经济全球化与高等教育——2001年高等教育国际论坛论文综述 被引量：4

1

作者 张笛梅 王小梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2001年第12期21-25,共5页

关键词 中国 2001年 经济全球化 高等教育 发展趋势 国际化 教育市场 教育产业化

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办出高校特色 发展人才个性 实施人才强国战略——2004年高等教育国际论坛论文综述 被引量：17

2

作者 张笛梅 《中国高教研究》 北大核心 2005年第1期17-22,共6页

围绕2004年高等教育国际论坛“特色·个性·人才强国战略”这一主题,就论坛上有关论文的主要观点,从如何办出高校特色、发展人才个性、优化教育结构、走人才强校之路等几个方面落实人才强国战略,进行归纳整理和综合介绍。

关键词 高校 高等教育 特色 个性 优化教育 人才强国战略 归纳整理 发展 国际论坛 观点

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60年:研究生教育的探索历程与经验 被引量：5

3

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第10期11-15,共5页

回顾新中国成立60年来我国研究生教育曲折探索、不断奋进的发展历程,总结突飞猛进的辉煌成就和宝贵经验,展望向研究生教育强国迈进的历史使命和光辉前景。

关键词 新中国60年 研究生教育

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学习科学必将成为21世纪的热门学科 被引量：2

4

作者 张笛梅 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第1期48-50,共3页

当２１世纪到来的钟声日益临近的时候，人们都在思索：未来世纪是怎样的世纪？未来世纪最重要的是什么？从诸多预测未来的著述中，我们可以发现一个醒目的字眼：学习。将近３０年前，联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）的国际教育发展委... 当２１世纪到来的钟声日益临近的时候，人们都在思索：未来世纪是怎样的世纪？未来世纪最重要的是什么？从诸多预测未来的著述中，我们可以发现一个醒目的字眼：学习。将近３０年前，联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）的国际教育发展委员会提出的报告《学会生存》（《Ｌｅ... 展开更多

关键词 21世纪 学习科学 学习革命 学习化社会 学习研究 学习能力

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略论高校管理干部队伍建设 被引量：3

5

作者 张笛梅 《江汉石油学院学报（社会科学版）》 2001年第4期38-38,共1页

高等教育管理对高教事业的发展具有重大意义,这一点已为历史所证明,并形成了广泛的共识.毛泽东同志早就指出,学校最重要的是校长、教员和教育方针.其中居首的"校长",是管理干部队伍的核心.管理干部队伍建设的重要意义是不言... 高等教育管理对高教事业的发展具有重大意义,这一点已为历史所证明,并形成了广泛的共识.毛泽东同志早就指出,学校最重要的是校长、教员和教育方针.其中居首的"校长",是管理干部队伍的核心.管理干部队伍建设的重要意义是不言而喻的,因而应当引起足够的重视.但是,在实际工作中,却常常摆不到应有的地位,以致成为某些学校工作的一个薄弱环节.在进入21世纪的今天,我国高等教育发展遇到了前所未有的极好机遇,同时也面临着一系列严峻的挑战.在新的形势下,高校管理干部队伍建设更有着特殊重要的意义. 展开更多

关键词 高校 管理干部 干部队伍建设 素质教育 教育观念 信息技术 管理科学

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2003年高等教育国际论坛论文综述

6

作者 张笛梅 《中国高教研究》 北大核心 2003年第12期73-75,共3页

关键词 2003年 高等教育 国际论坛 论文 综述 教育创新 教育研究 教育体制 教育政策 办学思想 教育管理 人才培养

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我与《中国高教研究》

7

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期8-10,共3页

《中国高教研究》创刊于改革开放初期．她伴随着中国高等教育事业的改革发展．在推动教育科学研究、促进教育改革发展等方面．发挥了重要作用。我是《中国高教研究》办刊历程的见证人、合作者、参与者。在她创刊30周年的时候，谨怀着深... 《中国高教研究》创刊于改革开放初期．她伴随着中国高等教育事业的改革发展．在推动教育科学研究、促进教育改革发展等方面．发挥了重要作用。我是《中国高教研究》办刊历程的见证人、合作者、参与者。在她创刊30周年的时候，谨怀着深厚的感情．致以热烈的祝贺! 展开更多

