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1
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教育数字化转型何以成为国家行动——一个多源流的解释性框架 |
陈永堂
艾兴
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《内蒙古社会科学》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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教师课改“施工图”:课程设计与教学设计的耦合 |
艾兴
崔建萍
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
2
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3
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高速切削刀具材料的进展和未来 |
艾兴
刘战强
赵军
邓建新
宋世学
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《制造技术与机床》
CSCD
北大核心
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2001 |
63
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4
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DD6镍基单晶合金气膜孔薄壁平板高温蠕变性能 |
艾兴
高行山
温志勋
刘大顺
岳珠峰
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《航空动力学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2014 |
13
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5
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推动陶瓷刀具研究走上国际先进行列 |
艾兴
赵军
刘战强
邓建新
黄传真
李兆前
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《中国机械工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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1999 |
7
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6
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高速切削综合技术 |
艾兴
刘战强
黄传真
邓建新
赵军
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《航空制造技术》
北大核心
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2002 |
28
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7
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学校数智循证治理的内涵特征、困境研判与实践进路 |
陈永堂
艾兴
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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学校治理共同体的构建研究 |
陈永堂
艾兴
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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“关键能力”的要义、逻辑及其培养 |
艾兴
王坤
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
18
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10
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陶瓷粉末涂层硬质合金刀具的切削性能 |
艾兴
陈元春
李久立
黄传真
王宝友
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《工具技术》
北大核心
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1999 |
2
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11
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从数字画像到数字孪生体:数智融合驱动下数字孪生学习者构建新探 |
艾兴
张玉
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2021 |
89
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12
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SiC晶须对Al_2O_3／TiB_2／SiC_w陶瓷刀具材料高温断裂韧性的影响 |
艾兴
邓建新
李兆前
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《硅酸盐学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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1996 |
2
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13
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基于具身认知的沉浸式教学:理论架构、本质特征与应用探索 |
艾兴
李苇
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2021 |
165
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14
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人机协同视域下的智能学习：逻辑起点与表征形态 |
艾兴
赵瑞雪
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2020 |
28
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15
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中小学生学业负担:概念、归因与对策——基于当前基础教育课程改革的背景 |
艾兴
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
34
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16
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新课程教学实践中的几个问题 |
艾兴
杨熙
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2006 |
4
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17
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教育数字化转型背景下课堂教学形态的重构 |
艾兴
陈永堂
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《杭州师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
42
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18
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成人课程理论匮乏的原因探究 |
艾兴
李森
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《成人教育》
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2003 |
4
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19
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未来学校背景下的智慧学习:内涵、特征、要素与生成 |
艾兴
赵瑞雪
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
21
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20
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在线学习的核心要义与转型路向 |
艾兴
曹雨柔
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
10
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