“家校社”协同育人视角下小学生终身体育意识培养的现实困境与协同策略 被引量：2

1

作者 闵子骏 阳艺武 陈鹏 《体育科技文献通报》 2025年第2期153-157,共5页

强化小学生终身体育意识,是推动健康中国与体育强国战略的关键一环,可以为全民体育发展筑牢根基。本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,从“家校社”协同育人视角下分析小学生终身体育意识培养的现实困境,并提出协同... 强化小学生终身体育意识,是推动健康中国与体育强国战略的关键一环,可以为全民体育发展筑牢根基。本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,从“家校社”协同育人视角下分析小学生终身体育意识培养的现实困境,并提出协同策略,以全方位提升小学生体育环境质量,助力实现健康中国与体育强国目标。研究认为:家庭体育教育功能失灵、学校体育主导职能缺失、社区体育服务能力不足是小学生终身体育意识培养面临的现实困境。据此,提出协同策略:发挥学校主导作用,建立“家校社”育人平台;营造体育环境,助力“家校社”协同发展;加强体育指导,服务“家校社”共建目标;转变体育观念,提升“家校社”体育意识;完善体育设施,夯实“家校社”协同根基。 展开更多

关键词 家校社 协同育人 小学生 终身体育意识 现实困境 协同策略

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中国初中毕业升学体育考试政策的演进特征与推进策略 被引量：5

2

作者 胡惠芳 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第5期12-21,共10页

文章运用内容分析法,对改革开放以来国务院、教育部等部门颁布的政策文件从政策目的、政策内容和政策实施进行了历史的梳理,研究发现我国初中毕业升学体育考试政策演进呈现出:在政策目的上从增强学生体质到推动学生健康促进;政策内容上... 文章运用内容分析法,对改革开放以来国务院、教育部等部门颁布的政策文件从政策目的、政策内容和政策实施进行了历史的梳理,研究发现我国初中毕业升学体育考试政策演进呈现出:在政策目的上从增强学生体质到推动学生健康促进;政策内容上从可行性向科学性、人文性发展;政策实施上从试点到全面实施。揭示了我国初中毕业升学体育考试政策存在政策实施方案合理性不足和象征性执行以及监控不力的问题,提出了正确处理全局和局部的关系,维护中央政策的权威和统一;加强政策研究,提高体育中考政策的科学性;加大中考政策资源的投入,加强监督等方面的推进策略,助推体育中考政策的优化和完善。 展开更多

关键词 学校体育 体育中考政策 演进特征 政策实施

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连云港市乡镇中心小学体育现状调查与分析 被引量：2

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作者 王德喜 张凤丽 《连云港师范高等专科学校学报》 2007年第2期100-102,共3页

采用问卷调查、访谈、数理统计等方法,对连云港市乡镇中心小学体育现状进行调查研究,结果显示:体育师资队伍职称结构较为合理,队伍年轻,但数量严重不足;体育场地条件差、器材匮乏,经费投入不足;体育教师工作压力大,待遇低。

关键词 乡镇中心小学 体育现状 调查 研究对策

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实然困境与进路抉择:“立德树人”视域下中小学跆拳道课程德育渗透探析 被引量：3

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作者 王海涛 薛婷婷 《体育师友》 2022年第5期76-78,共3页

采用文献资料法和逻辑分析法,基于立德树人视域下,分析中小学跆拳道课程中德育渗透的价值意蕴和实然困境,并针对现存问题提出优化路径。研究认为,在中小学跆拳道课程中渗透德育教育对践行学校体育教学改革、发挥体育学科育人价值以及改... 采用文献资料法和逻辑分析法,基于立德树人视域下,分析中小学跆拳道课程中德育渗透的价值意蕴和实然困境,并针对现存问题提出优化路径。研究认为,在中小学跆拳道课程中渗透德育教育对践行学校体育教学改革、发挥体育学科育人价值以及改善德育教育缺失现状具有重要意义。然而,跆拳道课程中德育渗透却面临着体育教师育人意识薄弱、德育教育方式趋于僵化以及德育工作考评机制缺位等实然困境,建议通过强化体育教师育人理念、创设多元德育教育方法、完善德育工作评价体系等进路,为中小学跆拳道课程中德育渗透注入持续活力。 展开更多

