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微信联合CBL教学对重症医学科住院医师临床思维能力的探索 被引量:1
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作者 朱海萍 张其霞 +2 位作者 汪伟伟 卢颖如 王晓蓉 《中国毕业后医学教育》 2024年第12期936-939,共4页
目的探索微信联合以案例为基础的教学(CBL)方法对重症医学科住院医师临床思维能力的影响和效果。方法选取2022年9月至2023年9月温州医科大学附属第一医院重症医学科接受CBL培训的139名住院医师,随机分为微信联合CBL组(观察组)70人,CBL组... 目的探索微信联合以案例为基础的教学(CBL)方法对重症医学科住院医师临床思维能力的影响和效果。方法选取2022年9月至2023年9月温州医科大学附属第一医院重症医学科接受CBL培训的139名住院医师,随机分为微信联合CBL组(观察组)70人,CBL组(对照组)69人,进行出科考核和住院医师课程满意度调查,比较两组的考核成绩和满意度。结果观察组的理论知识、病史采集、临床思维和实践技能成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组在提高学习兴趣、增强自主学习能力、提高学习效果、独立解决问题和沟通表达能力方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论基于微信联合CBL辅助教学可充分调动学习积极性,提升临床思维能力,并突破时空限制,提高自主学习能力和效果,为不断完善我国重症医学科住培提供理论参考。 展开更多
关键词 重症医学科 住院医师规范化培训 微信 以案例为基础的教学
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城镇化背景下藏族大学生民族文化认同的内隐研究 被引量:5
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作者 王晓刚 徐畅 +4 位作者 陈秋燕 程科 张海滨 任金明 依拉达.艾木拉江 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2018年第4期154-158,166,共6页
采用内隐联想测验,选取在校藏族大学生92人进行实验,分析城镇化背景下藏族大学生民族文化认同的特点。结果发现,本研究中的藏族大学生倾向于将藏族文化与积极的、正面的评价词联系在一起,表明他们的内隐民族文化认同感是积极的;入城生... 采用内隐联想测验,选取在校藏族大学生92人进行实验,分析城镇化背景下藏族大学生民族文化认同的特点。结果发现,本研究中的藏族大学生倾向于将藏族文化与积极的、正面的评价词联系在一起,表明他们的内隐民族文化认同感是积极的;入城生活年龄和时间与藏族大学生的内隐民族文化认同感有显著的正相关;聚类分析发现,藏族大学生的内隐民族文化认同存在"青少年进城-高认同型"和"幼儿进城-低认同型"两种类型。 展开更多
关键词 藏族大学生 民族文化认同 内隐联想测验 城镇化
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教育人类学未来发展展望 被引量:20
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作者 冯增俊 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第2期98-103,110,共7页
教育人类学是一门新兴学科,以独特的视角研究人的生成与教育发展,深刻地揭示各种教育现象和教育行为内在动因和作用机理,受到广泛的关注而迅速兴起。对这一新兴学科的未来发展特别是中国教育人类学的发展作相应探讨,对推动这一学科发展... 教育人类学是一门新兴学科,以独特的视角研究人的生成与教育发展,深刻地揭示各种教育现象和教育行为内在动因和作用机理,受到广泛的关注而迅速兴起。对这一新兴学科的未来发展特别是中国教育人类学的发展作相应探讨,对推动这一学科发展具有重要意义。 展开更多
关键词 教育学 人类学 教育人类学 人种志
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以培养职业行动能力为核心的学习领域课程模式——德国职业教育课程改革研究 被引量:19
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作者 宋春燕 罗小平 《广东技术师范学院学报》 2008年第8期1-4,共4页
