历史制度主义视域下西藏自治区成立60年来学前教育的伟大变革

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作者 张怡 《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第3期18-24,153,共8页

西藏建设教育强区进程中,学前教育的奠基性作用日益凸显。文章基于历史制度主义视角,系统梳理西藏学前教育事业发展变迁轨迹,力图呈现其独特的实践逻辑,即西藏学前教育事业发展在制度变迁中充分体现新时代党的治藏方略根本引领、央地财... 西藏建设教育强区进程中,学前教育的奠基性作用日益凸显。文章基于历史制度主义视角,系统梳理西藏学前教育事业发展变迁轨迹,力图呈现其独特的实践逻辑,即西藏学前教育事业发展在制度变迁中充分体现新时代党的治藏方略根本引领、央地财政协同的有力保障、以及社会对学前教育价值认知的转变。与此同时,在制度变迁过程中还存在着锁定效应,其表征为对义教联动的共生依赖、对资源下沉的行政依赖以及对规模导向绩效评估的依赖。在政策升级转化与多元主体需求博弈的动力作用下,西藏学前教育发展格局实现了持续完善。由此,研究认为在推进教育强区建设中,应进一步强化学前教育奠基地位,优化质量保障与师资队伍建设机制,并构建多元协同治理体系。 展开更多

关键词 西藏学前教育 历史制度主义 教育强区

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我国青少年社会教育现状与对策研究——基于社会工作视角 被引量：5

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作者 陈爱如 张洁 《社会工作与管理》 2015年第4期11-16,88,共6页

青少年社会教育越来越受到社会的普遍重视,社会工作机构的参与能够使青少年社会教育工作有专业的服务提供方,有专业的青少年社会教育事务社会工作者。青少年社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、矫正社会工作等社会工作领域的理论、... 青少年社会教育越来越受到社会的普遍重视,社会工作机构的参与能够使青少年社会教育工作有专业的服务提供方,有专业的青少年社会教育事务社会工作者。青少年社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、矫正社会工作等社会工作领域的理论、实务、方法和技巧同青少年社会教育工作都存在着重要联系与广泛运用。社会工作介入青少年社会教育工作,促进青少年社会教育工作社区化、职业化、专业化、社会化,需要营造社会氛围、依托教育组织、促进青少年内省。 展开更多

关键词 青少年 社会教育 社会工作

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“十四五”时期:推动以人民真实福祉为中心的发展 被引量：6

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作者 鄢一龙 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2020年第4期94-105,共12页

突如其来的新冠肺炎疫情将我国发展的脆弱性与风险暴露出来。这场疫情不但警醒我国需要补足治理体系的短板,也警醒我们要反思发展迷思,补足发展的短板。"十四五"时期是全面建设社会主义现代化强国新征程的重要开端,是实现我... 突如其来的新冠肺炎疫情将我国发展的脆弱性与风险暴露出来。这场疫情不但警醒我国需要补足治理体系的短板,也警醒我们要反思发展迷思,补足发展的短板。"十四五"时期是全面建设社会主义现代化强国新征程的重要开端,是实现我国第二个百年奋斗目标的重要时期。"十四五"规划是我国迈向强国阶段的开局规划,是我国进入高收入阶段、全面推进高质量发展的规划。"十四五"规划需要确立以人民真实福祉为中心的发展理念,要围绕提高人民的真实福祉规划宏观发展、中观发展与微观发展。"十四五"时期推进以人民真实福祉为中心的设想包括:1.通过加强心理建设、推进强身健体工程、净化网络空间、"革陋习、树新风"等促进人的全面发展;2.加强家庭建设,采取鼓励性生育政策;3.推进城镇精准脱困工程,打造城镇版"精准扶贫";4.通过扩大有效投资,挖掘潜在消费需求,拉动经济增长;5.推进生命共同体、人类命运共同体、中华民族共同体、中国人民共同体建设;6.加强应对无边界总体战的能力,建设韧性社会。 展开更多