关键词 立德树人 中小学跆拳道课程 德育渗透 实然困境 进路抉择

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乌鲁木齐市一中开展“阳光体育运动”的现状与对策分析

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作者 单桂萍 《西部皮革》 2018年第2期78-79,共2页

本文对当前乌鲁木齐市一中学生参加阳光体育活动情况进行调查分析。文章就乌鲁木齐市一中学生参与阳光体育运动认知程度、动机、锻炼频度、方式、项目及制约因素等方面进行了探讨。结果发现:乌鲁木齐市一中学生不同程度地参加了体育活动... 本文对当前乌鲁木齐市一中学生参加阳光体育活动情况进行调查分析。文章就乌鲁木齐市一中学生参与阳光体育运动认知程度、动机、锻炼频度、方式、项目及制约因素等方面进行了探讨。结果发现:乌鲁木齐市一中学生不同程度地参加了体育活动,他们在选择活动项目、形式时带有明显的性别特征。 展开更多

关键词 阳光体育 现状 对策

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舞龙舞狮运动在高职体育教学中的实践与文化传承研究 被引量：2

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作者 张影松 《冰雪体育创新研究》 2025年第3期64-66,共3页

舞龙舞狮是我国的传统体育项目之一,对高职体育教学有很大的价值。既可以增强学生体质、培养团队合作精神,又可以继承与发扬中国传统文化。但目前舞龙舞狮高职体育教学面临着师资力量薄弱、教学资源匮乏、学生参与度较低等问题。该文针... 舞龙舞狮是我国的传统体育项目之一,对高职体育教学有很大的价值。既可以增强学生体质、培养团队合作精神,又可以继承与发扬中国传统文化。但目前舞龙舞狮高职体育教学面临着师资力量薄弱、教学资源匮乏、学生参与度较低等问题。该文针对上述问题提出了优化课程设置、强化师资培训、开发校本教材、改善教学设施的实践策略,同时从融入文化教育、开展文化活动、加强校园文化建设等方面对舞龙舞狮文化传承之路进行了探索,以更好地发挥高职体育教学特有的功能。 展开更多

关键词 舞龙舞狮 高职体育 文化传承 教学策略

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基于项目式学习的初中体育教学实践与反思 被引量：1

7

作者 孙彪 《冰雪体育创新研究》 2025年第17期74-76,共3页

体育是初中教育的重要组成部分,但传统教学模式因教学内容单一等问题,难以满足学生身心发展需求。项目式学习强调学生在真实情境中通过项目实践获取知识与技能,将其融入初中体育教学,可有效提升教学效果。基于此,文章先阐述项目式学习... 体育是初中教育的重要组成部分,但传统教学模式因教学内容单一等问题,难以满足学生身心发展需求。项目式学习强调学生在真实情境中通过项目实践获取知识与技能,将其融入初中体育教学,可有效提升教学效果。基于此,文章先阐述项目式学习的定义与特点,接着指出当前基于项目式学习的初中体育教学实践存在学生自主性不足、项目设计与课程目标脱节、评价机制缺乏多元性等问题。针对这些问题,提出加强学生自主意识培养、优化项目设计与核心素养融合、建立科学多元评价体系等策略,旨在为初中体育教学改革提供参考。 展开更多

关键词 项目式学习 初中体育 教学实践 综合素质培养

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中小学体育教师师德师风评价指标体系的构建研究

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作者 谢群 郭际 《冰雪体育创新研究》 2025年第13期58-60,共3页

该文结合中小学体育教师的岗位特点和师德师风建设的具体要求,对中小学体育教师师德师风评价指标体系的构建进行了研究。构建了包括“政治思想”“职业道德”“个人品德”和13个二级指标在内的评价指标框架,并采用层次分析法对指标进行... 该文结合中小学体育教师的岗位特点和师德师风建设的具体要求,对中小学体育教师师德师风评价指标体系的构建进行了研究。构建了包括“政治思想”“职业道德”“个人品德”和13个二级指标在内的评价指标框架,并采用层次分析法对指标进行了赋权,以期能够为中小学体育教师师德师风评价工作的科学开展提供参考。 展开更多