在德国职业教育领域,坚持职业教育的职业性、发展性、行动性,重视学生职业行动能力的培养是具有悠久历史的传统教育理念。凸显这一理念的学习领域课程模式,是德国职业学校课程模式所进行重大改革的产物。它以职业行动能力开发为目标,将... 在德国职业教育领域,坚持职业教育的职业性、发展性、行动性,重视学生职业行动能力的培养是具有悠久历史的传统教育理念。凸显这一理念的学习领域课程模式,是德国职业学校课程模式所进行重大改革的产物。它以职业行动能力开发为目标,将指向职业实践的行动领域作为教学内容,通过行动导向的教学方法,培养了学生指向当今或未来职业的行动能力。这对于当前正在探索中的我国职教课程的改革有着一定的启示与指导意义。 展开更多
关键词 职业行动能力 学习领域 课程模式
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制约“教育学”学科独立性的因素分析——兼论教育复杂性对教育学研究范式的影响 被引量:10
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作者 许锡良 《晓庄学院教育科学学报》 2005年第4期24-29,共6页
教育学独立性不强,形成对其他学科严重依赖性的重要原因是教育学始终没有形成自己独特的核心问题、核心概念等稳定范式。教育学在中外教育史上就没有成为过独立性的学科。教育学独立性不强既有国内的环境因素与历史因素,但更主要的是教... 教育学独立性不强,形成对其他学科严重依赖性的重要原因是教育学始终没有形成自己独特的核心问题、核心概念等稳定范式。教育学在中外教育史上就没有成为过独立性的学科。教育学独立性不强既有国内的环境因素与历史因素,但更主要的是教育自身的因素。由于教育学研究对象作为事实层面所特有的综合性、整体性、终身性以及经验与实践的个性特征和作为价值层面的多元性,共同构成了教育特有的复杂性,教育学先天比其他学科更易受政治、经济及社会文化的制约,教育学在社会功效上难以实现社会的需要,这些都使教育学难以建构自己独立而严谨的学科。 展开更多
关键词 教育学 独立性 复杂性 学科范式
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学习绩效测评系统的分析与构建 被引量:4
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作者 范敏 岳延兵 《运城学院学报》 2007年第3期52-53,共2页
本文利用信息函数进行试题的选择,通过分析测评对象、测评方式,以Word为例设计了试题库,分析计算了试题的区分度、难度等质量筛选参数,最后应用ASP、Web数据库技术实现了基于Web的学习绩效测评系统。实践表明,采用基于Web的学习绩效测... 本文利用信息函数进行试题的选择,通过分析测评对象、测评方式,以Word为例设计了试题库,分析计算了试题的区分度、难度等质量筛选参数,最后应用ASP、Web数据库技术实现了基于Web的学习绩效测评系统。实践表明,采用基于Web的学习绩效测评系统有利于更有效地测量被试的知识和能力水平,对教育者提出了一定的要求和启示。 展开更多
关键词 网络测评 项目反应理论 信息函数 筛选参数
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叙事医学赋能妇产科住院医师医患沟通能力 被引量:5
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作者 甘文妹 廖芯 +2 位作者 李波 顾琼 程萌 《中国毕业后医学教育》 2025年第5期382-385,共4页
该文论述了在妇产科住院医师规范化培训教学活动中引入叙事医学,通过引导住院医师在问诊过程中学会察言观色,深入挖掘疾病背后的故事提高医患沟通技能,同时通过妇产科平行病历的书写,帮助妇产科住院医师反思医疗行为,换位思考患者感受,... 该文论述了在妇产科住院医师规范化培训教学活动中引入叙事医学,通过引导住院医师在问诊过程中学会察言观色,深入挖掘疾病背后的故事提高医患沟通技能,同时通过妇产科平行病历的书写,帮助妇产科住院医师反思医疗行为,换位思考患者感受,逐渐提高其叙事医学临床应用能力,让住院医师学会倾听、学会感受,从叙事故事中潜移默化地学会人文关怀,在学习妇产科临床知识的同时更好地掌握与女性患者的沟通技能,提高临床诊疗能力,构建和谐的医患关系。 展开更多
关键词 叙事医学 医学人文 妇产科学 医患沟通 平行病历
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职业生涯规划和就业指导课对大学生就业能力促进作用的分析 被引量:7
8
作者 张珍瑜 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第3期243-244,共2页