关键词 “十四五”时期 “十四五”规划 福祉 人民

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新中国70年生态文明建设的问题、成就和经验 被引量：3

4

作者 吴宁 《理论与评论》 2019年第5期9-12,5,共4页

新中国70年生态文明建设经历了新中国成立之初的初步探索,改革开放时期的逐步强化,党的十八大之后的日渐提升。大致可以划分为奠基(1949-1989年)、起步(1989-2002年)、发展(2002-2012年)和升华(2012年至今)四个阶段,这四个阶段不是截然... 新中国70年生态文明建设经历了新中国成立之初的初步探索,改革开放时期的逐步强化,党的十八大之后的日渐提升。大致可以划分为奠基(1949-1989年)、起步(1989-2002年)、发展(2002-2012年)和升华(2012年至今)四个阶段,这四个阶段不是截然分开的,而是前后相继、密切联系的,每一阶段的发展都为后来的探索奠定了基础。 展开更多

关键词 生态文明建设 改革开放时期 成就和经验 四个阶段 党的十八大 初步探索

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台湾学前教育的发展特色及其启示与借鉴 被引量：1

5

作者 杜春娟 《大庆师范学院学报》 2015年第4期146-148,共3页

台湾学前教育机构类型多样化,管理体制多元化,学前教育法律体系较为完善,严格规定教师任职资格,幼儿园实行"小班制",设置"主题统整课程",办园理念与特色凸显。台湾的学前教育启示我们,应该不断提高学前教育师资的... 台湾学前教育机构类型多样化,管理体制多元化,学前教育法律体系较为完善,严格规定教师任职资格,幼儿园实行"小班制",设置"主题统整课程",办园理念与特色凸显。台湾的学前教育启示我们,应该不断提高学前教育师资的综合素质,教学要体现"以幼儿为主体"的理念,凸显幼儿园环境的浓厚文化氛围,创设富有个性和童趣的各类活动区,注重细节管理,形成"园本"特色,提升办园质量。 展开更多

关键词 台湾地区 学前教育 教育特色

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国外政府干预学前教育对我国农村学前教育发展的启示 被引量：1

6

作者 董英伟 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2015年第6期107-108,共2页

学前教育作为基础教育的重要部分,在我国得到大力发展的同时也存在较多问题,目前改革势在必行,并且解决学前教育问题的重点和难点都在农村。试图通过学习借鉴国外政府干预学前教育发展的经验,寻找我国农村学前教育发展的新道路。

关键词 政府 学前教育 农村学前教育

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新时代坚持和发展中国特色社会主义笔谈 被引量：1

7

作者 郝立新 《理论与评论》 2019年第4期14-18,共5页

中国特色社会主义进入新时代,这不仅是中国社会发展进程中的一个里程碑,而且也是世界历史发展进程中的一个重要事件。习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要贡献,就是运用马克思主义世界历史理论来观察和认识当今中国与世界,把中... 中国特色社会主义进入新时代,这不仅是中国社会发展进程中的一个里程碑,而且也是世界历史发展进程中的一个重要事件。习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要贡献,就是运用马克思主义世界历史理论来观察和认识当今中国与世界,把中国特色社会主义置于世界历史进程中来看,深刻揭示了中国特色社会主义与世界历史的关系,阐明了中国道路和中国奇迹的世界历史意义。中国特色社会主义是在中国与世界的互动中展开的,是在全球化、现代化进程中推进的,也是在"一球两制"错综复杂的矛盾中生存和发展的。中国特色社会主义在当今世界历史进程中扮演了重要角色,并在世界社会主义发展中独树一帜。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国社会科学院 中国人民大学 新时代中国特色社会主义 世界历史研究 历史溯源 世界历史意义 国际视野