关键词 师德师风 体育教师 中小学 评价指标体系

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平度市小学特色大课间体育活动的创新探索 被引量：2

9

作者 姜孟超 周芳 王俞生 《安徽体育科技》 2022年第6期77-82,共6页

采用问卷调查、数理统计等研究方法,分析了平度市小学特色大课间体育活动的开展现状,厘清了其特色大课间体育活动开展的创新背景、创新内容以及创新效果;发现其特色大课间体育活动在开展过程中存在活动内容更新慢、非体育老师参与度不... 采用问卷调查、数理统计等研究方法,分析了平度市小学特色大课间体育活动的开展现状,厘清了其特色大课间体育活动开展的创新背景、创新内容以及创新效果;发现其特色大课间体育活动在开展过程中存在活动内容更新慢、非体育老师参与度不高、负荷设计不科学等问题,并提出相应的创新对策。旨在促进平度市各小学大课间体育活动的创新持续性发展,为“双减”政策及国家其他文件政策的落地实施提供理论支撑和实践参考。 展开更多

关键词 平度市 小学 特色大课间体育活动 创新探索

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小学体育大单元中专项运动技能结构化教学策略 被引量：5

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作者 尤腾虹 《冰雪体育创新研究》 2024年第12期79-81,共3页

在当今教育体系中,体育教学正逐渐受到重视,尤其是在小学阶段。针对小学生的体育大单元教学,专项运动技能的结构化教学策略显得尤为重要。这种教学模式旨在通过专注于特定运动技能的深入教学,提升学生在该领域的专业技能,不仅有助于激... 在当今教育体系中,体育教学正逐渐受到重视,尤其是在小学阶段。针对小学生的体育大单元教学,专项运动技能的结构化教学策略显得尤为重要。这种教学模式旨在通过专注于特定运动技能的深入教学,提升学生在该领域的专业技能,不仅有助于激发学生对体育运动的兴趣,还能有效培养他们的运动习惯和健康生活方式。然而这种教学模式也面临诸多问题,包括教学资源和设施的限制、学生能力差异的管理、缺乏有效评估机制以及教师专业发展的需求。由此建议加强教学资源和设施投入、实施分层教学、建立评估体系以及提升教师培训。 展开更多

关键词 小学体育 大单元 专项运动技能 结构化教学

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小学体育与健康跨学科主题学习开展现状调查研究——以贵阳市花溪区2所学校为例 被引量：1

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作者 陈应剑 李涛 郭奠发 《安徽体育科技》 2024年第5期18-23,共6页

本文运用问卷调查法等方法对贵阳市花溪区2所学校进行调查,得出研究结论,以期为小学体育与健康跨学科主题学习的开展提供参考。结论:小学体育与健康跨学科主题学习受师生认可度较高且对学生具有积极影响,但存在开展效果不理想、师生理... 本文运用问卷调查法等方法对贵阳市花溪区2所学校进行调查,得出研究结论,以期为小学体育与健康跨学科主题学习的开展提供参考。结论:小学体育与健康跨学科主题学习受师生认可度较高且对学生具有积极影响,但存在开展效果不理想、师生理解不透彻、体育老师参与相关培训次数少等问题。建议:建构跨学科主题学习的顶层设计、探索适合跨学科主题学习的评价方式、拓展跨学科主题学习的研习途径、完善跨学科主题学习的培训体系。 展开更多

关键词 小学体育与健康 跨学科主题学习 贵阳市花溪区 开展现状

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现代体能训练用于小学体育教学中的对策 被引量：2

12

作者 刘杜娟 《冰雪体育创新研究》 2024年第24期118-120,共3页

现代体能训练是提高小学生身体素质的重要手段。该文在分析现代体能训练理论基础和基本方法的基础上,指出了当前小学体育教学中体能训练存在形式化、缺乏针对性和系统性、训练效果评价不完善等问题,并提出了加强现代体能训练在小学体育... 现代体能训练是提高小学生身体素质的重要手段。该文在分析现代体能训练理论基础和基本方法的基础上,指出了当前小学体育教学中体能训练存在形式化、缺乏针对性和系统性、训练效果评价不完善等问题,并提出了加强现代体能训练在小学体育教学中应用的对策:转变教学理念,突出学生主体地位;优化训练内容,提高训练的趣味性和实效性;加强教师培训,提升专业技能;完善评价机制,促进学生全面发展。把增强体质与塑造健全人格统一起来,在实践中不断总结经验,深化体能训练内涵,才能真正实现体育教育促进学生身心健康发展的目标。 展开更多

