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探索研究性教学——用心授课 被引量:67

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摘要 教学是科学、是艺术,也是创造性的劳动。要有所创造,就必须进行研究,要认真研究课程内容、研究课程体系、研究学生心理、研究教学方法。教学研究与科学研究同样重要,不从科学的高度研究授课的科学性,是讲授不好课程的,研究性教学是授课之道。
作者 王金发
机构地区 中山大学
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期20-22,共3页 China Higher Education
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