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少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础培训模式探究 被引量:14
1
作者 田阡 熊帆 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期151-157,共7页
"少数民族高层次骨干人才培养计划"是国家为促进少数民族地区发展而提出的一项特殊政策,其对少数民族教育事业的发展有着重大意义。为了实现优秀少数民族高层次骨干人才硕士研究生的培养任务,达到巩固基础学习的目标,有必要... "少数民族高层次骨干人才培养计划"是国家为促进少数民族地区发展而提出的一项特殊政策,其对少数民族教育事业的发展有着重大意义。为了实现优秀少数民族高层次骨干人才硕士研究生的培养任务,达到巩固基础学习的目标,有必要探索出一合理有效的基础培训模式。本文根据少数民族高层次骨干人才硕士研究生的特点,分析了基础培训中的现状及其存在的问题,探讨了如何构建和完善少数民族高层次骨干人才硕士研究生培训模式。 展开更多
关键词 少数民族高层次骨干人才计划 硕士研究生 培养定位 基础培训
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经济现代化与民族教育的核心价值取向 被引量:4
2
作者 袁晓文 李锦 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第3期132-136,共5页
 民族地区的教育体制长期徘徊在传统性与现代性的边缘。在民族地区社会开始向现代化转型时,我们要把现代化作为调整民族教育价值取向的现实基础,使民族教育发展更具现代性并充满活力。
关键词 现代化 民族教育 价值取向
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甘肃省少数民族研究生心理健康问题研究 被引量:9
3
作者 马进 邢海燕 《民族教育研究》 2007年第4期86-93,共8页
本文对甘肃少数民族研究生的心理健康现状、获取心理健康知识的途径、对心理健康服务的需求三个主题进行了问卷调查和统计检测分析。通过研究发现:影响甘肃少数民族研究生心理健康的因素主要有学业、导师、经济能力和环境等。妨碍他们... 本文对甘肃少数民族研究生的心理健康现状、获取心理健康知识的途径、对心理健康服务的需求三个主题进行了问卷调查和统计检测分析。通过研究发现:影响甘肃少数民族研究生心理健康的因素主要有学业、导师、经济能力和环境等。妨碍他们解决心理健康问题的两个原因是:心态、交流和沟通。少数民族研究生要克服自尊过度、心理封闭、情感内倾的心态,注意保持与外界的交流和沟通,才能创造出有利于自己成长的良好心理和学术环境,从根本上解决自身的心理健康问题。 展开更多
关键词 少数民族 研究生 心理健康
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关于有向双环网络L-形瓦的四个参数 被引量:8
4
作者 林宣治 陈宝兴 《漳州师范学院学报(自然科学版)》 2006年第2期12-16,共5页
对于有向双环网络G(n;s1,s2),四个参数k1,k2,j1,j2定义如下:(1)k1=min{k|ks2≡js1(mod n)且k≥j≥0,k=1,2,…,n-1};(2 j1=min{j|k1s2≡js1(mod n),j≥0};(3)j2=min{j|ks2≡js1(mod n)且j>k≥0,j=1,2,…,n-1};(4)k2=min{k|ks2≡j2s1(m... 对于有向双环网络G(n;s1,s2),四个参数k1,k2,j1,j2定义如下:(1)k1=min{k|ks2≡js1(mod n)且k≥j≥0,k=1,2,…,n-1};(2 j1=min{j|k1s2≡js1(mod n),j≥0};(3)j2=min{j|ks2≡js1(mod n)且j>k≥0,j=1,2,…,n-1};(4)k2=min{k|ks2≡j2s1(mod n),k≥0};则k1,k2,j1,j2恰好是由G(n;s1,s2)决定的L-形瓦的四个参数,并且(j2-j1,k1-k2)是同余方程xs1+ys2≡0(mod n)的最小正解. 展开更多
关键词 有向双环网络 L-形瓦 直径
