削弱初中政史地教学的做法值得商榷
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第9期58-59,共2页
Contemporary Education Sciences
-
1贺信淳.例说中学数学课中的例题教学[J].中小学数学（初中版）,2016,0(5):1-5.
-
2新井一二三.图书馆的恋人[J].满分阅读（初中版）,2010,0(11):39-39.
-
3新井一二三,曲欣(绘).图书馆恋人[J].中国少年文摘,2009(3).
-
4新井一二三.图书馆的恋人[J].少男少女,2010(4):39-39.
-
5王健.高中数学教学中函数的对称性教学[J].数学学习与研究,2015,0(15):68-68. 被引量：2
-
6本刊编辑部.第九届全国中学生“学有巧法”征文活动[J].中学生数理化（高一使用）,2009(11):30-30.
-
7赵祝干.改变初中历史教学“窘境”之我见[J].华夏教师,2014(5):43-43.
-
8潘隆关.科学教学中多媒体应用的实践研究[J].新校园（上旬刊）,2009(1):117-118.
-
9杨英东.对“3+X”高考科目设置的认识[J].教育探索,2000(5):31-32. 被引量：2
-
10张晓风.胡风女儿回忆师大女附中的日子[J].各界,2017,0(3):28-30.
;