关键词 现代体能训练 小学体育 教学对策

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素质拓展训练在小学体育教学中的应用 被引量：1

13

作者 张应平 《冰雪体育创新研究》 2024年第24期121-123,共3页

在当代教育领域中,素质拓展训练逐渐被认为是促进学生全面发展的一种创新方法。特别是在小学体育教学中,这种训练模式不仅强化了学生的体力和协调性,还极大地促进了心理素质和社交能力的提升。通过团队协作游戏、挑战性活动及创意体育练... 在当代教育领域中,素质拓展训练逐渐被认为是促进学生全面发展的一种创新方法。特别是在小学体育教学中,这种训练模式不仅强化了学生的体力和协调性,还极大地促进了心理素质和社交能力的提升。通过团队协作游戏、挑战性活动及创意体育练习,学生能在享受运动乐趣的同时,学习如何面对挑战、建立信心以及与他人有效沟通。这种教育策略响应了现代教育对学生能力多元化的需求,突出了体育教学在培养学生非智力因素方面的作用。随着全球教育目标的转变,传统的知识传递方式已无法满足学生发展的全方位需求,而素质拓展训练恰好提供了一种平衡学术学习和个人成长的途径。这种训练的实施不仅需要教师在技能和方法上的创新,也需要学校在资源和设施上进行相应的投入和优化。 展开更多

关键词 素质拓展训练 小学体育教学 全面发展

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核心素养下小学体育跨学科主题学习研究——以“人与自然和谐美”学习设计为例

14

作者 李娜 《冰雪体育创新研究》 2024年第24期64-66,共3页

小学体育跨学科主题教学设计可引导学生从多学科角度出发感知体育存在的魅力。该文对核心素养下小学体育跨学科主题学习研究进行讨论与分析,对核心素养下体育学科跨学科主题设计原则进行分析后,论述了体育学科跨学科主题设计思路,继而... 小学体育跨学科主题教学设计可引导学生从多学科角度出发感知体育存在的魅力。该文对核心素养下小学体育跨学科主题学习研究进行讨论与分析,对核心素养下体育学科跨学科主题设计原则进行分析后,论述了体育学科跨学科主题设计思路,继而选取“人与自然和谐美”作为研究案例,分析了具体设计思路及设计路径。该文围绕新课程改革标准对小学体育跨学科主题学习进行讨论,并以生态美、自然美为主线,提出了核心素养下小学体育跨学科主题学习相关措施,以期为广大学者体育跨学科主题教学设计提供参考。 展开更多

关键词 核心素养 小学体育 跨学科主题教学 教学设计

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“双减”政策背景下北桥小学柔力球项目高质量发展研究

15

作者 刘芳 曾丽玲 《冰雪体育创新研究》 2024年第24期115-117,共3页

该文旨在探讨“双减”政策背景下北桥小学柔力球项目的高质量发展策略。通过分析北桥小学柔力球项目的当前发展状况发现:北桥小学积极推广柔力球项目,但学生的喜爱度和参与度并未达到预期水平;限制因素包括学校师资力量的不足、培训机... 该文旨在探讨“双减”政策背景下北桥小学柔力球项目的高质量发展策略。通过分析北桥小学柔力球项目的当前发展状况发现:北桥小学积极推广柔力球项目,但学生的喜爱度和参与度并未达到预期水平;限制因素包括学校师资力量的不足、培训机制不完善等。建议:加强师资培训,提升教师对柔力球项目的认知与技能;优化课程设置,增加柔力球项目的教学时数,丰富教学内容,以凸显其教育价值;积极引入外部资源,为项目的高质量发展提供有力支持。通过这些措施,有望推动北桥小学柔力球项目在“双减”政策背景下实现健康、稳定、可持续发展。 展开更多

关键词 “双减”政策 北桥小学 柔力球 发展

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陕西省小学体育活动现状与提升路径研究

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作者 康聪 吴丹 岳冰 《冰雪体育创新研究》 2024年第6期70-72,共3页

体育活动是体育课的重要组成部分,对学生的身体素质提高和终身体育的意识养成具有重要的作用。该文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等多种方法对陕西省小学大课间体育活动现状进行了调查,从多种角度进行了分析,从实际出... 体育活动是体育课的重要组成部分,对学生的身体素质提高和终身体育的意识养成具有重要的作用。该文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等多种方法对陕西省小学大课间体育活动现状进行了调查,从多种角度进行了分析,从实际出发,探索陕西小学体育活动实践过程中遇到的困难,给出了相应的提升路径与策略。 展开更多

关键词 小学 体育活动 现状 策略

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