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国内贵州苗族教育研究综述 被引量:1
5
作者 王祥 《贵州师范学院学报》 2013年第5期58-62,共5页
通过对国内关于贵州苗族教育研究较为细致的综合述析,初步规整出了核心文献以及各领域相关文献,结果发现,贵州苗族教育研究尚存在许多"空白"有待于开发或深入。如在宗教学领域,固然石门坎研究很具代表性,但不应拘泥于此,可扩... 通过对国内关于贵州苗族教育研究较为细致的综合述析,初步规整出了核心文献以及各领域相关文献,结果发现,贵州苗族教育研究尚存在许多"空白"有待于开发或深入。如在宗教学领域,固然石门坎研究很具代表性,但不应拘泥于此,可扩大区域,甚至进行横向比析。唯有如此,有关研究才能得以纵深铺展,进而开拓出一片更广袤的天地任方家驰聘。 展开更多
关键词 国内 贵州苗族教育 研究 综述
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试析多元文化视野下民族教育研究存在的问题 被引量:1
6
作者 王丽娟 《安康学院学报》 2009年第4期96-98,共3页
当前,多元文化观念和思想原则为教育领域开辟了新的视野和更宽广的思考空间,民族教育研究也迅速发展,一方面研究方法得以拓宽和发展,另一方面在研究过程中也产生了一些新的问题。
关键词 多元文化 民族教育研究 问题
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案例教学法在少数民族大学生法学教育中的探索与实践 被引量:1
7
作者 欧阳山 《昌吉学院学报》 2017年第4期87-90,共4页
案例教学法在少数民族大学生法学教育中的运用对于激发少数民族大学生学习法律的积极性、增强法律职业能力与实践水平、维护边疆民族地区社会稳定具有重要而深远的意义。破解案例教学法在少数民族大学生法学教育中的困境,出路在于提高... 案例教学法在少数民族大学生法学教育中的运用对于激发少数民族大学生学习法律的积极性、增强法律职业能力与实践水平、维护边疆民族地区社会稳定具有重要而深远的意义。破解案例教学法在少数民族大学生法学教育中的困境,出路在于提高民族地区法学教育水平,加强法学教学方法的改革与创新,突出案例教学法民族、地区等特色。 展开更多
关键词 案例教学法 少数民族大学生 法学教育
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小议儒学在贵州少数民族地区的传播方式 被引量:2
8
作者 王蕾 《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第1期80-83,共4页
自儒学获汉武帝批准登上封建社会意识形态的统治地位,封建统治将儒学作为统治的思想工具也开始向周边少数民族地区辐射、传播,最终成为中华民族传统文化的主干,且成为这个包容着众多少数民族在内的中华民族大融合和具有巨大凝聚力的最... 自儒学获汉武帝批准登上封建社会意识形态的统治地位,封建统治将儒学作为统治的思想工具也开始向周边少数民族地区辐射、传播,最终成为中华民族传统文化的主干,且成为这个包容着众多少数民族在内的中华民族大融合和具有巨大凝聚力的最重要的文化因素。贵州少数民族地区也受到儒学的极大影响,这和儒学在少数民族地区的有效传播方式有密切联系,本文主要研究儒学在贵州少数民族地区传播的方式。 展开更多
关键词 儒学 贵州少数民族 传播
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百色市义务教育阶段实施双语教学存在的问题及对策 被引量:1
9
作者 吴俊 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2005年第6期89-90,共2页
百色市由于地处山区,相对贫困、落后,交通极为闭塞,基础教育水平不高。文章论述以下内容:分析百色市义务教育阶段的现状,通过对比并提出该市实施双语教学的紧迫性;实施双语教学面临的主要问题及对策。
关键词 百色 义务教育 双语教学
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论我国城市流动少数民族义务教育权利保障 被引量:1
10
作者 刘振宇 《江西教育学院学报》 2011年第3期179-183,共5页
