交往实践是大学生主体意识培育及发展的土壤 被引量：8

1

作者 宋国英 郭彩琴 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期134-135,共2页

当代大学生主体意识水平难以契合大学生实然的公民身份。大学生主体意识的过度与不足,是社会关注的焦点问题。交往实践活动是大学生主体意识培育及发展的土壤。大学生的交往实践活动从日常交往实践活动向非日常交往实践活动的拓展及发展... 当代大学生主体意识水平难以契合大学生实然的公民身份。大学生主体意识的过度与不足,是社会关注的焦点问题。交往实践活动是大学生主体意识培育及发展的土壤。大学生的交往实践活动从日常交往实践活动向非日常交往实践活动的拓展及发展,意味着大学生主体意识水平的渐次提升。 展开更多

关键词 大学生主体意识 交往实践 培育 发展

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知识梳理与学理追问:思想政治教育接受问题研究30年述评 被引量：4

2

作者 罗承选 刘新全 《思想政治教育研究》 2011年第5期30-35,共6页

思想政治教育接受问题是思想政治教育研究的重要领域,对思想政治教育接受问题研究的30年发展历程进行历时性分析,缕析其研究脉络与特征,评析当前的研究主题及内容,对其研究进行反思,对于破解当下思想政治教育"解题困境",增强... 思想政治教育接受问题是思想政治教育研究的重要领域,对思想政治教育接受问题研究的30年发展历程进行历时性分析,缕析其研究脉络与特征,评析当前的研究主题及内容,对其研究进行反思,对于破解当下思想政治教育"解题困境",增强思想政治教育实效性具有重要的意义。 展开更多

关键词 知识梳理 学理追问 思想政治教育接受问题

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高校思想政治教育贯彻落实社会主义核心价值体系的路径浅析 被引量：18

3

作者 郝潞霞 《思想政治教育研究》 2008年第2期35-37,共3页

高校担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的历史重任,必须坚持用社会主义核心价值体系教育大学生。高校思想政治教育贯彻落实社会主义核心价值体系的路径主要有三:一是充分认识社会主义核心价值体系对思想政治教育... 高校担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的历史重任,必须坚持用社会主义核心价值体系教育大学生。高校思想政治教育贯彻落实社会主义核心价值体系的路径主要有三:一是充分认识社会主义核心价值体系对思想政治教育的指导作用,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的坚定性;二是深入研究社会主义核心价值体系,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的自觉性;三是积极探索思想政治理论课建设和创新的途径与方法,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的实效性。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 社会主义核心价值体系 路径

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民办院校师资稳定理念与策略 被引量：6

4

作者 黎利云 《晓庄学院教育科学学报》 2007年第2期92-95,120,共5页

民办院校教师流动的主要目的是为了追求效用最大化。为了稳定师资,办学者应该树立民办教育事业观念、遵循教育规律观念、财从才来观念、全面开放来去自由观念、主动服务观念。与此同时,应切实做好以下工作:高起点搞好学校建设,建立有竞... 民办院校教师流动的主要目的是为了追求效用最大化。为了稳定师资,办学者应该树立民办教育事业观念、遵循教育规律观念、财从才来观念、全面开放来去自由观念、主动服务观念。与此同时,应切实做好以下工作:高起点搞好学校建设,建立有竞争力的报酬与激励机制,创造必要的学术条件,建设优秀的校园文化,实行人性化管理。 展开更多

关键词 民办院校 师资 稳定 理念 策略

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试论符合人的本性的道德教育 被引量：5

5

作者 张正江 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第2期44-47,共4页

我国的道德教育存在着许多不符合人的本性的现象。人的先天本性是自然现象,道德教育符合人的本性,就是符合自然规律。人的本性指人本来的、与生俱来的属性。从客观、中立、描述的角度看,人的本性主要是利己的,这符合进化论和分子遗传学... 我国的道德教育存在着许多不符合人的本性的现象。人的先天本性是自然现象,道德教育符合人的本性,就是符合自然规律。人的本性指人本来的、与生俱来的属性。从客观、中立、描述的角度看,人的本性主要是利己的,这符合进化论和分子遗传学理论。但利己有损人利己、利人利己和不损人不利人而利己等。普通道德所追求的就是利己利人。而且,"己"、"我"的界限不是绝对的,而是模糊的、交叉的。所以,从个人边界角度看,道德教育就是要扩大自我的边界,实现"大我"。符合人的本性的道德规范是人们平等协商、约定的。因此,应引导学生在建构道德中学习道德。 展开更多

