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高职《PLC与变频器使用与维护》课程的项目化教学 被引量:6
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作者 张磊 汪志佳 +1 位作者 鲁妍 李会新 《职教论坛》 北大核心 2013年第5期57-59,共3页
分析了《PLC与变频器使用与维护》课程的特点,对理论教学和课程实践以及实训进行了探讨。以任务驱动项目化的改革方式在教学改革中通过调整教学模式,改进教学方法、改革考核形式、加强实训环节和学生顶岗实习等,提高了学生学习的主动性... 分析了《PLC与变频器使用与维护》课程的特点,对理论教学和课程实践以及实训进行了探讨。以任务驱动项目化的改革方式在教学改革中通过调整教学模式,改进教学方法、改革考核形式、加强实训环节和学生顶岗实习等,提高了学生学习的主动性和积极性,改善了学习效果,并以此促进学生创新意识和实践能力的提高。 展开更多
关键词 PLC 变频器 项目化教学 任务驱动
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微课、翻转课堂在高职院校信息化教学中的实证比较研究——以《网店视觉设计》项目课程为例 被引量:12
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作者 吴颖 沈晶 《职教论坛》 北大核心 2016年第17期71-74,共4页
文章研究和比较目前比较流行的微课和翻转课堂两种信息技术教学手段的基本概念、设计要素以及如何合理设计和高效管理。以项目课程《网店视觉设计》为例进行实证比较研究,探讨这两种信息技术教学手段以期掌握各自特色,给高职技能教学提... 文章研究和比较目前比较流行的微课和翻转课堂两种信息技术教学手段的基本概念、设计要素以及如何合理设计和高效管理。以项目课程《网店视觉设计》为例进行实证比较研究,探讨这两种信息技术教学手段以期掌握各自特色,给高职技能教学提供借鉴。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 实证比较 项目课程
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基于CDIO的高职软件开发类专业课程体系的研究与探索 被引量:5
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作者 闻红华 许益成 庞彩霞 《教育与职业》 北大核心 2013年第2期137-139,共3页
文章从区域人才需求和高职学校的实际情况入手,结合高职学生的特点,以加强学生动手能力的培养为目标,探讨基于CDIO的教学模式,从而制订高职软件开发类人才培养方案,主要内容包括高职学生特点分析、课程体系建设、核心专业课程开发等。
关键词 CDIO模式 软件开发 课程体系 高职 人才培养
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AI技术在服装设计与个性化定制中的应用探析
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作者 吴嘉涵 文润京 孙希璐 《服装设计师》 2025年第11期49-52,共4页
为探究技术赋能的有效路径,本研究聚焦智能技术在服装设计及个性化定制领域的应用展开深度分析。研究显示,运用数据处理与智能决策机制,相关技术在激发设计灵感、优化设计流程、实现精准人体数据采集等方面优势显著。通过多技术的融合运... 为探究技术赋能的有效路径,本研究聚焦智能技术在服装设计及个性化定制领域的应用展开深度分析。研究显示,运用数据处理与智能决策机制,相关技术在激发设计灵感、优化设计流程、实现精准人体数据采集等方面优势显著。通过多技术的融合运用,不仅大幅提升设计效率与创新能力,更推动个性化定制向精准化、智能化方向发展。智能技术作为驱动服装产业升级的核心动力,为行业突破传统发展瓶颈、构建新型竞争力提供了重要支撑。 展开更多
关键词 AI技术 服装设计 个性化定制
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深港合作课程“双证融通”内涵分析与教学实践 被引量:3
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作者 陈红 吴锋 郭树军 《职教论坛》 北大核心 2011年第36期20-24,共5页
学历教育与职业资历认证“双证融通”仍然是当前大陆高职教育追求的理想.香港职业教育以法律为体制,以质量管理为机制,保障“双证融通”。深-港合作课程从课程开发到教学,在课程标准衔接、学制衔接和质量监管等方面进行了科学和实... 学历教育与职业资历认证“双证融通”仍然是当前大陆高职教育追求的理想.香港职业教育以法律为体制,以质量管理为机制,保障“双证融通”。深-港合作课程从课程开发到教学,在课程标准衔接、学制衔接和质量监管等方面进行了科学和实质性的实践,实现了多证融合。 展开更多