保障城市流动少数民族义务教育权利对少数民族个体和群体发展至关重要。面对当前我国城市普遍存在对流动少数民族义务教育提供的各种保障远低于现实社会需求的突出问题,本文从完善相关立法、加强实施力度、合理配置资源、畅通救济渠道... 保障城市流动少数民族义务教育权利对少数民族个体和群体发展至关重要。面对当前我国城市普遍存在对流动少数民族义务教育提供的各种保障远低于现实社会需求的突出问题,本文从完善相关立法、加强实施力度、合理配置资源、畅通救济渠道、改善外部环境等方面提出了富有针对性的对策建议。 展开更多
关键词 城市流动少数民族 义务教育权利 保障
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壮汉双语教育的价值取向及实现路径 被引量:14
11
作者 滕星 海路 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期67-72,共6页
壮汉双语教育价值取向体现了人们希望"壮汉双语教育应该是什么"的主观价值目标和判断。壮汉双语教育价值取向的内涵是:1.促进国家统一、民族团结,有利于社会融合;2.促进民族文化传承和民族地区社会的发展;3.促进个体和谐发展... 壮汉双语教育价值取向体现了人们希望"壮汉双语教育应该是什么"的主观价值目标和判断。壮汉双语教育价值取向的内涵是:1.促进国家统一、民族团结,有利于社会融合;2.促进民族文化传承和民族地区社会的发展;3.促进个体和谐发展,提高其文化适应能力。壮汉双语教育价值取向具有多元性、互补性和时代性。壮汉双语教育价值取向的实现路径主要有实施多元文化整合教育,培训多元文化教师,改革教学和评价方式。 展开更多
关键词 壮汉双语教育 价值取向 实现路经
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蛋白质谷氨酰胺酶基因的合成表达及性质研究 被引量:5
12
作者 汪正华 朱蓓霖 +3 位作者 赵云 周杰 吴自荣 黄静 《中国生物工程杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第11期55-60,共6页
蛋白质谷氨酰胺酶(Protein-glutaminase,PG)是引起蛋白质脱酰胺作用的一种新型水解酶,在食品工业中具有十分广泛的应用前景。通过重叠延伸PCR法合成了PG全长基因,将其成熟肽序列克隆至原核表达载体pET32a(+)上,转化大肠杆菌BL21(DE3),经... 蛋白质谷氨酰胺酶(Protein-glutaminase,PG)是引起蛋白质脱酰胺作用的一种新型水解酶,在食品工业中具有十分广泛的应用前景。通过重叠延伸PCR法合成了PG全长基因,将其成熟肽序列克隆至原核表达载体pET32a(+)上,转化大肠杆菌BL21(DE3),经IPTG诱导,重组蛋白主要以包涵体形式表达。通过降低诱导温度和共表达分子伴侣两种策略,以期实现重组蛋白的可溶性表达,结果发现低温对可溶性的提高有一定的作用,而分子伴侣影响甚微。收集包涵体经变性、复性后获得活性PG。将PG与底物Cbz-Gln-Gly进行孵育反应,结果表明,PG可有效水解Cbz-Gln-Gly谷氨酰胺残基上的氨酰基,释放出氨;酶学性质的研究表明,此酶的最适反应温度为40℃,最适作用pH为6.0。实验为PG酶的研究和开发提供了理论依据和重要参考。 展开更多
关键词 蛋白质谷氨酰胺酶重叠延伸PCR脱酰胺作用 性质研究
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彝族叙事长诗《阿诗玛》教育传承现状调查研究 被引量:6
13
作者 普丽春 肖李 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期137-144,共8页
文化强国是党中央在新形势下的一个重要战略思路,少数民族非物质文化遗产的发展是建设文化强国不可或缺的内容。彝族叙事长诗《阿诗玛》是目前我国美名远扬的少数民族文学作品,彝族撒尼人民称之为"我们民族的歌",自整理出版以... 文化强国是党中央在新形势下的一个重要战略思路,少数民族非物质文化遗产的发展是建设文化强国不可或缺的内容。彝族叙事长诗《阿诗玛》是目前我国美名远扬的少数民族文学作品,彝族撒尼人民称之为"我们民族的歌",自整理出版以来,不断在国内外被改编成多种艺术形式流传,于2006年5月20日被国务院列为首批国家级非物质文化遗产。近年来,彝族叙事长诗《阿诗玛》的教育传承取得可喜成绩,在发展中也面临困难和问题,正引起人们的关注。 展开更多
