摘要
依据杜威教育思想的相关理论,坚持“从做中学”“反思性思维”“反思性教学”等原则,探讨杜威教育思想在西方经济学课堂教学中的运用。实践表明,杜威教育思想在西方经济学课程教学中的运用有利于学生能力素质的提高、有利于学生学习主体性的发展、有利于对学生创造性思维的培养,并且还有利于促进教师的专业成长。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2026年第1期103-105,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
吉林省高教科研一般课题“杜威教育思想在高校西方经济学教学中的应用研究”(项目编号:JGJX24D0855)。
