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中药药剂学“双思维并重”的教学模式探索
1
作者 徐晶晶 龚慕辛 +3 位作者 李静 吴莎 贺蕊 卢旭然 《时珍国医国药》 北大核心 2025年第13期2556-2561,共6页
教育的核心在于思维培养。中药学专业属性决定了培养学生要坚持“双思维并重”。以培养思维为核心的思维型教学,是可以采用的重要手段。在思维型教学理论的指导下,结合中药药剂学学科特点,提出了“把握一条主线、抓住两个重点、设置三... 教育的核心在于思维培养。中药学专业属性决定了培养学生要坚持“双思维并重”。以培养思维为核心的思维型教学,是可以采用的重要手段。在思维型教学理论的指导下,结合中药药剂学学科特点,提出了“把握一条主线、抓住两个重点、设置三个环节”的中药药剂学思维型教学模式,并以散剂为例,详细阐述了如何开展思维型教学培养学生的双思维,为开展中药高等教育教学模式改革提供参考。 展开更多
关键词 中医药思维 科学思维 思维型教学 中药药剂学 教学改革
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《经络腧穴学》知识贯联教学法的探索应用
2
作者 高桃 田叶红 《时珍国医国药》 北大核心 2025年第5期957-960,共4页
针对《经络腧穴学》教学困境,旨在提高教学效果,提出知识贯联教学法。《经络腧穴学》知识贯联教学法以“理-法-方-穴-术”为基本思路,围绕经腧,重在明经络之理,晓腧穴之论;利用医案,理法方穴术,系统贯联。《经络腧穴学》知识贯联教学法... 针对《经络腧穴学》教学困境,旨在提高教学效果,提出知识贯联教学法。《经络腧穴学》知识贯联教学法以“理-法-方-穴-术”为基本思路,围绕经腧,重在明经络之理,晓腧穴之论;利用医案,理法方穴术,系统贯联。《经络腧穴学》知识贯联教学法具体措施包括课程内部总论为纲,前后贯联;课程之间知识互通,衔接贯联;学科之间知识互参,交叉贯联。《经络腧穴学》知识贯联教学法使知识贯通联系,树立全局观,注重培养学生中医临床思维,突出辨经思维,培养卓越针灸人才。 展开更多
关键词 经络腧穴学 知识贯联 教学 理法方穴术 中医临床思维
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“五育并举”中医院校劳动教育课程体系的构建与实践 被引量：4
3
作者 段妍君 朱澳拉 +1 位作者 胡永干 陈会敏 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期213-215,共3页
新时代劳动教育是高校加快构建“德智体美劳”全面培养教育体系的关键环节,构建新时代劳动教育课程体系,是国家教育发展的战略要求。当前对劳动教育的探索取得了丰硕的成果,但也存在着亟待解决的问题,最突出就是劳动教育作为“五育并举... 新时代劳动教育是高校加快构建“德智体美劳”全面培养教育体系的关键环节,构建新时代劳动教育课程体系,是国家教育发展的战略要求。当前对劳动教育的探索取得了丰硕的成果,但也存在着亟待解决的问题,最突出就是劳动教育作为“五育并举”的重要教育形式,长期弱化。秉持着“五育并举”协同育人理念,结合我国劳动教育的实际情况及中医药院校专业特色,构建新型的劳动教育课程体系是当前加强劳动教育的重要举措,对于促进新时代中医药大学生的全面发展具有重要意义。 展开更多
关键词 五育并举 中医药院校 劳动教育 课程体系
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数据赋能作业减负:内在逻辑、现实困境与实践路向 被引量：14
4
作者 姜雨晴 张学波 +2 位作者 林书兵 朱莹 张思文 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第1期25-30,共6页