关键词 《中国高教研究》 改革开放初期 教育科学研究 高等教育事业 教育改革 办刊历程 见证人 合作者

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时代的要求 历史的趋势——2002年“人文教育和科学教育的融合”国际论坛综述 被引量：8

8

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期14-18,共5页

关键词 人文教育 科学教育 高等教育 终身教育 教育质量

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全国高等教育学科硕士、博士学位授予点研讨会纪要 被引量：3

9

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期15-16,共2页

关键词 高等教育 中国 学位点建设 学科建设 教师队伍建设

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一刻也不能没有理论思维 被引量：2

10

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期8-12,共5页

上世纪90年代初，党的十四大系统总结了邓小平“建设有中国特色社会主义理论”。1992年11月，国家教委召开第四次全国高等教育工作会议，1993年2月中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》，明确提出。遵循党的十四大精神，以... 上世纪90年代初，党的十四大系统总结了邓小平“建设有中国特色社会主义理论”。1992年11月，国家教委召开第四次全国高等教育工作会议，1993年2月中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》，明确提出。遵循党的十四大精神，以建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，加快教育的改革和发展。在此形势下，时任国家教委高教司司长及后任国家教委副主任的周远清同志领导组织了一项重大课题研究——“建设有中国特色社会主义高等教育理论研究”（简称“理论要点”）。这项研究从1993年启动，1997年结题，历时5年。此课题动员了全国一大批高等教育研究领域的顶尖级专家学者，汇聚了有关省市教委的领导、高校领导、教育教学一线管理人员数百人，最终成果《建设有中国特色社会主义高等教育理论要点》对当时高等教育改革和发展起到了重要的指导作用，并且对今天的高等教育改革发展仍然具有重要的指导意义。今年是这项课题启动研究20周年，又是全面贯彻党的十八大精神的开局之年。党的十八大报告提出，走中国特色社会主义道路，建设中国特色社会主义理论体系，完善中国特色社会主义制度。高等教育强国目标的实现。离不开在世界上有影响的中国特色的高等教育思想。而中国特色高等教育思想体系的形成必将是一个不断探索和构建的过程，上世纪90年代的“高等教育理论要点”的研究则是这一思想体系的重要探索。为此，本刊特邀请曾参与“高等教育理论要点”研究的部分专家学者撰文，总结、回顾、梳理研究的历史脉络并为开启今天的中国特色高等教育思想体系研究提供理论准备。 展开更多

关键词 建设有中国特色社会主义理论 建设有中国特色的社会主义理论 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义道路 中国教育改革 高等教育理论 教育思想体系 教育工作会议

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完善体制改革 加快高教发展——合并院校经验交流暨发展战略研讨会综述 被引量：2

11

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第11期36-39,63,共5页

关键词 体制改革 合并院校 发展战略 高等教育 教育发展

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全国高等教育科学研究机构工作座谈会纪要 被引量：1

12

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期94-95,共2页

关键词 高等教育 中国 科学研究机构 座谈会

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促进高教研究登上新台阶——省市级高教研究机构协作会议综述 被引量：1