关键词 人的本性 道德教育 人的利己性 大我教育

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论传统德育方法论思想的现代价值 被引量：7

6

作者 张忠华 《高校教育管理》 2008年第6期33-41,共9页

德育方法是在德育活动中联系教育者、受教育者和德育内容的纽带和桥梁,是实现德育目标、完成德育任务的必备要素。中华民族在长期的历史发展中形成了独具特色的伦理道德文化,这种文化的核心是德性文化,其德性文化中蕴涵着丰厚的德育方... 德育方法是在德育活动中联系教育者、受教育者和德育内容的纽带和桥梁,是实现德育目标、完成德育任务的必备要素。中华民族在长期的历史发展中形成了独具特色的伦理道德文化,这种文化的核心是德性文化,其德性文化中蕴涵着丰厚的德育方法论思想,诸如潜移默化的方法论思想、觉悟道德修养的方法论思想、修心育德的方法论思想、生活实践的方法论思想、保持心态平衡的中庸方法论思想、因材施教的方法论思想、循序渐进的方法论思想和启发诱导、礼乐结合与寓教于乐的方法论思想等等。认真研究和深刻挖掘传统德育方法论思想,对于建构科学的德育方法论的理论体系具有重大的理论借鉴价值,对于克服德育低效,提升德育实效性具有重要的现实启发意义。 展开更多

关键词 德育 方法论 传统德育方法论 德性文化 现代价值

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朱德对马克思主义思想政治教育理论的贡献 被引量：2

7

作者 毛志强 杨德辉 《思想政治教育研究》 2012年第3期30-34,共5页

朱德是我党第一代领导集体的重要成员,十分重视马克思主义思想政治教育理论的研究。关于马克思主义思想政治教育的必要性、内容、途径、原则、方法等方面,他都有自己的深刻见解,丰富了马克思主义思想政治教育的理论与实践,至今对于我党... 朱德是我党第一代领导集体的重要成员,十分重视马克思主义思想政治教育理论的研究。关于马克思主义思想政治教育的必要性、内容、途径、原则、方法等方面,他都有自己的深刻见解,丰富了马克思主义思想政治教育的理论与实践,至今对于我党思想政治教育工作的开展仍具有理论价值与现实意义。 展开更多

关键词 朱德 马克思主义 思想政治教育理论

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论公益广告对青少年的道德教化作用 被引量：6

8

作者 黄琴 《教育探索》 北大核心 2006年第4期99-100,共2页

公益广告是以传媒方式进行青少年道德教化的新生途径。作为一种先进的社会文化环境,极大地影响着青少年的道德认识、伦理规范的选择和道德品质的发展;作为一种教化途径,与学校、家庭的道德教育一起,呵护青少年的道德成长。在青少年社会... 公益广告是以传媒方式进行青少年道德教化的新生途径。作为一种先进的社会文化环境,极大地影响着青少年的道德认识、伦理规范的选择和道德品质的发展;作为一种教化途径,与学校、家庭的道德教育一起,呵护青少年的道德成长。在青少年社会化的过程中,公益广告应当遵循青少年社会化成长的规律,净化他们的道德精神家园,改善他们道德成长的社会环境。 展开更多

关键词 公益广告 道德教化 青少年

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论高校思想政治教育开放式模式的构建 被引量：7

9

作者 诸凤娟 《绍兴文理学院学报》 2007年第12期13-15,共3页

适应时代发展的需要,高校思想政治教育必须构建开放式的教育模式,这是改变传统教育模式弊端的必然要求,是理论开放性的内在根据,也是网络开放性的重要原因。高校思想政治教育开放式模式具有创新性、发展性、知识性、科学性的特点。我们... 适应时代发展的需要,高校思想政治教育必须构建开放式的教育模式,这是改变传统教育模式弊端的必然要求,是理论开放性的内在根据,也是网络开放性的重要原因。高校思想政治教育开放式模式具有创新性、发展性、知识性、科学性的特点。我们可以从树立开放的思想政治教育观念、拓展开放的思想政治教育内容和方法、创设开放的思想政治教育环境等方面来构建开放式的高校思想政治教育模式。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 开放式模式 构建

