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高校物联网建设核心原则与变革前景
1
作者 胡暄悦 陈茜 《中国教育网络》 2025年第9期25-28,共4页
如果一所高校要建设物联网,要注意哪些方面?面对海量物联网设备和数据,如何保障安全?物联网技术在未来高等教育中扮演什么角色?高校下一步最令人期待的物联网应用是什么?山东大学数智化支撑研究院院长郭晓东、广东工业大学网络信息与现... 如果一所高校要建设物联网,要注意哪些方面?面对海量物联网设备和数据,如何保障安全?物联网技术在未来高等教育中扮演什么角色?高校下一步最令人期待的物联网应用是什么?山东大学数智化支撑研究院院长郭晓东、广东工业大学网络信息与现代教育技术中心主任冯广、上海纽约大学信息技术部主任常潘、北京理工大学数字化与智算中心副主任荣新岩就高校的物联网建设与应该实践进行了探讨,明确了规划先行、应用主导、安全保障的建设方针。同时,他们表示,作为继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮的物联网,未来将与人工智能、大数据等技术共同构成“智慧教育”的数字底座,为构建更加智能化、数据驱动的教育模式提供坚实基础。 展开更多
关键词 安全 智慧教育 变革 高校 应用主导 角色 核心原则 建设
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高校AI迎新从问答助手到成长伙伴
2
作者 胡暄悦 《中国教育网络》 2025年第8期79-80,共2页
2025年高校迎新季,一个变化凸显:AI迎新助手已成为新生接触智慧校园的第一入口,成为校园数字资源、服务与文化的集中展示窗口。观察2024至2025年的高校迎新实践,不难发现AI在其中的角色正经历一场静水深流的蜕变。仅一年间,它已从主要... 2025年高校迎新季,一个变化凸显:AI迎新助手已成为新生接触智慧校园的第一入口,成为校园数字资源、服务与文化的集中展示窗口。观察2024至2025年的高校迎新实践,不难发现AI在其中的角色正经历一场静水深流的蜕变。仅一年间,它已从主要提供标准化信息查询的“智能问答机”。 展开更多
关键词 数字资源 智慧校园 高校 问答助手 AI迎新 成长伙伴
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高校智能体建设 从问答到赋能的路径探索
3
作者 胡暄悦 《中国教育网络》 2025年第10期13-15,共3页
2025年,被业界广泛称为“智能体元年”。与作为底层技术“大脑”的大模型不同,智能体是整合了大模型、知识库、插件工具与工作流的完整数字实体—它不仅能思考,更能记忆、使用工具并执行复杂任务。正是这种从“问答AI”走向“实干AI”... 2025年,被业界广泛称为“智能体元年”。与作为底层技术“大脑”的大模型不同,智能体是整合了大模型、知识库、插件工具与工作流的完整数字实体—它不仅能思考,更能记忆、使用工具并执行复杂任务。正是这种从“问答AI”走向“实干AI”的综合能力,使其成为重塑各行各业的关键力量。作为知识创造与人才培养的高地,高等院校无疑处于这场变革的最前沿。时至今日,多数高校的战略焦点已从大模型的部署与试用,升级为构建一个充满活力、人机协同的智能体生态系统。 展开更多
关键词 问答AI 大模型 高校 实干AI 插件工具 智能体
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高校智能体的共建与共治
4
作者 胡暄悦 郑昕宇 《中国教育网络》 2025年第10期21-23,共3页
要实现智能体与教育生态的深度融合,高校的关注点就不应局限于“如何建成”,而要向如何“用好、管好”深化。“共建”,决定了智能体应用的广度与深度,高校需打破部门壁垒,创新协同机制;“共治”,则关乎智能体建设的底线与可持续性,涉及... 要实现智能体与教育生态的深度融合,高校的关注点就不应局限于“如何建成”,而要向如何“用好、管好”深化。“共建”,决定了智能体应用的广度与深度,高校需打破部门壁垒,创新协同机制;“共治”,则关乎智能体建设的底线与可持续性,涉及安全、伦理、效能等复杂挑战。对此,我们采访了西安电子科技大学信息化推进办公室主任苗启广,南开大学党委网信办、大数据管理中心副主任焦宝臣,同济大学信息化办公室主任丁志军,西安交通大学讨:各校在协同共创智能体的实践中形成了哪些有效范式?如何前瞻性地应对随之而来的安全与伦理新挑战?当前智能体深入应用的主要阻力何在,应如何破解?展望未来,哪些突破点将释放高校智能体应用的最大潜力,各校的下一步布局又有何侧重? 展开更多