关键词 《阿诗玛》 教育传承 现状 思路
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论中国民族教育学发展的几个阶段 被引量:5
14
作者 刘国华 于海洪 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2011年第2期156-159,共4页
随着民族教育学的发展,国内学者对我国民族教育学发展阶段进行了归纳和总结,提出了三阶段说和四阶段说。从我国民族教育实践与理论发展的历史来看,我国民族教育学发展阶段可以概括为这样四个阶段:20世纪初期至新中国成立前的萌芽阶段、1... 随着民族教育学的发展,国内学者对我国民族教育学发展阶段进行了归纳和总结,提出了三阶段说和四阶段说。从我国民族教育实践与理论发展的历史来看,我国民族教育学发展阶段可以概括为这样四个阶段:20世纪初期至新中国成立前的萌芽阶段、1949—1979年的奠基阶段、1980—1990年的初步发展阶段、1991年至今的初步繁荣阶段。 展开更多
关键词 民族教育 民族教育学 发展阶段
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职业延迟满足研究及启示 被引量:5
15
作者 张萌 张积家 《职业时空》 北大核心 2008年第10期226-226,共1页
个体在职业生涯中时时处处面临各种矛盾冲突与两难选择,是逃避困难、即时享乐,还是勤勤恳恳、为实现个人价值逆流而上、努力拼搏?是急功近利、图一时满足,还是淡泊名利、为长远发展任劳任怨、锲而不舍?这些职业生涯中的种种常见现... 个体在职业生涯中时时处处面临各种矛盾冲突与两难选择,是逃避困难、即时享乐,还是勤勤恳恳、为实现个人价值逆流而上、努力拼搏?是急功近利、图一时满足,还是淡泊名利、为长远发展任劳任怨、锲而不舍?这些职业生涯中的种种常见现象,都与延迟满足(delay of gratification)特别是职业延迟满足(vocational delay of gratification)等心理学概念密切相关。 展开更多
关键词 职业生涯 两难选择 矛盾冲突 个人价值 急功近利 锲而不舍 心理学 of
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关于当前研究生思想政治教育工作问题的思考 被引量:32
16
作者 杜林 《民族教育研究》 CSSCI 2008年第1期100-104,共5页
研究生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。当前,高校研究生规模不断扩大,人员结构越来越复杂,这给研究生思想政治教育工作增加了难度。针对当前研究生思想特点和高校研究生思想政治教育工作存在的主要问题,提出了... 研究生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。当前,高校研究生规模不断扩大,人员结构越来越复杂,这给研究生思想政治教育工作增加了难度。针对当前研究生思想特点和高校研究生思想政治教育工作存在的主要问题,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的一些措施和建议,如完善体制建设、注重实效、与时俱进、充分发挥导师的作用,以及加强就业指导和心理健康教育等。 展开更多
关键词 研究生 思想政治教育 思考
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人类学视野中的双语教育政策制定--访人类学家纳日碧力戈教授 被引量:8
17
作者 韩雪军(问) 纳日碧力戈(答) 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期46-50,共5页