关键词 双证融通 质量管理 高职教育 合作教育
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高职会计专业毕业生就业后调查 被引量:10
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作者 宣国萍 徐文杰 《职教论坛》 2006年第09X期56-59,共4页
报告了作者就浙江省高职会计类专业毕业生的问卷调查和走访的结果。通过调查.了解了浙江省高职会计专业毕业生的就业情况及浙江省各企事业单位对会计人才的需求情况.并对这些情况进行了分析,提出了一些专业建设的意见。
关键词 高职 会计专业 毕业生
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高职计算机信息管理专业改革的思考与探索 被引量:5
7
作者 王亚利 韩卫媛 《教育与职业》 北大核心 2012年第30期114-116,共3页
随着国家信息化建设的大力推进,各领域信息化水平的提高,社会对信息技术人才的需求日益增加。计算机信息管理专业是一个复合型专业,该专业培养的人才就业广泛,社会需求量大,但近年来高校的招生人数出现下滑趋势。文章从专业定位入手,分... 随着国家信息化建设的大力推进,各领域信息化水平的提高,社会对信息技术人才的需求日益增加。计算机信息管理专业是一个复合型专业,该专业培养的人才就业广泛,社会需求量大,但近年来高校的招生人数出现下滑趋势。文章从专业定位入手,分析了地区行业企业对计算机信息管理人才的需求现状,在此基础上,对专业的方向定位与人才培养模式、课程体系建设、教材建设、教学模式及方法手段、师资队伍及实践教学条件提出了相应的改革措施。 展开更多
关键词 计算机信息管理 专业改革 课程体系 教学模式
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谈农林院校园林专业实践课程的改革 被引量:7
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作者 张毅川 赵兰枝 +1 位作者 齐安国 乔丽芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2004年第3期81-82,共2页
目前,农林院校园林专业的实践课程设置不尽合理,尤其在实践能力培养上已经跟不上时代的发展.本文指出农林院校园林专业实践课程设置中存在的问题,并就如何改进提出了对策.
关键词 农林院校 园林专业 实践课程 改革
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高职教育课程整合的策略及效果评价 被引量:8
9
作者 王育桥 何玉兰 《继续教育研究》 2012年第2期147-149,共3页
我国很多高职院校课程设置中存在课程繁复、主干课程不突出、重理论、轻实践的弊端,应更新教育理念和课程设计理论,进行课程整合,课程整合要围绕人才培养目标,结合学校实际和专业特点,以能力为本位设置课程和教学内容,改革教学模式,不... 我国很多高职院校课程设置中存在课程繁复、主干课程不突出、重理论、轻实践的弊端,应更新教育理念和课程设计理论,进行课程整合,课程整合要围绕人才培养目标,结合学校实际和专业特点,以能力为本位设置课程和教学内容,改革教学模式,不断提高教师课程整合能力和综合素质;可从培养目标、教学效果、学生的职业能力和综合素质、教学活动的开展、课程应变与调整能力等五个方面对课程整合进行效果评价。 展开更多
关键词 课程整合 高职教育 能力培养 效果
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以职业能力为导向的英语课程建设路径的选择——以示范性高职院校南京工业职业技术学院为例 被引量:6
10
作者 殷雄飞 钱彩琴 《继续教育研究》 2012年第9期157-159,共3页
高等职业教育的职业特色决定了英语应用性教学的重要性。针对当前高职院校英语教学现状和存在的困境入手,从改进英语教育模式、加强培养双师双语型人才、创建校内实训基地等方面为示范性高职院校英语课程建设改革的路径提出思考和建议。
关键词 高职院校 示范性高职院校 英语教学 专业 应用性
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论基于创业教育的营销与策划专业课程体系优化 被引量:5
11
作者 梁堃 于海婧 甘宜沅 《广西经济管理干部学院学报》 2013年第3期89-93,共5页