随着人工智能与学生作业深度融合,实现了作业数据的全流程记录,为推动“双减”落地实施提供了数据支撑。减轻学生作业负担作为“双减”重要一环,充分发挥数据在作业减负中的作用也是落实“双减”的必然要求。研究从作业数据视角出发,通... 随着人工智能与学生作业深度融合,实现了作业数据的全流程记录,为推动“双减”落地实施提供了数据支撑。减轻学生作业负担作为“双减”重要一环,充分发挥数据在作业减负中的作用也是落实“双减”的必然要求。研究从作业数据视角出发,通过聚焦数据赋能作业减负的实践案例,旨在厘清数据赋能作业减负的内在逻辑、现实困境及实践路向。研究发现,数据驱动的作业设计层次更具差异性、完成过程更为可视化、学情反馈更富效率,但仍面临如何实现减负增效、兼顾个性需求及满足精准需要的现实困境。就如何进一步发挥数据在作业减负中的作用,还需从深挖学习过程数据、扩展数据使用主体、发挥教师数据智慧三方面进行优化。 展开更多
关键词 “双减” 作业减负 数据驱动 作业数据 作业设计
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知识学习的审美属性及其教学实现 被引量：4
5
作者 韩雪童 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第3期7-12,共6页
知识学习的审美属性是指知识学习不纯粹是以认知加工和符号识记来进行的理性活动,亦是需要经过“浪漫观美—超然立美—自由创美”三阶过程,才能完成的感性实践活动。知识对美感基因的蕴藏以及审美对润泽心灵、丰盈情感、拓展想象、自由... 知识学习的审美属性是指知识学习不纯粹是以认知加工和符号识记来进行的理性活动,亦是需要经过“浪漫观美—超然立美—自由创美”三阶过程,才能完成的感性实践活动。知识对美感基因的蕴藏以及审美对润泽心灵、丰盈情感、拓展想象、自由创造的价值成为知识学习审美属性得以成立并有待深究的必然因素。导向审美学习的审美教学,首先需要教师以跨界式赋值、纵深化诠释、贯通性探赜发现各类学科知识中的美感因子,而后通过设置应目移情的情境化体验、会心畅神的过程化溯演、知行合一的具身化实践等活动,将美感因子转化为学生的美善素养。 展开更多
关键词 知识学习 审美属性 美感因子 审美历程 审美教学
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指向学生学习权力实现的课堂教学变革——基于学生主体自我认知与建构的视角 被引量：3
6
作者 张雪娟 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第9期70-74,共5页
指向学生学习权力实现的课堂教学变革,既遵循了教育教学研究与发展的规律,更是对义务教育新课程方案中倡导深化教学改革的积极回应。学生学习权力实现的本质是以人的核心素养形成为导向的自我认知和自我建构相统一的过程。学生学习权力... 指向学生学习权力实现的课堂教学变革,既遵循了教育教学研究与发展的规律,更是对义务教育新课程方案中倡导深化教学改革的积极回应。学生学习权力实现的本质是以人的核心素养形成为导向的自我认知和自我建构相统一的过程。学生学习权力的实现深刻地反映了新时代师生关系的基本特征,生动地再现了学生学习方式变革的价值,形象地揭示了以学习为中心的教学过程的基本特征,反复强调了教师对学生学习权力实现进行积极引导的重要性。学生学习权力的实现需要课堂教学在学习主体权力关系、学习知识权力方式、话语交流权力方式、课堂规范权力方式等方面发生真正的改变。 展开更多
关键词 学习权力 课堂教学 学习方式 自我认知 自我建构
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数字化阅读的价值意蕴、现实困境与教学策略 被引量：1
7
作者 张文熙 王鉴 《学术探索》 CSSCI 2024年第10期141-148,共8页