纳日碧力戈教授认为,在双语教育政策的制定上存在两个主要问题,即少数民族主体性的缺失与研究单位弹性的缺乏。如何科学地制定双语教育政策,纳日碧力戈教授建议:第一,在双语教育政策制定过程中要加强平等的生命体之间的对话;第二,在双... 纳日碧力戈教授认为,在双语教育政策的制定上存在两个主要问题,即少数民族主体性的缺失与研究单位弹性的缺乏。如何科学地制定双语教育政策,纳日碧力戈教授建议:第一,在双语教育政策制定过程中要加强平等的生命体之间的对话;第二,在双语教育政策制定过程中要充分运用"‘有’而能‘超越’"的思想处理生命体之间的平等性和族群之间的差异性;第三,在双语教育政策制定过程中要通过领会语言人类学中"符号"和"指号"之间的关系来处理大民族与少数民族之间的关系;第四,借鉴解释人类学家格尔茨的"model for"和"model of"的观点确立少数民族在双语教育政策制定过程中的主体性。 展开更多
关键词 双语教育政策 少数民族 生命体 主体性
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民族地区农村小学语文朗读教学的现状与对策——基于广西大化县、罗城县4所农村小学的调查分析 被引量:12
18
作者 韦芳 石柳苹 《教育与教学研究》 2014年第4期19-24,共6页
运用问卷调查与课堂观察法,发现民族地区农村小学生受方言影响,朗读水平整体较低;教师备课很少备朗读、朗读指导单一,教师有普通话与朗读技巧的培训需求。为此,在行动研究的基础上,提出民族地区农村小学语文朗读教学的对策与建议:加强... 运用问卷调查与课堂观察法,发现民族地区农村小学生受方言影响,朗读水平整体较低;教师备课很少备朗读、朗读指导单一,教师有普通话与朗读技巧的培训需求。为此,在行动研究的基础上,提出民族地区农村小学语文朗读教学的对策与建议:加强校本培训,提高语文教师朗读能力;以学情为基础,加强小学生普通话训练;优化朗读形式,范读引领,激励评价为主,保证朗读时间等方式来有效提高农村小学生的朗读能力。 展开更多
关键词 民族地区 农村小学 小学语文教师 朗读教学 小学生朗读 行动研究 普通话
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中缅边境地区缅籍学生跨境入学现象研究——基于云南省德宏傣族景颇族自治州的调查 被引量:10
19
作者 王艳玲 殷丽华 董树英 《学术探索》 北大核心 2017年第12期140-145,共6页
在中缅边境地区,越来越多的缅甸适龄儿童自发跨越中缅边界,进入我国云南边境沿线学校就读。这些缅籍学生以缅北边民为主,大多为同根同源的跨境民族;他们多集中在义务教育阶段学校,尤其是国门小学就读。缅籍学生跨境入学的原因既源于中... 在中缅边境地区,越来越多的缅甸适龄儿童自发跨越中缅边界,进入我国云南边境沿线学校就读。这些缅籍学生以缅北边民为主,大多为同根同源的跨境民族;他们多集中在义务教育阶段学校,尤其是国门小学就读。缅籍学生跨境入学的原因既源于中国相对优惠的边境教育政策的吸引,更是源于跨境民族地区独特的地缘文化因素的影响,以及中国经济高速发展对缅籍学生未来就业的驱动。目前,缅籍学生跨境入学普遍面临着入学机会紧缺、管理无章可循以及升学渠道不畅等问题。我国需要从"一带一路"倡议的高度,采取多种措施妥善处理缅籍学生跨境入学问题。 展开更多
关键词 中缅边境 缅籍学生 跨境入学 跨境民族
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人类学视域下民族地区双语教育问题研究 被引量:7
20
作者 苏德 刘玉杰 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期148-155,共8页
人类学视域下,双语教育具有培育人类共同文化、尊重人类差异、传承与保护各民族优秀文化的价值意义。审视民族地区的双语教育发现,无论是对双语教育问题的归因、双语教育目标的选择还是双语教育政策执行方面都存在不同程度的偏差,而要... 人类学视域下,双语教育具有培育人类共同文化、尊重人类差异、传承与保护各民族优秀文化的价值意义。审视民族地区的双语教育发现,无论是对双语教育问题的归因、双语教育目标的选择还是双语教育政策执行方面都存在不同程度的偏差,而要纠正这些偏差,在双语教育政策方面需坚持社会需求与群众意愿相结合的原则,完善双语教育政策制定和执行的监控机制,同时要培育科学的双语教育观,加强"语言平等"和"语言资源"意识。 展开更多
关键词 人类学视域 双语教育 少数民族地区 民族教育政策
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