高职院校的营销与策划专业在建设过程中,应根据高职院校培养目标建立具有自身特色的教学模式。文章根据课程体系优化的思路,提出创业教育与职业技能教育相融合的教学改革措施和方法。在理论课程设置上,坚持以培养学生创新创业能力为目标... 高职院校的营销与策划专业在建设过程中,应根据高职院校培养目标建立具有自身特色的教学模式。文章根据课程体系优化的思路,提出创业教育与职业技能教育相融合的教学改革措施和方法。在理论课程设置上,坚持以培养学生创新创业能力为目标,文化素质与专业知识相配套;在实践课程设置上,坚持以专业课程为核心,相关创业培训课程及实践课程相结合,教学内容紧紧围绕"动手能力"这一关键的主线,突出学生职业技能培养。 展开更多
关键词 营销与策划 创业教育 课程体系 优化
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论职业教育“理实一体化”教学的内涵及其特征 被引量:66
12
作者 张建国 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第14期48-53,共6页
理实一体化教学是一个具有中国本土特色的概念,在当前职业教育教学改革中备受关注。理实一体化教学中的"理论"和"实践"具有教育学和技术学的双重规定,"一体化"体现着两者合二为一的过程和趋势。理实一体... 理实一体化教学是一个具有中国本土特色的概念,在当前职业教育教学改革中备受关注。理实一体化教学中的"理论"和"实践"具有教育学和技术学的双重规定,"一体化"体现着两者合二为一的过程和趋势。理实一体化教学中"理论"和"实践"整合的载体是学习性工作任务,整合的方式是互动、互补、互释和互融,整合的过程表现为问题序化、方法序化和知识序化的有机统一。理实一体化教学蕴含着"先实后理""实中蕴理"的行动逻辑,体现着教学目标的"结果性"和"表现性"的统一、教学内容的跨界性和整合性的统一、教学过程的问题性和探索性的统一、教学实施的一体化和情境化的统一等特征。 展开更多
关键词 理实一体化 教学 职业教育
原文传递
基于实践性人才培养的地质工程本科专业实习实训教学基地建设 被引量:5
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作者 董金玉 袁广祥 +1 位作者 黄志全 于怀昌 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2015年第4期115-117,共3页
目前,地质工程本科专业实习存在实习基地单一、实习实训场所较少及毕业实习效果较差等问题。以华北水利水电大学地质工程专业为例,对原有的嵩山基础地质实习基地进行了完善和调整,作为地质认识实习基地;同时新建了秦皇岛构造地质野外实... 目前,地质工程本科专业实习存在实习基地单一、实习实训场所较少及毕业实习效果较差等问题。以华北水利水电大学地质工程专业为例,对原有的嵩山基础地质实习基地进行了完善和调整,作为地质认识实习基地;同时新建了秦皇岛构造地质野外实习基地。为保证专业课程实习的顺利开展,建设了地球物理勘探、水文地质、工程地质等课程的校内实训场地。在原有的毕业实习基地的基础上,进一步完善和规范校企联合毕业实习基地,以保证毕业实习的效果和质量。 展开更多
关键词 实习教学基地 地质工程 地质实习 专业课程实习 毕业实习
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基于行企专家团队合作的课程开发与实施——以厦门城市职业学院“电子商务化服务”课程为例 被引量:5
14
作者 唐宁 赖玲玲 张艳红 《厦门城市职业学院学报》 2015年第4期1-7,共7页
以厦门城市职业学院电子商务专业"电子商务化服务"课程的合作开发与实施为案例,阐述如何结合校情,积极探索基于行企专家的团队合作。在具体操作过程中,建立以工作过程系统化为导向的课程开发与实施方式,培养了电子商务专业学... 以厦门城市职业学院电子商务专业"电子商务化服务"课程的合作开发与实施为案例,阐述如何结合校情,积极探索基于行企专家的团队合作。在具体操作过程中,建立以工作过程系统化为导向的课程开发与实施方式,培养了电子商务专业学生可迁移的技术技能,实现了"校企合作、工学结合"的产教跨界协同育人目标。 展开更多
关键词 课程开发与实施 行企专家团队合作 工作过程系统化 “电子商务化服务”课程
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农业高职院校为基层农业技术人员继续教育服务的模式——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例 被引量:1
15
作者 吴植 丁丽军 +1 位作者 郝福星 钱建中 《江苏农业科学》 CSCD 北大核心 2012年第8期400-401,共2页
基层农业技术人员是推进农业产业化、发展现代农业的最主要依托,加强基层农业技术人员继续教育工作具有重要意义。本文分析了基层农业技术人员继续教育模式构建的原则,以江苏畜牧兽医职业技术学院为例,阐述了农业高职院校为基层农业技... 基层农业技术人员是推进农业产业化、发展现代农业的最主要依托,加强基层农业技术人员继续教育工作具有重要意义。本文分析了基层农业技术人员继续教育模式构建的原则,以江苏畜牧兽医职业技术学院为例,阐述了农业高职院校为基层农业技术人员继续教育服务的模式和保障措施。 展开更多