作为一种新的阅读形态,数字化阅读具有双重价值意蕴:一是“通过阅读来学习”的工具价值;二是“培育数字化阅读素养”的内在价值。数字化阅读带来便利的同时也面临新的困境。从阅读动机来看,数字化阅读基于数据驱动而非个性驱动;从阅读... 作为一种新的阅读形态,数字化阅读具有双重价值意蕴:一是“通过阅读来学习”的工具价值;二是“培育数字化阅读素养”的内在价值。数字化阅读带来便利的同时也面临新的困境。从阅读动机来看,数字化阅读基于数据驱动而非个性驱动;从阅读行为来看,单向的信息接收多于双向的人机互动;从阅读结果来看,增加资讯而非增进阅读者的理解力。突破困境的底层逻辑是反制算法,在数字化阅读教学中,以“价值引领”和“主题统整”来转变阅读动机;以“动态阅读”和“异质合作”来重塑阅读行为;最终实现由一篇到一类,从输入到输出的阅读结果重构,以此形成良性循环的人机对话阅读生态,实现深度阅读。 展开更多
关键词 数字化阅读 数字化阅读教学 工具价值 内在价值 反制算法
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税务系统标准试题库建设的探索
8
作者 高永清 戴昕芃 +1 位作者 丁永晶 潘雷驰 《国家税务总局税务干部学院学报》 2024年第6期86-94,共9页
中国式现代化税务实践迫切需要打造一支高素质人才队伍。为贯彻落实党的二十届三中全会相关部署要求,深入实施人才兴税战略,更好服务税务总局“2271”素质提升工程,构建标准试题库是培训资源“十百千万”工程的关键一环。文章梳理了国... 中国式现代化税务实践迫切需要打造一支高素质人才队伍。为贯彻落实党的二十届三中全会相关部署要求,深入实施人才兴税战略,更好服务税务总局“2271”素质提升工程,构建标准试题库是培训资源“十百千万”工程的关键一环。文章梳理了国内外试题库研究发展的理论及实践,为税务系统标准试题库的构建提供了理论支撑及经验借鉴。针对传统试题库质量波动性大、两端试题易沉积、定期维护成本高等问题,结合实践经验提出了综合考虑构成要素、机制保障、技术支撑等方面的标准试题库建设路径。建成的标准试题库将在日常学习、知识竞赛、业务能力提升、考核评估、人才选拔等场景具备应用价值。人工智能生成内容技术的应用将进一步降低题库建设运维的成本,辅助其高质量发展。 展开更多
关键词 标准化 试题库建设 人才兴税
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法国甲骨文中医流派“以字释义”法在腧穴教学中的应用
9
作者 肖丽萍 徐仲恒 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期2460-2463,共4页
甲骨文是商代晚期文字,兼备传统“六书”中之“四体”,即象形、指事、会意、形声。甲骨文承载着渊远且博大的历史文化,以法国甲骨文中医流派为代表的西学中医研究者,把甲骨文中蕴含的信息通过解读与还原,运用到对中医文化起源及内涵的... 甲骨文是商代晚期文字,兼备传统“六书”中之“四体”,即象形、指事、会意、形声。甲骨文承载着渊远且博大的历史文化,以法国甲骨文中医流派为代表的西学中医研究者,把甲骨文中蕴含的信息通过解读与还原,运用到对中医文化起源及内涵的研究中,同时在欧洲传播以及教学中医。文章以甲骨文中医流派代表人物麦斯特拉雷在其著作《中医的农业经验主义来源》中对腧穴名称的解读为研究对象,阐释西方中医以古文字来解读穴位功效及定位的独特方法,并结合我国《针灸学》发展及教学的现状,从西学中医经验中提出反思,增强国内针灸教学的趣味性、逻辑性和多元性,促进中医与现代医学互相沟通,同时助力中医文化有效地在西方传播。 展开更多
关键词 法国中医 甲骨文 腧穴 教学
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“四位一体”中医思维培养体系探索与实践 被引量：10
10
作者 叶蕾 郑秋生 +6 位作者 于晓飞 丁晓洁 王醊恩 王科军 林海燕 姜侠 宫健伟 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2020年第8期2009-2010,共2页