关键词 教育生态 安全 高校 协同机制 智能体 伦理
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英国高校领域化IT治理驱动价值跃升
5
作者 胡暄悦 《中国教育网络》 2025年第8期27-30,共4页
英国大学IT规划的独特价值在于将技术发展与高等教育本质深度融合,通过“领域化”治理架构实现IT部门从技术后勤到学术伙伴的角色蜕变。在数字浪潮席卷全球高等教育的今天,高校IT规划已不再是单纯的技术部署,而是关乎大学战略转型与核... 英国大学IT规划的独特价值在于将技术发展与高等教育本质深度融合,通过“领域化”治理架构实现IT部门从技术后勤到学术伙伴的角色蜕变。在数字浪潮席卷全球高等教育的今天,高校IT规划已不再是单纯的技术部署,而是关乎大学战略转型与核心竞争力的关键命题。 展开更多
关键词 数字浪潮 英国高校 IT治理 价值跃升 领域化
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日本高校少子化挑战下的全域数字化转型
6
作者 胡暄悦 《中国教育网络》 2025年第8期31-34,共4页
日本大学的IT规划从需求响应升级为愿景驱动,以弹性机制应对技术快速迭代,确保IT发展始终与大学整体发展目标同频共振,在危机中开辟可持续发展的新路径。面对少子化浪潮的持续冲击,日本高等教育正经历前所未有的结构性变革。据统计,日... 日本大学的IT规划从需求响应升级为愿景驱动,以弹性机制应对技术快速迭代,确保IT发展始终与大学整体发展目标同频共振,在危机中开辟可持续发展的新路径。面对少子化浪潮的持续冲击,日本高等教育正经历前所未有的结构性变革。据统计,日本18岁适龄人口预计到2031年降至99万。与此同时,由于科研竞争力下滑、学科结构调整困境与财政压力交织,日本高校国际学术论文发表量已从2000—2009年的全球第2位下降至2023年的第5位。 展开更多
关键词 弹性机制 少子化 IT规划 全域数字化转型
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中国高校教师AI素养培养 从系统化实践迈向生态化重塑
7
作者 胡暄悦 《中国教育网络》 2025年第9期1-3,共3页
过去的一年是全球教育系统拥抱人工智能的关键之年。联合国教科文组织(UNESCO)于2024年9月发布《教师人工智能能力框架》,为全球教师指明了“以人为本”负责任和有效地使用人工智能的实践方向。紧随其后,中国政策层与高校实践层面也迎... 过去的一年是全球教育系统拥抱人工智能的关键之年。联合国教科文组织(UNESCO)于2024年9月发布《教师人工智能能力框架》,为全球教师指明了“以人为本”负责任和有效地使用人工智能的实践方向。紧随其后,中国政策层与高校实践层面也迎来了密集部署。今年5月,教育部职业院校信息化教学指导委员会发布的《职业院校人工智能应用指引》直接提出“将教师人工智能教学创新应用纳入绩效考核”,7月教育部办公厅印发的《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》进一步要求“研究制定教师数字素养评价指标体系”和“构建教师数字素养画像”。8月,国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》,鼓励高校“将开源贡献纳入教师成果认定”。 展开更多
关键词 教师素养 数字化赋能 教师发展 开源贡献
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不忘初心 牢记使命 赛尔网络25年 产学研深度融合典范
8
作者 陈茜 胡暄悦 《中国教育网络》 2025年第9期4-7,共4页
2000年12月28日,经教育部批准,赛尔网络有限公司在北京成立,开创了高校科技产业融合新模式——赛尔网络负责中国教育和科研计算机网CERNET的运营和技术研究成果转化,CERNET保持科研体制不变,继续承担国家重大科研项目,由此形成科研和企... 2000年12月28日,经教育部批准,赛尔网络有限公司在北京成立,开创了高校科技产业融合新模式——赛尔网络负责中国教育和科研计算机网CERNET的运营和技术研究成果转化,CERNET保持科研体制不变,继续承担国家重大科研项目,由此形成科研和企业并存的创新体制机制。 展开更多
关键词 赛尔网络 高校科技产业融合 CERNET 产学研深度融合
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