--基于校企知识转移视角 被引量:2
13
作者 原长弘 佘健华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第10期54-58,共5页
如何提高管理经济学课程教学的效果和效率是各校EMBA教学中普遍面对的一个难题,迄今为止国内外大学教学研究对此尚缺乏专门探讨。本文基于校企知识转移这一新的理论视角,重新审视和分析了EMBA"管理经济学"课程教学,指出其实... 如何提高管理经济学课程教学的效果和效率是各校EMBA教学中普遍面对的一个难题,迄今为止国内外大学教学研究对此尚缺乏专门探讨。本文基于校企知识转移这一新的理论视角,重新审视和分析了EMBA"管理经济学"课程教学,指出其实质是一种特殊类型的校企间高效的知识转移,并构建概念框架,据此提出了提高EMBA"管理经济学"教学效果与效率的四种基本策略及其具体措施。 展开更多
关键词 EMBA教育 管理经济学 教学 效率
在线阅读 下载PDF
“G:S-P”财商教育:为学生终身发展奠基——江苏联合技术学院如东分院创新创业教育实践与探索 被引量:11
14
作者 余飞 张存江 《职教通讯》 2017年第2期67-71,共5页
职业院校创新创业教育与专业建设相合,是"大众创业,万众创新"时代背景下职业教育改革的内在要求,也是培养创新创业人才的可选路径之一。江苏联合职业技术学院如东分院践行陶行知先生"生活即教育,社会即学校,教学做合一&q... 职业院校创新创业教育与专业建设相合,是"大众创业,万众创新"时代背景下职业教育改革的内在要求,也是培养创新创业人才的可选路径之一。江苏联合职业技术学院如东分院践行陶行知先生"生活即教育,社会即学校,教学做合一"的教育理念,以会计专业建设为起点,向本校财经专业、校内其他专业和社会创客教育延伸,开展"G:S-P"财商教育实践活动,在广泛开展财商教育的基础上,组织全体学生开展创新创业教育实践活动,积极探索服务于学生终身发展、优质发展的独特路径,为职业院校开展创新创业教育提供一种范例。 展开更多
关键词 财商教育 创新创业教育 “G:S-P”财商教育模式
在线阅读 下载PDF
高校慕课教学质量的AHP-模糊综合评估模型研究——以应用型本科院校经管类专业课程为例 被引量:4
15
作者 王淑芬 陈卉一 《环渤海经济瞭望》 2020年第7期155-157,共3页
如何构建慕课教学质量评估标准体系是当前慕课研究领域的热点和难点之一。本文根据应用型本科经管类专业的特点,从慕课学习者、慕课教师和慕课平台三个方面构建了高校慕课教学质量综合评估指标体系。在此基础上,提出了基于AHP-模糊评估... 如何构建慕课教学质量评估标准体系是当前慕课研究领域的热点和难点之一。本文根据应用型本科经管类专业的特点,从慕课学习者、慕课教师和慕课平台三个方面构建了高校慕课教学质量综合评估指标体系。在此基础上,提出了基于AHP-模糊评估模型的高校慕课教学质量评价方法。最后,通过实例证明了该方法的可行性与有效性。 展开更多
关键词 高校慕课 教学质量 指标体系 AHP-模糊综合评估模型
在线阅读 下载PDF
“一懂两爱”复合型农经人才培养模式研究--以仲恺农业工程学院农经专业为例 被引量:4
16
作者 张眉 《教育教学论坛》 2020年第15期108-110,共3页
实施乡村振兴战略,要培养造就一批懂农业、爱农村、爱农民的"三农"专业人才。"一懂两爱"为高校农经人才的培养指明了方向。文章通过分析仲恺农业工程学院农经人才在培养过程中,存在人才培养目标不明确、重理论轻实... 实施乡村振兴战略,要培养造就一批懂农业、爱农村、爱农民的"三农"专业人才。"一懂两爱"为高校农经人才的培养指明了方向。文章通过分析仲恺农业工程学院农经人才在培养过程中,存在人才培养目标不明确、重理论轻实践、师资力量薄弱等问题,提出了优化人才培养方案、充实办学条件、理论与实践并重,培养懂专业理论、会专业技能、有爱农情怀的"一懂两爱"复合型农经人才培养措施。 展开更多