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新中国70年中国特色外贸发展道路的形成 被引量：1

8

作者 杨枝煌 《理论与评论》 2019年第5期13-17,5,共5页

新中国成立以来,我国形成了外贸发展的中国特色社会主义道路。短短70年时间,中国创造了西方发达国家上百年甚至几百年才实现的奇迹。通过梳理商务部、海关总署和国家统计局的材料和数据(以下数据均根据这三部门资料整理,因时间跨度长且... 新中国成立以来,我国形成了外贸发展的中国特色社会主义道路。短短70年时间,中国创造了西方发达国家上百年甚至几百年才实现的奇迹。通过梳理商务部、海关总署和国家统计局的材料和数据(以下数据均根据这三部门资料整理,因时间跨度长且并非一个材料,故不再逐一标注),可以发现中国特色外贸发展道路的三个特点:第一,整体上看,70年间我国贸易总额翻了7387倍(不考虑币值变化),从1949年的41.3亿元到2018年的305050亿元,年均增长13.57%;第二,分节点看,超百亿元用了10年(1959年109亿元),超千亿元用了35年(1984年1201亿元),超万亿元用了44年(1993年11271亿元),超10万亿元用了56年(2005年116921亿元),超20万亿元用了61年(2010年201722亿元),超30万亿元用了69年(2018年305100亿);第三,分幅度看,从百亿元到千亿元用了25年,从千亿元到万亿元仅用9年,从1万亿元到10万亿元用了12年,从10万亿元到20万亿元仅用5年,从20万亿元到30万亿元用了8年。外贸已经成为我国经济发展的三大引擎之一,推动我国改革开放伟大进程,为世界发展作出了巨大贡献。 展开更多

关键词 我国经济发展 国家统计局 资料整理 三大引擎 外贸 分节点 时间跨度

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论政府在托育服务体系供给侧改革中的职能定位 被引量：67

9

作者 杨菊华 《国家行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期89-96,共8页

我国3岁前婴幼儿托育服务体系的发展刚刚起步。作为顶层设计的重要一环,明确政府的角色定位具有前置性和基础性的作用。在体系建构和运营中,政府的职能应定位在四个方面:在理念层面树立目标,在制度层面建立规管,在实操层面保障资源,在... 我国3岁前婴幼儿托育服务体系的发展刚刚起步。作为顶层设计的重要一环,明确政府的角色定位具有前置性和基础性的作用。在体系建构和运营中,政府的职能应定位在四个方面:在理念层面树立目标,在制度层面建立规管,在实操层面保障资源,在舆论层面构建信任,演好"掌舵人""领航人"与"教练员""裁判员"多重角色。在社会服务领域供给侧改革的大背景下,明确以市场为主体、托育服务业和服务产业协同发展的思路和方向,合理配置公共、市场和家庭的托育服务资源,为全面推动3岁前婴幼儿托育服务体系的建构与协调和可持续发展提供顶层引领。 展开更多

关键词 托育服务 政府责任 职能定位 供给侧改革 幼有所育

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学前教育资源城乡差异分析及对策建议 被引量：12

10

作者 庄爱玲 柯玲 《教育与教学研究》 2015年第10期10-14,58,共6页

2010年以来,国家加大对学前教育的关注和投入,各地实施了学前教育发展三年行动计划,学前教育资源总量大幅增加。然而,城乡之间学前教育资源不均衡问题仍然存在。文章基于2013年国家教育统计数据,明晰了我国城、镇、乡学前教育的办学条... 2010年以来,国家加大对学前教育的关注和投入,各地实施了学前教育发展三年行动计划,学前教育资源总量大幅增加。然而,城乡之间学前教育资源不均衡问题仍然存在。文章基于2013年国家教育统计数据,明晰了我国城、镇、乡学前教育的办学条件和师资力量差异状况,发现乡、镇学前教育资源仍与城市有显著差距,其中教育教学软件资源、师资规模、教师学历是城乡学前教育资源均衡配置的短板。根据数据分析结果,结合成都市2010年以来促进学前教育发展的举措,提出了城乡学前教育资源均衡配置的对策建议。 展开更多

关键词 学前教育 教育资源配置 城乡教育均衡 成都教育

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中国特色社会主义的发展进程与历史方位

11

作者 肖贵清 《理论与评论》 2019年第4期23-27,共5页

改革开放40余年以来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合,领导中国人民坚定不移地推进改革开放,独立自主地走中国特色社会主义道路。开创和发展中国特色社会主义,是近代以来实现中华民族伟大复兴进程中的重... 改革开放40余年以来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合,领导中国人民坚定不移地推进改革开放,独立自主地走中国特色社会主义道路。开创和发展中国特色社会主义,是近代以来实现中华民族伟大复兴进程中的重要里程碑,从根本上改变了中国人民的前途和命运,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。习近平总书记在党的十九大报告中指出:“中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。” 展开更多