关键词 高职院校 农业技术人员 继续教育 服务模式 保障措施
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壮族地区英语语音针对性教学新探 被引量:4
16
作者 莫颖 兰志丰 《教育探索》 北大核心 2008年第7期59-60,共2页
壮乡学生从小就讲壮语,形成了壮语的语音语调习惯,而学习英语语音语调是形成一种新的习惯的过程。为此,在壮语区的英语教学中可以采用对比的方法,比较英壮两种语言的异同,找出学生学习的难点,然后选取有针对性的教学方法,从而使学生较... 壮乡学生从小就讲壮语,形成了壮语的语音语调习惯,而学习英语语音语调是形成一种新的习惯的过程。为此,在壮语区的英语教学中可以采用对比的方法,比较英壮两种语言的异同,找出学生学习的难点,然后选取有针对性的教学方法,从而使学生较容易地掌握英语的语音语调。 展开更多
关键词 壮语语音 英语语音 对比 针对性教学
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婚庆服务与管理专业市场调研报告 被引量:7
17
作者 李永强 刘志红 +1 位作者 苏学愚 杨飏 《长沙民政职业技术学院学报》 2010年第4期89-91,共3页
婚庆行业近年来发展迅速,专业人才需求量大。我院立足民政特色,紧跟市场,科学决策,及时开展市场调研,开办婚庆服务与管理专业,在后示范校建设时期寻找新的突破口。文中在广泛深入开展婚庆市场调研的基础上进行统计分析,提出设置婚庆服... 婚庆行业近年来发展迅速,专业人才需求量大。我院立足民政特色,紧跟市场,科学决策,及时开展市场调研,开办婚庆服务与管理专业,在后示范校建设时期寻找新的突破口。文中在广泛深入开展婚庆市场调研的基础上进行统计分析,提出设置婚庆服务与管理专业的必要性与可行性,并编制出规范的专业人才培养方案。 展开更多
关键词 婚庆行业 婚礼庆典 婚庆服务与管理专业
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高职院校分层教学的困惑及对策 被引量:27
18
作者 朱卫芳 《教育与职业》 北大核心 2012年第17期100-101,共2页
分层教学模式是孔子"因材施教"教育思想的灵活运用,有利于发挥每个学生的主体作用,体现以人为本的思想。高职分层教学作为一种新的教学模式,还处于起步、试验、摸索阶段,在实施过程中产生了一系列问题,有待研究解决。文章针... 分层教学模式是孔子"因材施教"教育思想的灵活运用,有利于发挥每个学生的主体作用,体现以人为本的思想。高职分层教学作为一种新的教学模式,还处于起步、试验、摸索阶段,在实施过程中产生了一系列问题,有待研究解决。文章针对高职分层教学的现状和问题,探讨对策,进一步完善分层教学模式,使之达到最优化发展。 展开更多
关键词 高职院校 分层教学 困惑 对策
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高职院校大学语文课程教学研究 被引量:3
19
作者 于晓楠 杨冬 孙小越 《职教论坛》 北大核心 2014年第32期70-72,共3页
近几年来,随着社会的发展,国家对职业教育的重视程度越来越高,高等职业教育已经占据了高等教育的一半。随着高等职业院校招生人数的不断增多,招生规模的不断扩大,从高职院校的教育和设置的研究机构来看,很多高职院校将重点放在专业课程... 近几年来,随着社会的发展,国家对职业教育的重视程度越来越高,高等职业教育已经占据了高等教育的一半。随着高等职业院校招生人数的不断增多,招生规模的不断扩大,从高职院校的教育和设置的研究机构来看,很多高职院校将重点放在专业课程建设上,缺少对语言、文字教育的重视程度。当前,从《大学语文》这门课程的授课情况来看,其教学观念、目标定位、授课内容、授课模式、考核评价等方面都存在着诸多问题,为了解决这些实际问题就必须对目前不合理的教学现状进行改革。 展开更多
关键词 大学语文 课程 教学改革 对策研究
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论高职院校实践导向课程模式的构建 被引量:3
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作者 李桂霞 张一非 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期90-91,共2页
在分析我国高职教育课程存在问题的基础上,构建了实践导向课程模式的框架,阐述了该模式中各类课程的含义,以及该课程模式的特点和实施途径选择的多元性。
关键词 高职教育 实践导向 课程模式
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