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论道德教育的多重内涵 被引量：4

10

作者 张正江 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第9期25-29,共5页

学术界对道德教育的定义很多,我们不可能把各种定义概括为一个惟一科学的定义。因为道德教育是千万种人为活动的泛称,世界上没有一个公认的标准来判断某种活动是不是道德教育。所以道德教育的内涵不是一个,而是许多个。根据道德和教育... 学术界对道德教育的定义很多,我们不可能把各种定义概括为一个惟一科学的定义。因为道德教育是千万种人为活动的泛称,世界上没有一个公认的标准来判断某种活动是不是道德教育。所以道德教育的内涵不是一个,而是许多个。根据道德和教育的含义以及道德教育的对象与目的三个维度,可以确定出道德教育的多种内涵,如道德规范教育、德性教育、品德教育、道德理性教育、道德情感教育、道德灌输、道德对话等。道德教育内涵的多元化具有重要的学术与实践意义。 展开更多

关键词 道德 道德教育 道德教育内涵 多元化

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新时期大学生党员发展工作的思考 被引量：5

11

作者 李海兴 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2008年第1期31-33,共3页

回顾近二十年高校党的建设历史,总结经验教训,明确新时期高等学校党的建设的重要性和新任务。以"三个代表"重要思想和科学发展观为指针,解放思想,与时俱进,不断探索高等学校党的建设的新方法、新途径。积极做好新时期大学生... 回顾近二十年高校党的建设历史,总结经验教训,明确新时期高等学校党的建设的重要性和新任务。以"三个代表"重要思想和科学发展观为指针,解放思想,与时俱进,不断探索高等学校党的建设的新方法、新途径。积极做好新时期大学生党员发展工作。 展开更多

关键词 大学生 发展党员 工作 思考

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对公民教育涵义的理解与分析 被引量：2

12

作者 冷旭东 闻丽丽 《佳木斯大学社会科学学报》 2009年第2期93-94,共2页

伴随着我国社会、经济、政治不断向前发展,公民教育已日渐受重视。本文仅就公民及公民教育的定义、当代中国公民教育的历史发展、公民教育的基本内涵、公民教育与思想政治教育及道德教育的联系与区别等内容加以阐述,以使公民及公民教育... 伴随着我国社会、经济、政治不断向前发展,公民教育已日渐受重视。本文仅就公民及公民教育的定义、当代中国公民教育的历史发展、公民教育的基本内涵、公民教育与思想政治教育及道德教育的联系与区别等内容加以阐述,以使公民及公民教育的有关内容更加清晰,为相关教育的开展铺垫理论基础。 展开更多

关键词 公民 公民教育 内涵

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论当代大学生生命质量及其提升 被引量：6

13

作者 余翠军 《思想政治教育研究》 2011年第6期109-112,共4页

近年来,由于各种压力导致大学生漠视生命的现象时有发生,说明大学生生命质量问题不容乐观。结合大学生思想政治教育工作实际,从大学生生命质量的内涵入手,就大学生生命质量的提升路径进行了探讨。

关键词 大学生 生命质量 思想政治教育

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德育评价的新思路——基于具身德育的迫选式量表 被引量：2

14

作者 董圣鸿 周李文渊 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期58-64,共7页

在具身德育理论逐渐应用于德育工作的当下,根据普通德育理论编制的量表已渐渐不能满足实际德育工作的要求。为了解决德育测评中遇到的理论落后实际、被试作答含有社会称许性导致结果不够准确、经典测量理论固有的统计性能缺陷等问题,本... 在具身德育理论逐渐应用于德育工作的当下,根据普通德育理论编制的量表已渐渐不能满足实际德育工作的要求。为了解决德育测评中遇到的理论落后实际、被试作答含有社会称许性导致结果不够准确、经典测量理论固有的统计性能缺陷等问题,本研究从Likert式初中生具身德育量表的编制入手,自编了迫选式初中生具身德育量表,并在无压力与压力两种情境下施测。结果发现,迫选量表拥有良好的信效度,其实测数据能够很好地拟合Thurstone IRT模型,解决了自模式数据的问题。在与Likert式量表的估计结果比较可以看出,迫选量表通过Thurstone IRT模型拟合后估计出的被试特质能够很好地消除社会称许性。 展开更多