关键词 党的十九大报告 发展中国特色社会主义 历史方位 中国特色社会主义道路 伟大飞跃 中华民族伟大复兴 习近平总书记 时代特征

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论党的集中统一领导与党的全面领导辩证统一关系

12

作者 夏春雨 《理论与评论》 2020年第1期9-9,17-20,共5页

中国革命、建设和改革的历史与现实、理论与实践证明,办好中国的事情关键在坚持党的领导。党的十九大报告指出,“党是最高政治领导力量”。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和... 中国革命、建设和改革的历史与现实、理论与实践证明,办好中国的事情关键在坚持党的领导。党的十九大报告指出,“党是最高政治领导力量”。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确,“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,是全党的一项重大战略任务。必须在党中央集中统一领导下进行”,同时强调“要健全党的全面领导制度”。准确理解党的集中统一领导与党的全面领导辩证统一关系,是推进国家治理体系和治理能力现代化进程中,科学认识党的领导核心地位、巩固党长期执政基础、健全党的领导制度体系的基本前提。党的集中统一领导与党的全面领导,是党的领导的两个维度,是同一矛盾的两个方面,二者相辅相成、辩证统一。把党的集中统一领导与党的全面领导看成“两个”领导,将二者割裂开来,甚至对立起来的认识与做法都是错误的。 展开更多

关键词 党的全面领导 党的十九大报告 国家治理体系和治理能力现代化 坚持和完善 党的领导 辩证统一关系 集中统一领导 中国特色社会主义制度

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不断实现人民对美好生活的向往

13

作者 吴超 《理论与评论》 2019年第5期17-21,5,共5页

为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命。习近平总书记指出:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”新中国成立70年来,中国共产党人始终不忘初心、牢记使命,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,在发... 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命。习近平总书记指出:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”新中国成立70年来,中国共产党人始终不忘初心、牢记使命,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,在发展中不断改善和保障民生,大力促进各项社会事业发展,确保社会充满活力又和谐有序,人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升。 展开更多

关键词 不忘初心 保障民生 美好生活 幸福感 群众获得感 安全感 社会事业发展 和谐有序

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新中国“新型政党关系”的理论逻辑与实践逻辑

14

作者 柴尚金 《理论与评论》 2019年第5期5-9,共5页

新中国成立70年来,我国经历了从"站起来"到"富起来"向"强起来"奋斗的历史征程,形成了中国理论、中国道路、中国经验和中国模式。为了对新中国成立70年来我国建设与发展道路、理论与模式进行深入研究,我... 新中国成立70年来,我国经历了从"站起来"到"富起来"向"强起来"奋斗的历史征程,形成了中国理论、中国道路、中国经验和中国模式。为了对新中国成立70年来我国建设与发展道路、理论与模式进行深入研究,我刊特邀中共中央对外联络部研究员柴尚金,上海师范大学马克思主义学院教授、博士生导师吴宁,北京大学社会经济与文化研究中心研究员杨枝煌,中国社会科学院当代中国研究所副研究员吴超对相关问题进行解读,以飨读者。 展开更多

关键词 中国社会科学院 实践逻辑 文化研究中心 理论逻辑 建设与发展 博士生导师 上海师范大学 理论与模式

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丹麦男幼儿教师培养机制建构的经验及启示

15

作者 程妍涛 《教育导刊（下半月）》 2018年第8期88-93,共6页

为了改善托幼机构儿童的生活质量、解决整个劳动力市场性别失衡问题以及促进男性角色的多样性，丹麦逐渐形成了“三位一体、三结合、多方协调”的男幼儿教师培养机制。丹麦男幼儿教师培养机制建构的经验对我国改变幼儿教师性别结构、提... 为了改善托幼机构儿童的生活质量、解决整个劳动力市场性别失衡问题以及促进男性角色的多样性，丹麦逐渐形成了“三位一体、三结合、多方协调”的男幼儿教师培养机制。丹麦男幼儿教师培养机制建构的经验对我国改变幼儿教师性别结构、提高学前教育质量非常具有借鉴意义。 展开更多