中医思维是历代医家在解决疾病与健康问题的实践中,逐渐形成的中医特有的思维模式。构建中医思维是中医学专业人才培养的关键,如何培养中医思维一直是中医院校教育研究的重点。文章基于中医思维的特点及中医思维形成的要求,构建了课程体... 中医思维是历代医家在解决疾病与健康问题的实践中,逐渐形成的中医特有的思维模式。构建中医思维是中医学专业人才培养的关键,如何培养中医思维一直是中医院校教育研究的重点。文章基于中医思维的特点及中医思维形成的要求,构建了课程体系,教学方法,实践教学、考核评价“四位一体”的中医思维培养体系,探索和实践中医学专业人才培养过程中中医思维培养的路径。 展开更多
关键词 中医思维 “四位一体” 培养体系
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有效教学的概念重构和理论思考 被引量：203
11
作者 龙宝新 陈晓端 《晓庄学院教育科学学报》 2005年第4期39-43,共5页
概念重构是任何教学理论研究持续、深入发展的强大动力和理论先导。重构“有效教学”这一概念,增强其解释力、再生力是课程与教学关系调适的重要视角之一,是有力配合基础教育新课程改革推进的创新起点。立足于理论反思与重构,提出有效... 概念重构是任何教学理论研究持续、深入发展的强大动力和理论先导。重构“有效教学”这一概念,增强其解释力、再生力是课程与教学关系调适的重要视角之一,是有力配合基础教育新课程改革推进的创新起点。立足于理论反思与重构,提出有效教学是旨在建立一种可持续性的、全面关怀“预成”课程和“生成”课程的、与教师专业发展和“有效”之本体观同步深化的教学。建立生态型的教学机制和“生成”“预成”双层运行的教学模式,树立教与学并重的教学思维和批判的“有效”观,是基于概念重构的必然结论,是创新有效教学策略的有力切入点。 展开更多
关键词 有效教学 概念重构 特征分析 多元策略
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中药学专业开展《中药综合性实验》课程的改革与探索 被引量：5
12
作者 秦雯 朱俊华 +2 位作者 陈云华 张彦 胡慧华 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2014年第11期2757-2758,共2页
介绍了北京城市学院在中药学专业本科开设《中药综合性实验》课程的设计思路、具体实施、课程特色、实施效果等内容。课程整合了中药等专业各门课程的知识与技能,有效衔接了实验课程体系中的知识与技能,对培养学生的专业技能、创新精神... 介绍了北京城市学院在中药学专业本科开设《中药综合性实验》课程的设计思路、具体实施、课程特色、实施效果等内容。课程整合了中药等专业各门课程的知识与技能,有效衔接了实验课程体系中的知识与技能,对培养学生的专业技能、创新精神与综合素质有重要的作用。 展开更多
关键词 中药学 中药综合性实验 教学改革
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护理学基础实践教学模块的构建研究 被引量：10
13
作者 耿笑微 吴雪 +9 位作者 尚少梅 周宇彤 张岩 王志稳 王艳 万巧琴 金晓燕 管静 韩凤萍 罗萍 《护理管理杂志》 2013年第3期198-200,共3页
目的构建护理学基础实践教学模块,为护理学基础实践教学提供指导框架。方法运用质性研究方法中KJ法对81项技术进行整合,在此基础上形成模块初稿和咨询稿,采用专家会议法、专家函询法对咨询稿进行各级指标的论证、修订与筛选。结果专家... 目的构建护理学基础实践教学模块,为护理学基础实践教学提供指导框架。方法运用质性研究方法中KJ法对81项技术进行整合,在此基础上形成模块初稿和咨询稿,采用专家会议法、专家函询法对咨询稿进行各级指标的论证、修订与筛选。结果专家个人权威系数在0.75～0.95之间,群体权威系数为0.81;各级指标的准确性赋值均数为4.73～5.00,变异系数为0.00～0.17,均符合筛选标准;实践教学模块由"基本原则与方法""满足基本需要的护理技术""满足特殊需要的护理技术"3个一级模块、11个子模块,28个单元,81个项目组成。结论实践教学模块编制过程科学、合理,形成的模块终稿内部指标体系可靠,可以指导、组织护理学基础实践教学。 展开更多
