摘要
人体解剖学是一门重要的医学基础课,也是生物医学工程专业学生的必修基础课程.随着高等教育教学改革的不断深入,人体解剖学教学也面临许多新的课题:如教学学时压缩,教学信息量增大,教学模式的转变,素质教学的实施,教学方法、手段的革新等等.在教学过程中,如何激发学生的科学思维能力,提高学生的学习积极性和主动性,培养学生的创新精神和创新能力,是每一位从事解剖学教学的老师都需要思考的问题.结合我校生物医学工程专业解剖学教学的实际情况,在学时少,教学内容多(涵盖了大体解剖和组织学的内容),无相应的实验教学手段的情况下,我们就如何搞好解剖学教学改革,提高教学质量,在以下几方面进行了一些尝试.
出处
《四川解剖学杂志》
2004年第2期140-141,共2页
Sichuan Journal of Anatomy
