摘要
目的 :评价《医学遗传学》课程教学改革效果 ,完善教学内容 ,改进教学方式。方法 :问卷调查和访谈相结合的方法。结果 :教改班级学生对教学改革选用的教材、讨论课教学方式评价较高 ,控制遗传病的流行及提高人类健康素质的观念增强 ,有利于培养学生的整体性思维 ,与非教改班级相比差异有统计学意义。结论 :学生对于《医学遗传学》课程的改革基本认同 ,取得了较好的效果。
出处
《黑龙江医药科学》
2004年第3期89-90,共2页
Heilongjiang Medicine and Pharmacy