13

作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第9期83-84,共2页

关键词 省市级高教研究机构协作会议 中国 高等教育研究

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论学习科学与素质教育 被引量：2

14

作者 张笛梅 《教学研究》 1999年第4期200-201,共2页

对素质教育的内涵的理解赋予了新意,从教育学的角度出发,对素质教育中的素质、知识、能力间的关系等几个问题提出了看法,并对素质教育与学习科学的关系进行了深入讨论。

关键词 教育学 素质教育 学习科学

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全国高等教育科学研究机构工作座谈会纪要 被引量：1

15

作者 张笛梅 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第3期78-80,共3页

关于印发全国高等教育研究机构协作组2 0 0 2年工作要点及会议纪要的通知高学会 [2 0 0 2 ]4号通知省、自治区、直辖市高教学会 ,各行业高教学会 (分会 ) ,各专业研究会 (委员会 )及协作组成员单位 :2 0 0 1年 12月 2 5日～ 2 6日 ,中... 关于印发全国高等教育研究机构协作组2 0 0 2年工作要点及会议纪要的通知高学会 [2 0 0 2 ]4号通知省、自治区、直辖市高教学会 ,各行业高教学会 (分会 ) ,各专业研究会 (委员会 )及协作组成员单位 :2 0 0 1年 12月 2 5日～ 2 6日 ,中国高等教育学会在北京召开了全国教育科学研究机构工作座谈会 ,并成立了全国高等教育科学研究机构协作组。现将会议纪要及协作组 2 0 0 2年工作要点印发各学会秘书处及协作组成员单位 ,望各学会及协作组成员单位围绕今年工作要点开展研究及学术活动。各学会及协作组成员单位对协作组 2 0 0 2年工作要点若有好的建议、补充也请及时函告中国高教学会秘书处。 展开更多

关键词 高等教育 科学研究 机构 教育改革 科研工作

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新世纪学习科学的形势与任务 被引量：1

16

作者 张笛梅 《教学研究》 2000年第1期1-4,共4页

面对新世纪,结合中国国情,阐述了对学习科学进行研究的重要意义和学习科学自身的特征,并对学习科学所面临的形势和任务展开了讨论。

关键词 教育学 学习科学 素质教育 新世纪

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时代发展与学习科学 被引量：1

17

作者 张笛梅 《江汉石油学院学报（社会科学版）》 2000年第3期1-5,共5页

时代发展把人们带入了学习化社会，进而呼唤学习的诞生与发展；然而，现代信息技术改变了人们的学习方式并引起了学习本身的革命性变化，从而向学习科学提出了挑战性课题；同时，使创新性学习的研究更具紧迫性，学习科学研究面临的任务... 时代发展把人们带入了学习化社会，进而呼唤学习的诞生与发展；然而，现代信息技术改变了人们的学习方式并引起了学习本身的革命性变化，从而向学习科学提出了挑战性课题；同时，使创新性学习的研究更具紧迫性，学习科学研究面临的任务是：如何大力提供全民的学习素质，对学习方式，方法进行改革；在研究学生“减负”的同时研究如何提高学习质量；构建终身学习体系，研究“虚拟学习”的学习规律与方法，研究学习型组织的特点与规律，未来的设想是：在理论上逐步建立和完善学习科学的学科理论体系，在实践研究上求推进教育改造和人才素质的提高，并在现代学习技术研究上有所突破。 展开更多

关键词 学习化社会 学习科技 学习素质 创新性学习 素质教育 现代学习技术

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高等农业教育的现代化发展——第二届中国现代农业发展战略研讨会侧记

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作者 张笛梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期23-23,共1页

关键词 高等农业教育 教育改革 人才培养模式 学科建设 专业调整

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新世纪学习科学的形势与任务

19

作者 张笛梅 《中北大学学报（社会科学版）》 2000年第3期27-27,共1页

关键词 学习科学 新世纪 形势与任务 创新性学习 学习科学研究 学科体系 自主性学习 科教兴国 教育改革 学习特征

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中国学习科学研究早期历史回顾与未来展望 被引量：2

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作者 钟祖荣 张笛梅 林明榕 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期28-39,共12页

学习科学是20世纪80年代由中国学者提出并创立的专门研究学习问题的一门学科,是研究人类学习活动现象及规律,并用来指导人学习的综合性学科。美国也在20世纪90年代提出学习科学,侧重研究学习的脑神经机制和学习的设计。我国学习科学的... 学习科学是20世纪80年代由中国学者提出并创立的专门研究学习问题的一门学科,是研究人类学习活动现象及规律,并用来指导人学习的综合性学科。美国也在20世纪90年代提出学习科学,侧重研究学习的脑神经机制和学习的设计。我国学习科学的形成和发展与改革开放后的独特社会背景密不可分,学习科学研究在这一时期取得了一系列研究成果。中西学习科学研究在基础理论、内容、方法、人员、成果转化等方面存在一定差异。未来的学习科学建设要从人类学习的主体形式、分析水平,学科方向和维度以及学科的性质等方面开展。 展开更多

关键词 学习科学 学习指导 学习科学研究会 中外学习科学比较研究

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