关键词 护理学基础 实践 教学模块
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临床微生物学及检验的教学改革与实践 被引量：4
14
作者 张轶 孙瑞利 +2 位作者 王明永 王亚荣 张玉荣 《新乡医学院学报》 CAS 2011年第4期524-526,共3页
临床微生物学及检验作为临床医学检验专业领域中的一门重要课程,具有实践性和技能性非常强的特点。作者在教学实践中对该课程进行了一些研究,探讨其教学改革的内容和意义,以提高学生的学习主动性、实验技能和临床岗位技能。只有不断深... 临床微生物学及检验作为临床医学检验专业领域中的一门重要课程,具有实践性和技能性非常强的特点。作者在教学实践中对该课程进行了一些研究,探讨其教学改革的内容和意义,以提高学生的学习主动性、实验技能和临床岗位技能。只有不断深化该课程的教学改革,提高教学质量,才能培养出适应时代发展的具有创新精神的临床微生物学及检验专业的医学人才。 展开更多
关键词 临床微生物学及检验 教学改革 教学实践
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虚拟临床病例软件在外科护理教学中的应用效果评价 被引量：12
15
作者 李蕾 万学英 +3 位作者 刘化侠 陈莉莉 武江华 彭磊 《中国高等医学教育》 2014年第11期17-18,共2页
使用虚拟临床病例软件在外科护理学教学中辅助教学。18学时教学后试验组理论考核成绩高于对照组。教学后试验组批判性思维能力、自主学习能力有所提高。
关键词 虚拟临床病例软件 外科护理 教学 批判性思维 自主学习能力
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多元化教学模式在中医诊断学课程中的应用 被引量：8
16
作者 王利 何建成 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期3011-3013,共3页
在当今信息化高速发展的阶段,多元化、立体化教学模式是实现教育跨越式发展的必然选择。中医诊断学是中医学基础理论过渡到临床各科的桥梁,是弘扬中医特色,提高中医学术水平的主干课程之一。该文总结提出中医诊断学教学中运用多元化教... 在当今信息化高速发展的阶段,多元化、立体化教学模式是实现教育跨越式发展的必然选择。中医诊断学是中医学基础理论过渡到临床各科的桥梁,是弘扬中医特色,提高中医学术水平的主干课程之一。该文总结提出中医诊断学教学中运用多元化教学模式的方法,如线上线下混合式教学模式、SPOC混合式教学模式、翻转课堂、BOPPPS教学模式、情景剧教学模式、信息化教学模式、5E教学模式等。教师可以灵活地将这些方法单独或结合使用,形成中医诊断学的特色教学模式。“以学生为中心”,帮助学生树立科学和创新精神,促进中医药文化自信。 展开更多
关键词 多元化教学模式 中医诊断学 以学生为中心
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中医药院校有机化学实验教学体验 被引量：3
17
作者 邓仕任 郭晏华 +1 位作者 孙艳涛 冯雪梅 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2011年第7期154-155,共2页
有机化学是中医药院校药学院重要的专业基础课,而有机化学实验作为对理论课程的补充,是学生通过实践掌握理论知识的体验过程,也是培养学生掌握基本实验原理和实验技能的操作过程,在整个化学教学中占据十分重要的位置。文章作者以中医院... 有机化学是中医药院校药学院重要的专业基础课,而有机化学实验作为对理论课程的补充,是学生通过实践掌握理论知识的体验过程,也是培养学生掌握基本实验原理和实验技能的操作过程,在整个化学教学中占据十分重要的位置。文章作者以中医院校特色为出发点,结合有机化学实验教学改革过程中的若干经验与探索,从教学内容和考核方法两方面提出了自己的见解。 展开更多
