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原型课堂的引领与突破——“自来水中什么物质让小金鱼窒息?”课例设计的形成过程

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摘要该文通过三阶段两反思模式对“自来水中什么物质让小金鱼窒息 ?”的课例进行研究。在研究的过程中 ,课堂中师生角色课程形态等方面发生了变化。通过该课例的研究还顺利引领执教老师从“手拉手师徒制”的继承到逐渐重视教师“专业化发展”。避免了可能的经验重复。

作者丁学军孙珏莹金伟明

机构地区青浦高级中学青浦教师进修学院

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第7期52-56,共5页 Education In Chemistry

关键词中学化学教学课堂教学次氯酸课例设计自来水金鱼窒息

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

2004年第7期

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