随着高校的扩招,每年毕业生人数明显上升,就业问题就成为了社会各界都十分关注的问题。要推动实现更高质量的就业,做好高校毕业生的就业工作,职业生涯规划和就业指导工作显得尤为重要。通过职业生涯规划,使高校学生更加了解自己,更好地... 随着高校的扩招,每年毕业生人数明显上升,就业问题就成为了社会各界都十分关注的问题。要推动实现更高质量的就业,做好高校毕业生的就业工作,职业生涯规划和就业指导工作显得尤为重要。通过职业生涯规划,使高校学生更加了解自己,更好地筹谋未来;就业指导则能让高效学生在严峻的就业形势下端正心态,引导学生形成正确的职业观,最终正确就业。所以职业生涯规划和就业指导课对大学生的意义是非凡的。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划 就业指导
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发挥护理专业学生主观能动性实现优质教育的研究 被引量:1
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作者 刘印 梅松丽 孙立波 《中国高等医学教育》 2012年第10期35-37,共3页
目的:文章从专业认同、学习适应性和自我效能感三个非智力因素方面探讨护理专业学生主观能动性对实现优质教育的影响。方法:采用护理专科生专业认同调查问卷、大学生学习适应量表、一般自我效能感量表测量护理专业学生2201名。结果:护... 目的:文章从专业认同、学习适应性和自我效能感三个非智力因素方面探讨护理专业学生主观能动性对实现优质教育的影响。方法:采用护理专科生专业认同调查问卷、大学生学习适应量表、一般自我效能感量表测量护理专业学生2201名。结果:护理专业学生专业认同水平一般,学习适应性和自我效能感较高,非智力因素具有一定的可塑性。结论:通过提高学生的专业认同、学习适应性和自我效能感,调动主观能动性,对实现优质教育具有促进作用。 展开更多
关键词 主观能动性 优质教育 专业认同 学习适应性 自我效能感
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老年服务与管理专业医养结合人才培养模式初探 被引量:15
10
作者 李玲 邵爱玉 《卫生职业教育》 2016年第22期24-25,共2页
在医养结合成为养老服务体系建设重要方向的背景下,医养结合人才培养体系的建设成为养老人才培养的重要课题。老年服务与管理专业医养结合人才培养模式的重心在于构建全面渗透医养结合理论与实践的教学体系,从课程设置、师资配备、顶岗... 在医养结合成为养老服务体系建设重要方向的背景下,医养结合人才培养体系的建设成为养老人才培养的重要课题。老年服务与管理专业医养结合人才培养模式的重心在于构建全面渗透医养结合理论与实践的教学体系,从课程设置、师资配备、顶岗实习等各环节全面渗透医养结合的理念。该模式旨在培养面向医养结合机构及社区与居家老人的、医学与养老知识和技术相融合的"善服务、懂管理"的高级技术应用型专门人才,以满足老年人多元化的养老服务需求。 展开更多
关键词 医养结合 老年服务与管理专业 人才培养模式
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高职护理实训基地信息一体化建设的实践与探究 被引量:6
11
作者 丁彩华 许婷 吕广梅 《卫生职业教育》 2016年第2期99-100,共2页
根据信息化背景下护理实训基地的建设目标和内容,阐述实训基地信息一体化建设,包括实训基地建设的理念与顶层设计、硬件投入、教师信息素养与信息技术运用能力提升、数字化教学资源的开发与共享、网络视频评估体系建设与信息化管理等方面。
关键词 信息化 护理教育 实训基地
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中国教育的近代化研究综述 被引量:1
12
作者 刘丽 王小丁 罗明 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2012年第3期99-103,共5页
中国教育的近代化问题一直备受关注,它不仅是研究教育的近代化的重要组成部分,也是中国实现近代化的重要内容之一。鉴于此,通过了解中国教育的近代化的历史进程、历史事件与中国教育的近代化关系、分析我国教育近代化的地域性特征,总结... 中国教育的近代化问题一直备受关注,它不仅是研究教育的近代化的重要组成部分,也是中国实现近代化的重要内容之一。鉴于此,通过了解中国教育的近代化的历史进程、历史事件与中国教育的近代化关系、分析我国教育近代化的地域性特征,总结出近年来中国教育的近代化研究成果,掌握、了解其现状、特点、局限性和发展趋势,对今天的教育研究创新具有重大的意义。 展开更多
关键词 近代化 中国教育
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高校电子商务课程教学模式的创新 被引量:3
13
作者 赵珑 《华东交通大学学报》 2005年第B12期104-106,共3页
在分析高校经济管理类专业电子商务课程特点的基础上,对该课程教学模式的创新作了初步探讨.文章提出了“理论与应用相结合,兼顾动态性、针对性和系统性,强调培养学生学习能力”的课程设计思想,并在其基础上得出了电子商务课程教学体系模型.
