期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创设问题情景培养创新思维

下载PDF

导出

摘要在研究性学习中创设问题情景这一教学模式，在无机化学教学中起到了极其重要的作用。通过问题情景教学模式的开展，学生对学习无机化学的兴趣提高了，学生们提出问题、分析问题、解决问题的能力也提高了。问题情景教学法创设了宽松活谐的课堂氛围，培养了学生善问的习惯和创新思维，提高了学生的创新思维能力。

作者吴英华

机构地区怀化医专公共课部

出处《怀化医专学报》 2003年第2期90-92,共3页

关键词创设问题情景创新思维教学模式无机化学化学教学

分类号 O61-4 [理学—无机化学]

引文网络
相关文献

1叶杰.微型实验——培养创新思维[J].成才之路,2009(10):31-32. 被引量：1
2田澍,顾学芳.关于分析化学习题课的几点看法[J].科技信息,2010(29). 被引量：2
3郭雨时,牛保兴.在化学实验教学中如何培养学生的能力[J].山东教育,2003(14):43-43. 被引量：1
4勾黔萍.浅析化学实验教学中创新能力的培养[J].现代农村科技,2010(9):74-74.
5周丽,厉安昕,何鑫.应用型人才培养模式下“分析化学”课程的改革与探索[J].新校园（阅读版）,2016(7). 被引量：1
6王芙蓉.化学教学中观察与创新思维能力培养初探[J].实验教学与仪器,2002,19(12):8-9.
7周志红.“抛锚式教学法”在有机化学教学中的应用[J].新课程研究（上旬）,2008(8):39-40. 被引量：2
8许珊珊.谈谈中学化学教学与创新意识的培养[J].福建教育学院学报,2008,9(6):35-36. 被引量：4
9叶龙,谌娟,吕早生,付磊.美国有机化学教材的特点对培养创新思维的启示[J].化学教育,2016,37(20):15-19. 被引量：6
10胡君慧.如何搞活化学课堂教学[J].新课程学习（中）,2012(5):85-85.

怀化医专学报

2003年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部