关键词 有机化学实验 教学内容 考核方法
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教学形式主义:是耶? 非耶? 被引量：6
18
作者 朱文辉 陈佳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第22期61-64,共4页
教学形式主义在实践中的形态主要表现为新瓶装旧酒、跟风赶时髦、脚踩西瓜皮等,其生发并不是基础教育课程改革仅仅停留于外在形式的不良倾向,也非师生对所谓的激进不合理的新课改理念的自发纠偏,而是教育转型升级必然要经历的阵痛。新... 教学形式主义在实践中的形态主要表现为新瓶装旧酒、跟风赶时髦、脚踩西瓜皮等,其生发并不是基础教育课程改革仅仅停留于外在形式的不良倾向,也非师生对所谓的激进不合理的新课改理念的自发纠偏,而是教育转型升级必然要经历的阵痛。新课程改革欲消除教学形式主义现象,于改革的深水区顺利涉水而过,需要实现教学设计与思考的中心由引入的教学模式转向模式背后的理念和思想、教师主导作用发挥的形式要多样化、学生主体角色呈现的方式要动态化。 展开更多
关键词 教学形式主义 教学模式 教师主导作用 学生主体角色
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基于LabVIEW的发动机气门运动规律实验台的开发 被引量：2
19
作者 姜北平 解方喜 +1 位作者 苏岩 许允 《电测与仪表》 北大核心 2018年第16期32-35,111,共5页
为了发动机配气机构动力学的研究,应用Lab VIEW软件开发了发动机气门运动规律测试实验台。文章描述了实验台构建的理论基础、实验台的总体设计、软硬件实现及最终的实验验证。开发的测试系统集信号调理、数据采集和数据分析与管理于一体... 为了发动机配气机构动力学的研究,应用Lab VIEW软件开发了发动机气门运动规律测试实验台。文章描述了实验台构建的理论基础、实验台的总体设计、软硬件实现及最终的实验验证。开发的测试系统集信号调理、数据采集和数据分析与管理于一体,能够根据操作者设定的采集频率,时间和通道采集实时波形,从而有效地提高系统的灵活性和精度。由于其较强的实用性,该试验台对教学及科研有一定的使用价值并且已经成功应用于本科生实践教学。 展开更多
关键词 虚拟仪器 自动测试系统 气门 加速度
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教师数据素养能力模型及发展策略研究 被引量：44
20
作者 李青 任一姝 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期65-73,共9页
随着信息技术与教育的深度整合,智慧教育环境下教学活动将生成海量的数据,并在指导教学中发挥越来越重要的作用。多元数据驱动的教学将成为未来教师开展教学实践的主流,教师能够通过数据平台和多种工具获取多样化的学习数据,揭示学生的... 随着信息技术与教育的深度整合,智慧教育环境下教学活动将生成海量的数据,并在指导教学中发挥越来越重要的作用。多元数据驱动的教学将成为未来教师开展教学实践的主流,教师能够通过数据平台和多种工具获取多样化的学习数据,揭示学生的行为、学习偏好等隐性信息,打破以往主要依据经验和观察等方式进行教学决策的惯例。为明确教师应具备的数据素养能力要求以及发展策略,有效提升使用数据驱动教学的技能,本研究采用文献分析法和案例研究法,总结了国内外教师数据素养的研究现状,抽象出教师数据素养的核心要素;从知识技能、教学实践、教学探究和态度意识四个层面构建了教师数据素养能力的层次模型,为教师数据素养能力提升提供了合理的描述框架;结合对教师数据素养各层次能力要求以及国外培训实践,提出了教师数据素养能力发展策略;最后,结合国外已有成熟案例进行实证分析,为国内教师数据素养能力发展提供参考。 展开更多
关键词 数据素养 智慧教育 能力模型 教师专业发展 大数据
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