关键词 丹麦 男幼儿教师 培养机制 学前教育

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论幼儿园英语师资现状及培养对策 被引量：20

16

作者 李桂双 《兰州学刊》 2005年第2期316-316,319,共2页

幼儿园开展英语教育顺应时代发展的要求。当前幼儿园缺乏合格的幼儿英语专业师资。本文针对当前幼儿园英语师资现状,提出了培养合格幼儿英语专业师资的对策。

关键词 英语教育 专业师资 现状 对策

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儿童瘢痕的综合治疗 被引量：4

17

作者 梁奕敏 王丹茹 《组织工程与重建外科杂志》 2017年第5期263-267,278,共6页

瘢痕会给患儿带来容貌和功能损伤,并可能产生一系列并发症,包括多毛症、汗腺分泌障碍、疼痛、瘙痒、感觉迟钝等,亦可能影响受累部位的发育。目前,治疗瘢痕的方法很多,但尚无针对儿童的特异性治疗方法。但是,一些新的治疗方法可能使瘢痕... 瘢痕会给患儿带来容貌和功能损伤,并可能产生一系列并发症,包括多毛症、汗腺分泌障碍、疼痛、瘙痒、感觉迟钝等,亦可能影响受累部位的发育。目前,治疗瘢痕的方法很多,但尚无针对儿童的特异性治疗方法。但是,一些新的治疗方法可能使瘢痕患儿得到更好地治疗,如瘢痕综合疗法、自体脂肪移植、剥脱性点阵激光等。我们对目前比较前沿的与儿童相关的瘢痕治疗策略进行综述。 展开更多

关键词 瘢痕 儿童 综合治疗

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浅谈民俗对女童教育的影响 被引量：3

18

作者 杜学元 吴立保 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第2期29-32,共4页

民俗是世间广泛流传的各种风俗习尚的总称,它既有历史的风俗又有今日的时尚。它以日常生活的现实中所包含的典型化图式影响着人们的意识和行为。民俗以其中所蕴含的社会性别意识造成女童在社会化过程中的性别刻板印象,影响女童的角色认... 民俗是世间广泛流传的各种风俗习尚的总称,它既有历史的风俗又有今日的时尚。它以日常生活的现实中所包含的典型化图式影响着人们的意识和行为。民俗以其中所蕴含的社会性别意识造成女童在社会化过程中的性别刻板印象,影响女童的角色认知,使其产生角色扮演的紊乱,从而影响女童的多样化发展。因此,建立具有双性同体价值观的与时俱进的民俗,可以促进女童的健康成长。 展开更多

关键词 民俗 女童教育 社会性别

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少数民族地区学前教育现状分析与对策 被引量：3

19

作者 黄文芬 《黔南民族师范学院学报》 2012年第5期54-57,共4页

学前教育是基础教育的重要组成部分,学前教育和义务教育阶段是人生奠基和人格形成的重要时期,是推进教育公平的起点。少数民族地区学前教育面临对学前教育支持力度不够,财政投入不足;学前教育优质资源匮乏,幼儿"入园难";学前... 学前教育是基础教育的重要组成部分,学前教育和义务教育阶段是人生奠基和人格形成的重要时期,是推进教育公平的起点。少数民族地区学前教育面临对学前教育支持力度不够,财政投入不足;学前教育优质资源匮乏,幼儿"入园难";学前教育师资严重短缺,整体素质不高;幼儿教育"小学化"等问题。可从树立正确的学前教育观念;政府盘活各种可用资源,形成科学的学前教育公共服务体系;充实师资,提升幼儿教师队伍素质等方面来加以解决。 展开更多

关键词 学前教育 少数民族地区 分析 对策

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农村幼儿教师队伍建设的进展、问题与对策——以A市为例 被引量：1

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作者 周建平 《绍兴文理学院学报》 2013年第12期1-4,共4页

我国农村幼儿教师队伍建设已经取得了较大进展,但还存在数量不足、队伍不稳定、整体素质不高以及性别结构失衡等问题。推进农村幼儿教师队伍建设,亟需提高教师待遇,搭建成长平台,强化制度激励和提供制度保障。

关键词 农村幼儿教师 队伍建设 制度

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