关键词 迫选 瑟斯顿IRT模型 具身德育 量表编制

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论民族高校图书馆与少数民族大学生德育教育 被引量：2

15

作者 帕提曼 《青海民族研究》 北大核心 2005年第4期152-154,共3页

少数民族大学生是民族地区未来的主人,是民族地区经济建设和社会发展的骨干力量,他们的思想道德素质的好坏,直接影响着民族地区的文明程度和可持续发展。民族高校图书馆作为少数民族大学生的第二课堂,应与时俱进,切实转变观念,充分发挥... 少数民族大学生是民族地区未来的主人,是民族地区经济建设和社会发展的骨干力量,他们的思想道德素质的好坏,直接影响着民族地区的文明程度和可持续发展。民族高校图书馆作为少数民族大学生的第二课堂,应与时俱进,切实转变观念,充分发挥文献资源丰富、环境良好、工作人员素质高的优势,使其成为少数民族大学生德育教育的主阵地。 展开更多

关键词 民族高校 图书馆 德育教育 信息服务

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充分发挥高校宣传思想工作对构建和谐校园促进作用的思考 被引量：3

16

作者 徐晓宗 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第5期80-85,共6页

要充分发挥高校宣传思想工作对构建和谐校园的促进作用,首先就必须深入分析当前高校宣传思想工作面临的内外挑战和存在的主要问题,进而在此基础上适应和谐校园建设的需要,着力发挥高校宣传思想工作的思想引领功能、精神激励功能、舆论... 要充分发挥高校宣传思想工作对构建和谐校园的促进作用,首先就必须深入分析当前高校宣传思想工作面临的内外挑战和存在的主要问题,进而在此基础上适应和谐校园建设的需要,着力发挥高校宣传思想工作的思想引领功能、精神激励功能、舆论导向功能、道德教化功能、文化锻造功能,并在构建和谐校园过程中,进一步推动高校宣传思想工作的观念创新、内容创新、方法创新、机制创新。 展开更多

关键词 高校 宣传思想工作 和谐校园

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思想道德修养与法律基础课教学模式设计 被引量：1

17

作者 柳朝吉 翁旭红 《曲靖师范学院学报》 2008年第4期104-107,共4页

《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)课是高校思想政治教育的重要内容,是对大学生进行思想道德修养与法律法规教育的主渠道和主阵地。针对大学生的发展需求,必须从《基础》)课的教学方法、教学手段、考核方法等方面进行教学模式设... 《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)课是高校思想政治教育的重要内容,是对大学生进行思想道德修养与法律法规教育的主渠道和主阵地。针对大学生的发展需求,必须从《基础》)课的教学方法、教学手段、考核方法等方面进行教学模式设计,才能增强新课程教学的针对性和实效性。 展开更多

关键词 思想政治教育 思想道德修养 法律基础 教学模式

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对工科院校培养创新人才的思考 被引量：2

18

作者 董跃进 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2005年第4期73-74,80,共3页

在知识经济时代,工科院校应把培养大批创新人才摆上重要的议事日程。针对这一新的要求,从工科院校培养创新人才应以“三适”为出发点,以“三能”为支撑点,以“三成”为落脚点等方面作了探讨和思考。

关键词 工科院校 创新人才 思考

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创业教育——高职院校思想政治教育的必然选择 被引量：3

19

作者 李宁 漆玉超 《长沙民政职业技术学院学报》 2010年第3期36-38,共3页

创业教育不仅能激发大学生的创业愿望、磨练大学生的创业意志、增强大学生的创业能力、催生大学生的创业成功,也是全面培养学生思想素质和提高面对社会生活各种严峻挑战的综合能力的一个有效切入点,更成为高职院校思想政治教育的载体。

关键词 高等职业院校 创业教育 思想政治教育

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高校学生思想政治工作要坚持以人为本 被引量：1

20

作者 何瑞强 《安阳师范学院学报》 2005年第1期54-56,共3页

高等学校作为培养"四有"人才的摇篮,学生思想政治工作尤为重要。面对新形势和新任务的要求,高校的学生思想政治工作必须以促进人的全面发展为着眼点,坚持以人为本的思想,体现以人为本的情怀,以武装人、引导人为基础,以理解人... 高等学校作为培养"四有"人才的摇篮,学生思想政治工作尤为重要。面对新形势和新任务的要求,高校的学生思想政治工作必须以促进人的全面发展为着眼点,坚持以人为本的思想,体现以人为本的情怀,以武装人、引导人为基础,以理解人、关心人为重点,以培养人、塑造人为目标,为全面建设小康社会和高等教育事业的改革发展稳定提供精神动力、舆论环境、智力支持和思想保证。 展开更多

关键词 高校 学生 思想政治 以人为本

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