关键词 电子商务 教学思想 教学体系模型
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“互联网+”国际化教育教学创新路径研究 被引量:7
14
作者 刘彩玲 《当代教育理论与实践》 2016年第11期91-93,共3页
通过对"互联网+"背景下中外合作办学国际化教育教学内涵式的发展研究,提出了以学生为主体,以互联网为平台,以翻转课堂、Mooc、微课程、蓝墨云班课等为手段,实现中外教学资源共享,满足学生个性化学习需求,提升办学质量,在创新... 通过对"互联网+"背景下中外合作办学国际化教育教学内涵式的发展研究,提出了以学生为主体,以互联网为平台,以翻转课堂、Mooc、微课程、蓝墨云班课等为手段,实现中外教学资源共享,满足学生个性化学习需求,提升办学质量,在创新中寻求发展。 展开更多
关键词 中外合作办学 互联网+ 教学创新
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幼儿园加强家园合作的策略 被引量:12
15
作者 孙涛 刘虹嘉 《四川教育学院学报》 2006年第6期16-17,31,共3页
幼儿园的家园合作可以促进幼儿和幼儿园的共同进步,在实践中要采取积极的策略促进家园合作。
关键词 家园合作 策略
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中西部高校智库:服务国家和区域经济社会发展的思考 被引量:1
16
作者 李华忠 杨灿 《江西科技师范大学学报》 2018年第1期81-85,共5页
高校智库已成为咨询决策领域不可忽视的重要力量。中西部高校智库作为我国高校智库的重要组成部分,极具发展空间和内在潜力。客观上看,目前我国中部和西部高校智库建设效应不足,有影响力、有分量的智库为数不多,内部组织结构亟待完善,... 高校智库已成为咨询决策领域不可忽视的重要力量。中西部高校智库作为我国高校智库的重要组成部分,极具发展空间和内在潜力。客观上看,目前我国中部和西部高校智库建设效应不足,有影响力、有分量的智库为数不多,内部组织结构亟待完善,高层次人才和创新研究梯队匮乏,高质量的研究成果还不多见,对地方和全国宏观层面的重大政策决策的影响度有待进一步提升。以国家和中西部地区的发展问题为导向,建设特色新型智库,是中西部高校义不容辞的重要责任。紧紧围绕"服务决策、适当超前"的总体思路,在营造重视高校智库的社会环境的基础上,提高创新能力、深化综合改革,健全高校智库运行的体制机制,提高整体服务能力,是中西部高校智库发展的现实路径选择。 展开更多
关键词 中西部 高校智库 创新能力 服务地方
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教育学“科学化”之路去向何方? 被引量:2
17
作者 王欣瑜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第9期30-33,共4页
教育学成为一门“科学”进入人们讨论的视野是从近代开始的,可以说是与现代科学世界观在世界上的“霸主”地位的确立同步进行的。所以,我们通常在讨论教育学科学化之“科学”时,更多的是指向现代科学的。而实际上,现代科学世界观也和其... 教育学成为一门“科学”进入人们讨论的视野是从近代开始的,可以说是与现代科学世界观在世界上的“霸主”地位的确立同步进行的。所以,我们通常在讨论教育学科学化之“科学”时,更多的是指向现代科学的。而实际上,现代科学世界观也和其他世界观一样,是时代的产物,并非是“唯一正确”的世界观。在当前后现代思维越来越被学界重视的前提下,我们有必要重新思考教育学的“科学化”之路应去向何方。 展开更多
关键词 教育学“科学化” 现代科学世界观 后现代科学世界观 马克思后现代科学世界观
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新形势下高校学生工作面临的新课题与应对策略 被引量:2
18
作者 刘铭钦 《西南民族学院学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2004年第9期371-373,共3页
本世纪头 2 0年全面建设小康社会的宏伟目标 ,高等教育由“精英教育”向大众化教育的转变使高校学生工作面临新课题、新挑战 ,必须以三个代表重要思想为指导 ,采取更新教育观念 ,创新工作思路 ,拓展工作新途径 。
关键词 新形势 学生工作新课题 应对策略
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学习策略发展研究存在的问题与对策 被引量:1
19
作者 王新民 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期89-90,共2页
从研究方法的角度看,学习策略发展研究存在的问题或不足主要是缺乏纵向研究、现场研究、大型研究和解释性研究等。造成问题的原因客观上主要是研究人员数量太少,管理与服务相对滞后,研究历史太短等;主观上可能主要是研究者有畏难心理。... 从研究方法的角度看,学习策略发展研究存在的问题或不足主要是缺乏纵向研究、现场研究、大型研究和解释性研究等。造成问题的原因客观上主要是研究人员数量太少,管理与服务相对滞后,研究历史太短等;主观上可能主要是研究者有畏难心理。在分析问题的基础上,提出了壮大研究队伍、组织大型课题研究、改善管理与服务、研究者要加强自我调节等对策建议。 展开更多
关键词 学习策略 发展研究 问题 原因 对策
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社会转型期农村纠纷解决机制探析 被引量:2
20
作者 胡志中 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2011年第1期72-74,共3页
我国目前正处于社会转型时期,各类社会纠纷数量激增,种类日趋复杂。农村纠纷的现状也同样如此,纠纷种类增多、内容复杂。对于农村纠纷的解决方式,在社会转型时期,既要体现法律的权威,又要考虑农村的实际情况。"要在法治的旗帜下,... 我国目前正处于社会转型时期,各类社会纠纷数量激增,种类日趋复杂。农村纠纷的现状也同样如此,纠纷种类增多、内容复杂。对于农村纠纷的解决方式,在社会转型时期,既要体现法律的权威,又要考虑农村的实际情况。"要在法治的旗帜下,进一步建立健全以调解为主体的多元化的农村纠纷解决体系",充分发挥各种纠纷解决方式的功能,实现农村社会的和谐稳定和国家的长治久安。 展开更多
关键词 社会转型 农村纠纷 多元化纠纷解决机制
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