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从理论渊源到实践范式:中国传统文化视域下特殊教育自主知识体系的构建逻辑: 1; 作者叶刀马金晶《现代特殊教育》 2025年第14期10-17,共8页; 特殊教育自主知识体系构建是中国特殊教育高质量发展与建设教育强国的必然要求。基于学科、学术和社会三大维度阐发中国传统文化视域下特殊教育自主知识体系构建的价值意蕴,基于价值观、认识论和方法论进行探析,回应特殊教育发展中的实... 展开更多; 关键词中国传统文化特殊教育自主知识体系建构路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

精准发力,普特协同,培育适应融合教育发展的专业力量被引量：2: 2; 作者刘涛董洪丹黄汝倩《现代特殊教育》 2018年第21期24-25,共2页; 四川省教科院承担的"特殊儿童融合教育教研支持保障体系建设改革试点"工作秉持教师是融合教育发展的第一资源的理念,服务决策、服务基层,通过开发融合教育学习资源,组织开展针对性、全覆盖的培训等措施,培育适应融合教育发展... 展开更多; 关键词融合教育教育教研教师发展保障体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于盲文摸读效率因子评测盲文方案的研究初探: 3; 作者孙宇李纯莲《长春大学学报》 2022年第9期104-108,共5页; 盲文是盲人学习科学文化知识不可或缺的工具,一个优秀的盲文方案有助于提高盲文摸读的效率。触觉阅读(摸读)完全不同于视觉阅读(视读),提高盲文摸读效率必须从提高摸读准确率和摸读速率两方面入手。盲文摸读效率因子是衡量盲文摸读效率... 展开更多; 关键词盲文方案盲文摸读效率因子盲文容错率; 在线阅读下载PDF 职称材料

以爱为源润泽生命——校园文化建设行与思被引量：1: 4; 作者李晓军《甘肃教育》 2015年第7期32-34,共3页; 学校文化是整个文化的一部分，是经过长期历史积淀形成的全体师生员工的教育实践活动方式及其创造的成果总和。学校文化对全体师生员工起着导向、凝聚、激励、约束的作用，是实现办学目标的有效载体和措施。笔者所在学校通过考察学习、... 展开更多; 关键词特殊教育学校文化内核窗口支柱; 在线阅读下载PDF 职称材料

北京市特殊教育高质量发展指数与水平测度被引量：1: 5; 作者杜媛孙颖史亚楠《中国特殊教育》北大核心 2025年第1期8-17,共10页; 特殊教育是我国教育体系的重要组成部分,其高质量发展是全面推进教育公平、整体提升教育品质的关键。本研究以新发展理念为指导,采用熵权TOPSIS法,构建了由5个维度、10个二级指标和29个观测指标构成的北京市特殊教育高质量发展指标体系... 展开更多; 关键词特殊教育高质量发展指数北京市; 原文传递

随班就读任职教师职业适应与社会支持的关系研究被引量：20: 6; 作者冯雅静王雁《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2013年第5期13-20,共8页; 本研究利用自编的《随班就读任职教师职业适应问卷》以及修订的《小学教师社会支持量表》对437名小学随班就读任职教师进行了调查研究,同时探讨随班就读任职教师职业适应和社会支持的关系。本研究得出以下结论:随班就读任职教师的职业... 展开更多; 关键词随班就读任职教师社会支持职业适应; 原文传递

中国台湾地区特殊教育立法经验对大陆特殊教育“法治化”的启示被引量：11: 7; 作者王瑜李坤《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期9-14,共6页; 2014年中国大陆提出在新的历史起点上全面提升特殊教育质量,实现全纳教育的任务目标。本文在当前全面依法治国大背景下,梳理总结中国台湾地区近30年通过建立完善法规推进特殊教育现代化的主要做法和经验,并与大陆特殊教育法治状况和进... 展开更多; 关键词大陆台湾地区特殊教育法治化制度创新; 原文传递

特殊教育专业大学生感受到的偏见与自我价值感、应对方式的关系被引量：3: 8; 作者冯维蒋仕菁《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期49-55,共7页; 以382名特殊教育专业大学生为对象,研究其感受到的偏见与自我价值感、应对方式的关系。研究结果发现:(1)男生、高年级学生、本科生、来自农村的学生感受到的偏见显著比女生、低年级学生、专科生、来自城市的学生要多;(2)特殊教育专业大... 展开更多; 关键词特殊教育专业大学生偏见自我价值感应对方式中介作用; 原文传递

游戏治疗在特殊教育领域的应用被引量：4: 9; 作者金星霖王纬虹《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期8-11,共4页; 游戏治疗的发展经历了三个阶段:精神分析游戏治疗、结构主义游戏治疗、非指导式游戏治疗。目前,游戏治疗在特殊教育领域的应用范围小,系统性不足,尚处于探索阶段。在以后的发展中,游戏治疗的专门化程度将更高,诊断功能更突出,对特殊教... 展开更多; 关键词游戏治疗特殊教育应用; 原文传递

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