关键词 “一懂两爱” 复合型 农经人才 培养模式
在线阅读 下载PDF
校企双元育人“半程订单式”人才培养课程体系研究--以埃西尔SMT订单班为例 被引量:2
17
作者 张志宏 张安东 +1 位作者 刘伟 林开司 《科技视界》 2020年第16期139-140,共2页
"订单式"人才培养已成为产教融合的一种重要的方式。本文介绍"半程订单式"人才培养的路径,提出"半程订单式"课程体系构建原则,以埃西尔SM T订单班为例,探索校企"双元"多环节深度合作,课程分层... "订单式"人才培养已成为产教融合的一种重要的方式。本文介绍"半程订单式"人才培养的路径,提出"半程订单式"课程体系构建原则,以埃西尔SM T订单班为例,探索校企"双元"多环节深度合作,课程分层次递进的建构课程体系的方法。 展开更多
关键词 订单式培养 课程体系 “双元”育人
在线阅读 下载PDF
基于应用型人才培养“1+4+8”式教育资源整合策略研究 被引量:2
18
作者 邹丽 《特区经济》 2014年第1期109-110,共2页
本文以培养应用型人才为目标,采用"1+4+8"模式对教学资源进行整合。紧密遵循应用技能和全面教育的宗旨,分别从校内教学资源、校外教学资源、信息化资源、学科专业教育资源四个方面,针对八门经济管理类公共专业基础课程的教学... 本文以培养应用型人才为目标,采用"1+4+8"模式对教学资源进行整合。紧密遵循应用技能和全面教育的宗旨,分别从校内教学资源、校外教学资源、信息化资源、学科专业教育资源四个方面,针对八门经济管理类公共专业基础课程的教学资源进行合理配置,经过整合与共享,使教学设计合理化、内容多样化、教学资源多元化、共享化和信息化,增强技术实践性、提高教学资源的利用率,培养现代化应用型、复合型人才。, 展开更多
关键词 1+4+8式 应用型人才 教育资源
原文传递
高职院校财经类专业VFP课程教学改革的探索与实践 被引量:1
19
作者 赵永刚 《太原城市职业技术学院学报》 2011年第5期1-3,共3页
VFP是高职财经类专业普遍开设的培养计算机应用能力的一门课程,针对教学过程中出现的一些问题,在任务驱动教学方式的指导下,通过对课程结构及教学难点和重点的重新构建而提出相应的解决办法。
关键词 任务驱动 VFP 教学改革
在线阅读 下载PDF
“双碳”经管人才协同培养机制和教学资源建设研究 被引量:1
20
作者 严飞 张远为 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2025年第2期157-160,共4页
为深入贯彻党中央、国务院关于碳达峰碳中和的重大战略部署,为“双碳”目标提供专业智力支撑和技术人才保障,教育部提出教育高质量发展服务国家“双碳”专业人才培养需求。培养符合社会需要的“双碳”经管人才,首先要根据社会对“双碳... 为深入贯彻党中央、国务院关于碳达峰碳中和的重大战略部署,为“双碳”目标提供专业智力支撑和技术人才保障,教育部提出教育高质量发展服务国家“双碳”专业人才培养需求。培养符合社会需要的“双碳”经管人才,首先要根据社会对“双碳”经管人才需求的特征合理设定人才培养目标。其次,需要高校、企业、政府等多主体参与,创建人才协同培养机制,不断改进合作模式,持续优化育人体系。最后,要加大“双碳”经管专业教学资源建设力度,包括加强教材建设、强化教学团队建设、注重实践教学平台建设。 展开更多
关键词 “双碳”目标 人才培养 经管类 协同机制 教学资源建设
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 131 下一页 到第
使用帮助 返回顶部